语文版三年级语文下册古诗阅读名校专项习题

1、语文版三年级语文下册古诗阅读名校专项习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读诗歌童年的水墨画，完成练习。街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。树下黄柏树撑一柄翠绿的大伞，一群白鸽在树荫下跳舞歌唱。阳光从叶缝里悄悄地看，千万只眼睛织成一张光的网，仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌。（选自张继楼童年的水墨画）（1）读街头中画线的句子，选择正确的答案。（填序号）这句诗中引号的作用是   A引用书中人物的名字。B反语，表示否定的意思。C着重指出的内容

2、。联系上下文可知，这句诗的意思是   A阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他一起看水浒传中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事。B孩子看水浒传看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间流逝一点儿也没有注意到。（2）读树下，理解划线词语的意思。结合生活实际，我知道了诗中“一柄翠绿的大伞”指   ，“千万只眼睛”指   ，“绿色的手掌”指   。A绿色的树叶B绿色的树冠C阳光透过树叶间的缝隙，照射到地面上，形成了许多圆形的光斑（3）街头这首诗描绘了街头  

3、 的情景。（4）童年的水墨画通过一组儿童生活的镜头，表现了孩子们   。2. 把下列古诗补充完整，并完成练习。早发白帝城朝辞白帝 ，   一日还。两岸猿声   ， 万重山。1补全古诗。2这首诗的作者是   朝诗人 ，被后人誉为   。3写出下列字在诗中的正确读音。朝   还   重  4望天门山也是这首诗的作者写的，诗的后两句是

4、：_3. 课外阅读。 临平泊舟宋 黄庚客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。1前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只觉得湖光月影映照着_，带给人丝丝的_。（ ）A.湖边；船篷；凉意B.柳阴；船篷；凉意C.柳阴；船篷；暖意2后面两句说月光_，让人_。（ ）A.被摇碎；心酸不已B.被摇碎；感到惊奇C.消失；感到失落3于诗人来说，这月光或者代表着他的_，或者_。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）A.理想、思念B.美梦、想象

5、C.错觉、幻影D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。4诗人_的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是阵阵荷花的香气传来；_的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了_种感觉。（ ）A.闻到；见到；感到；三B.见到；闻到；感到；三C.看到；感受；闻到；三4. 阅读古诗,完成练习。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。1诗中的“佳节”是指（_）节,现在又被我们称为（_）节。2诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“_,_ .”3“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了（

6、_）和（_）的节日习俗。4这首诗表达了诗人对_的思念之情。5. 课内阅读。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_朝的_，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_的画，画面景物有动有静，静的景物有_，动的景物有_，诗人从这些景物感受到_到来了。2这首诗中写诗人的想象的是第_句。请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。_3惠崇春江晚景是怎样写出画中之景的？_6. 课内阅读。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。1“元日”指的是农历_月初_。2给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ）A.果树。指条技。 B.桃符，春

7、联的前身。3根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹  喜庆）_4这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“”。畅饮屠苏（   ）  夜晚赏月（   ） 开门迎日（   ）  更换桃符（   ）7. 根据望洞庭完成以下练习1默写古诗望洞庭。_，_。_，_。2写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句意思。（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。_3写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。_8.

8、 阅读天地。林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。1说说你在林中看到了怎样的画面？_2联系上下文说说只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。是什么意思？_3文中描写了哪几种植物？_9. 课外阅读。游园不值南宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1给下列加点的字选择合适的释义。游园不值（   ）A.值得 B.遇到 C.价钱2给下列加点的字选择合适的释义。应怜屐齿印苍苔（   ）A.应该 B.怜惜&#

9、160;C.可怜3这首诗抓住了_和_两处景物来表现春天。4诗人游园却进不了门，本来是件的_的事，但他从“_”（诗句）联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了_（欣喜  愤怒）。5这首诗描写了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？_10. 阅读古诗，完成练习。望天门山唐_天门_江开，碧水东_。两岸青山_，_一片日边来。（1）把古诗作者及内容补充完整。（2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（ ）A.断    开B.流    回C.出    来（3）

10、用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。（4）请用自己的话说出前两句的意思。（5）试着画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）（6）根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。A独坐敬亭山 B早发白帝城 C望庐山瀑布两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。   相看两不厌，只有敬亭山。   飞流直下三千尺，疑是银河落九天。11. 阅读古诗，完成练习。所见_，_振林樾。_捕鸣蝉，忽然闭口立。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3牧童“忽然闭口立”的原因是_（用诗中原句子回答）。4这首诗刻画了一个（  ）

11、的牧童。A.聪明、有心计  B.天真、可爱  C.淘气、爱捣乱12. 课内阅读。清平乐  村居（宋） 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1这是一首宋词，其中“清平乐”是_，“村居”是_。2这首词写的是（  ）A. 城市生活 B. 乡村生活3根据词的内容判断，正确的打“”，错误的打“×”。（1）两位老人是一对白发夫妻，他们正在家辛勤地劳动。（_）（2）这首词表现了农家生活的闲适和劳动的快乐。（_）4“最喜小儿无赖”中,“无赖”表现了小儿子的_13. 古诗阅读。夜书所见萧萧_，_动客情。_挑促织，夜深篱落_。1将古诗补充完整。2本诗的作者是_代诗人_。我知道_一诗也是他的作品。3说说下列词语在诗中的意思。萧萧：_  挑：_促织：_  篱落：_4“动客情”在此处有两层意思，分别是（_）（_）。A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。B.勾起诗人的思乡之情。C.引起诗人对童年往事的回忆。D.勾起诗人对梧桐树的怀念。14. 阅读诗歌，回答问题。写生清晨，我去写生在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话。在摇动的绿叶上，写下风