四年级上册语文一课一测18.那只松鼠l西师大版

1、.18 那只松鼠1. 在加点字的正确读音下面“。 1每棵树上几j j乎都有松鼠在跳动觅食。我们几j j个同学昨天去秋游了。2那只松鼠渐渐隐没mi m在密林深处 水桶里没mi m有水了。3逮住了松鼠，我异常高兴xng xng。我兴xng xng奋无比，东奔西跑地去抓。2. 按要求写词语。 1写近义词。乞求 活泼 2写反义词。来源:ZXXK异常 抗拒 狗 熊 你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤抖，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大绒球，上面却长着尖尖的耳朵、水的鼻子、一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆付

2、出，与它那肥胖的身体实在不相称。听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的在尾巴。因为它听了狐狸的“尾巴能钓鱼的鬼话，冬天到河边用尾巴钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨呀！狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到动物园去玩，我一进园，就拿着买好的面包向饲养狗熊的地方跑去。我特别喜欢看狗熊敬礼，不过让它敬礼可不是那么容易，只有你给它吃的，它才给你敬一个，为了逗它，我就喊：“大狗熊敬个礼！喊了几遍它也不肯给我敬礼，还摆出一副傲慢的架势。可是当我拿出面包时，逗得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又不理我了。你说，它哪是笨呀！3. 用中文的词语填空。来源:ZXXK

3、 的毛 的耳朵 的鼻子 的眼睛 的尾巴 的身体4. 作者在短文中抓住狗熊 、 、 这几个特点来写的。5. 作者为什么开场说狗熊笨，后来又说狗熊不笨呢？ 6. 在括号里填入恰当的动物名称，组成成语。 守株待 气喘如 画 点睛 河东 吼 井底之 引 入室 来源:ZXXK课时创新同步培优来源:ZXXK动物是我们的朋友，我们应该保护它们。请你写几句保护动物的标语。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察

4、过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。唐宋或

5、更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。1.lj j 2m mi