四年级英语上册听课心得体会

1、四年级英语上册听课心得体会四年级英语上册听课心得体会今天我校举行了英语优质课评选活动使我感受颇深。本次讲课5 位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、 TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引 导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直 观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个老师的水 平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 下而谈一谈感受：一、教师良好的语音、语调。让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一 堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要 方而。英语教师最基木的要求就

2、是语音语调要准确，并且优美、自 然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习 氛围。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在 潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中，把所学课文自 编成Chant) Chant编的非常好，押韵，教师自己打着节奏，及巩固 了知识，又活跃了气氛。教师教态大方、自然，让人羡慕。二、教学设计灵活、新颖，别具一格。本次每个人都能从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体, 在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过 程中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。 首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然

3、后从单词的 讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说 衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。 孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通 过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思 维活跃的特点，注重学生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中 成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指 挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中第一个老师的课堂设计 给我的卬象特别深刻，让我耳目一新。利用课件制作的“拍手游 戏”、“自编chant"等创设情景，采用听、说、读、写、做、玩、 演等多种手段或形式，使学生准确地理

4、解和掌握语言。她的课堂流 程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在学生进行各项活动之前 教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就因为有 她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始 课堂活动，体现了教学的有效性。三、科学、合理的评价。此次优质课评选，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的 中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准 确地给予评价，奖品形象、生动、有趣、直观、充满色彩，充满人 性化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入 到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。四、课件制作精美、实用。此次活动，所有老师都运用了多媒体这一

5、现代化的教学工具，以 鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉, 创造了一个轻松愉快的学习氛围。本次讲课教师的课件设计的都很 精美、实用。教师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。 如利用课件设计的猜单词、自编的Chant等。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人 上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课 堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的 课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己 的课堂做到更好。通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风 采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了

6、赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下而是自己的一点收获，或者说是感 想，写出来大家一起分享。一、小学英语教师的基本功各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范 的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能 利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养 成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读 理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重 点。二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是 说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境， 让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语

7、。给我卬象最深刻的 是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的VideO更近一 步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的 感受到自己的假期的丰富多彩。三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然， 过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运 用的特别好，通过UHOWareyou?"自热导入，生问师答"Justfine"。从而导入新课的学习中。四、注重基础，适当拓展延伸这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注 重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展 延伸。提

8、高了整节课的课堂效率。通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自 己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子 更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力，一定能 拉近距离，不断进步。英语一直是部分学生较为头疼的科目，很多学生觉得很难学，很 多老师也觉得很难教，结合自己的教学经验，我有几点建议与大家 分享。第一，认真备课，吃透教材。自己先做到完全掌握教材内容，才 能更好的教给学生。第二，研究教法，注重教学过程。教学过程中，多用归纳法，学 生通过老师的引导归纳总结出来的东西，更能加深卬象，尤其是在 语法教学中，应多让学生去探究、发现、总结。此外，还要多举例

9、 子，一些短语、语法点讲起来挺枯燥的，学生不感兴趣，我们就要 注意举一些贴近学生生活的例子，比如我在讲beableto的用法时， 我就举例说“我小时候能爬树”，学生觉得挺好玩的，一下子就有 兴趣了；讲CIiSCUSS的用法时，我就举例“他们正在讨论这个周末去 哪里、这个周末吃什么”用鲜活的例子，用老师、学生举例,激发学生的兴趣，提高注意力。第三，在教学过程中注重教学相长。有时，学生提出的问题是教 师在备课时没有预料到的，很难迅速回答出来，我认为在面对这种 情况时，不要敷衍了事，不要怕自己不会丢而子，学生的疑问会引 发双方的思考，师生一起思考、解决，能增长彼此的知识，也让师 生在探寻中感到学习的

10、乐趣。第四，重视基础。英语本就是积累性学科，对于基础知识要做到 反复练习，从最基本的单词、短语和课文填空抓起，重复讲解，巩 固强化。第五，注重学生对知识的理解。在英语学习中，机械操练固不可 少，但理解记忆比机械操练更能加深记忆，授课过程中要重视学生 对知识点的理解，在理解的基础上掌握知识点记忆才会更深刻。我认为学生在英语学习上有所欠缺的是听力和作文。在日常教学 中，我们对于听力练习得少，听后只对了答案，讲解得少，因此， 在今后的教学过程中，要针对有问题的题目进行重听，注重方法技 巧的练习；在作文方面，注重过程性写作，不能只是简单地让学生去 写，要做到强化基础，注重过程，巩固句型，给出语言的支撐

11、，让 学生自己讨论写作框架及内容，注重范文的分析，从仿写开始，发 挥学生的智慧，让学生进行互评纠错、自主纠错。关于英语教学，我一直在反思、总结，只为不断提高自己的教学 水平，提高学生学习成绩。今天在学校的组织下去小学聆听了_X老师的一堂精彩的英语课。 听课学习，对于我来说是个很难得的学习机会。通过听这一节课， 我觉得在教学方而收获的很多，下面就谈谈自己听课的一些心得体 会：一、巧妙地使用媒体，精心设计课堂教学。本节课宗老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的 感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积 极性。教师准备也是相当的充分：不仅备教材，还备学生，从基础 知识目标

12、，思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本 的学生发展观。对基木概念和基木技能的处理也都进行了精心的设 计。二、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们的积极性很高，源于宗老师生动的预热和丰富多彩 的各种教学活动，使学生真正在体验分享中学习。宗老师在课前、 课文处理、巩固和拓展时采用Chant, PIaygameS等活动手段，激 发了学生学习英语的兴趣和激情，也充分展现了教师过硬的教学功 底。三、教师扎实的.基本功和良好的专业的素养。扎实的教学基木功是一堂课成功的关键。宗老师抑扬顿挫的语调, 生动形象精练的讲解，美观实用的课件，大方得体的肢体语言，自 编自演的Chant都令人赏心

13、悦目，值得我们英语教师学习。通过这节课的学习，我看到了自己在教学上的很多不足。同时我 对自己也提出了许多该思考的问题，怎样让自己的语言更优美?怎样 让课堂纪律更好?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通 过自己的不断努力，一定能提高自己的教学能力。学海无涯，教学 生涯同时也是我的学习生涯，我将更加努力地向优秀教师学习，努 力提升自己的教学水平，将自己打造成一名合格的优秀人民教师。本周我参加了县教研室举办的听课活动,认真聆听了各位老师执 教的英语课,再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多，让 我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教 学艺术听课就像照镜子,从这

14、几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上, 我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发1. 多媒体的使用现代化英语教学中，黑板己经不是传统意义上的黑板了。挂图、 投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动， 老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的 图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感 觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。2. 教师基本功扎实，充分调动学生的积极性这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻 松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。 教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平

15、时我 们在这一方而做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不 同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也 很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难 易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这 件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩 子的积极性。3. 教师自身素质高,重视学生的情感教育教师自身的良好素质是 讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都 很扎实尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语 言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育 因素根据教学内容,挖掘教学因素

16、,对学生进行德育教育4. 情境的设f英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是 说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境， 让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何 即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的 重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点, 让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让 他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。5注重基础，适当拓展延伸这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础 知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。 由于前而将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心 应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂 效率。6. 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的 重要特点，也是素质教育的基木要求。注重学生能力的培养，注重 主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境, 让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，在听课时 我特别注意了各学校老师不同的教学方式。7. 整节