语文版三年级下册语文古诗阅读专项针对练习

1、语文版三年级下册语文古诗阅读专项针对练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读并答题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_，他与_、_并称为“三苏”。2这是一首_（题画诗  写景诗  咏物诗），诗中“欲”的意思是_。3这首诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把诗句摘抄下来。看到的：_想到的：_4这首诗中描绘了_、_、_、_、_、_等景物，表达了诗人_的思想感情。2. 课内阅读。街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着一丝抹不掉的笑；阳光从脚尖悄悄爬上膝盖

2、，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。1第二句是抓住人物的_和_进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）A外貌B动作C心理活动D神态2从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（）A.西游记 B.三国演义 C.水浒传 D.红楼梦3读了这首诗，我看到了这样的画面：_。3. 阅读古诗，完成练习。送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）诗题的意思是   （2）用自己的话写出后两行诗的意思。（3）与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ）A.海内存知己，天涯若

3、比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.路遥知马力，日久见人心。（4）诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。4. 阅读下面的文字，完成下列各题。登幽州台歌唐前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（1）登幽州台歌作者是      ，字伯玉，人称“初唐四杰”之一。（ ）A.陈子昂B.白居易C.骆宾王（2）点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：（ ）。A.“前不见古人，后不见来者。”B.“独怆然而涕下”C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（3）“怆然”表达了作者

4、0;     的心情。（ ）A.悲伤、悲怆B.兴奋、激动C.孤独、寂寞（4）“念天地之悠悠”既写出了      ，同时衬托出      ，从而表现诗人      。（ ）A.天地之广大；人生之渺小、短促；慨叹生命之短暂B.天地之广大；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌C.天地之悠闲；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌（5）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人

5、通过书写      的感慨，抒发了      想感情。（ ）A.登楼远眺，凭今吊古；官场顺利，春风得意B.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁C.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，积极进取，矢志不移5. 课内阅读。江雪唐 柳宗元_，_。孤舟蓑笠翁，_。_，独钓寒江雪。1把古诗补充完整。2对诗歌朗读节奏正确的是（ ）。A. 孤舟蓑笠翁。   B. 独钓寒江雪   C.&#

6、160;独钓寒江雪3说说第3、4句诗句的意思。_4诗歌体现了诗人_ 风雪、_ 荒寒的精神。5诗歌的第一、二两句运用了_ 的修辞手法，我是从_ 、_ 看出来的。6这首诗中的马是一个怎样的形象（ ）。A. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的原野上吃草。B. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的疆场上驰骋。7诗人通过咏马表达什么样的情感 （   ）。A. 诗人通过咏马,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情.B. 希望自己像马一样在在秋高气爽的疆场上驰骋。6. 阅读古诗

7、，完成练习。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1本诗的作者是_代诗人_2理解下列词语的意思。迟日：_   丽：_3给全诗划分节奏。4这首诗主要描写了_季节的景物，描写的景物有：_7. 阅读理解。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1从古诗中找出两对反义词写下来。（_）（_）   （_）（_）2“缘”的意思是（   ）A.边。 B.因为。 C.沿，顺着。3前两句写了诗人从_、_两个角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感受。4“不识庐山真面目”的原因是什么

8、？用“_”画出相应的诗句。5诗的前两句描写了怎样的景色？请用自己的话描绘出来。_6这首诗所要表达的主旨是（   ）A.人外有人，天外有天。B.尺有所短，寸有所长。C.当局者迷，旁观者清。7苏轼的诗作有很多，课外你还积累了哪些？请默写出一首来。_，_。_，_。8. 阅读下面的古诗，完成题目。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，_倍思亲。_登高处，_茱萸少一人。1将古诗内容补充完整。2这首诗的作者是_，他是_代著名的诗人。3“独”的意思是_，“异”的意思是_。4农历九月九日是中国的传统节日_节，古人在这一天有_、_、_等习俗。9. 古诗阅读。望洞庭湖光秋月两相和， 。，白银盘里一

9、青螺。1把以上诗句补充完整。2这首诗是（_）代（_）。3诗句“白银盘里一青螺”运用了（_）的修辞手法。“白银盘”指的是（_），“青螺”指的是（_）。10. 古诗阅读。望天门山_，_。_，_。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_朝的_。3最后两句诗句的大意是：_11. 阅读寓言诗，完成练习。鸡生金蛋有人养的母鸡， 他想鸡的肚子，据说十分神奇； 一定装满金子；每天生个金蛋， 要是把它剖开，已经生满一篮。 一次就发大财。这人起初喜欢， 他就把鸡杀死，后来就觉不满； 立刻后悔不止；一天只生一个， 里面啥也没有，感到很不耐烦。 只有一些鸡屎。1读这首寓言诗，我想到的成语是（ ）A.守株待兔 B.朝三暮四 C.杀鸡取卵 D.画蛇添足2养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他有什么感受？_3如果你是养鸡人，你会怎么做呢？_12. 读古诗，填一填。萧萧梧叶送寒声，_。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1这首诗是_朝诗人_所作。2把诗句补充完整13. 阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1这首诗的作者是_代的杜甫，他被人们尊称为“_”。2结合古诗解释下列的词语。（1）泊：_（2）千秋：_3这首诗哪两句写了近景