四年级上册英语试题第八单元提优测试题牛津译林

1、. 第八单元综合提优测评卷 时间：60分钟 总分值：100分 听力部分30分一、听录音，选出你所听到的内容。10分 1.A.shoe B.sock C.fan 2.A.hair B.eye C.nose 3.A.small B.big C.fat 4.Ahis Bhe Cshe 5.A.forty B.twenty C.fifty 6.A.how much B.how many C.how old 7.A.her hair B.his nose C.his mouth 8.Aa cup of coffee Ba glass of milk Ca glass of juice 9.AAnythi

2、ng else? BCan I help you? CHere you are. 10.look at this parrot.B. Look at this robot. cLook at our doll二、听录音，根据听到的句子选择正确的中文意思。5分 1A我喜欢狗。 B我喜欢熊猫。 C我喜欢老虎。 2A他们在卧室。 B他们在厨房。 c他们在客厅。 3A他会踢足球吗？ B.他会打篮球吗？ C.他会打乒乓球吗？ 4A你好吗？ B.你多大？ C给你。 5A二十元。 B四十元。 C五十元。三、听录音，选择正确的应答。5分 1.A.Yes,I do. B.Yes,I am. C.Yes,I ca

3、n. 2.AIm ten. BThank you. CHow lovely. 3.A.Id like a sandwich. BId like a cup of tea. C.Id like some stickers. 4.AIm tall. BI have some stickers. CI like pandas. 5.A.Its on the desk. BNo,it isnt. CYes,he can.四、听录音，完成对话。10分 A:_at our doll. B: Its_A:Look,her_is_and_.B:Yes,and my doll is _.His _are _.H

4、is _is_. I like my dolls. A:I like my dolls,too. 笔试部分70分五、判断以下各组单词画线部分的读音是否一样。10分 1. great bag 2. school like 3. five very 4. bed behind 5. doll pen 6. nine man 7. cat eat 8. ruler robot 9. six like 10. Mum farm六、根据中文意思，完成单词拼写。10分 1喜欢 2钟 3狗 4篮球 5猴子 6大的 7四十 8跳 9一杯奶 10蛋糕 7、 单项选择。10分 1.当你不知道手边某个东西的价格时，

5、你会问： A. Whats this? B.How much is it? CHow old are you? 2.你想告诉别人你不喜欢熊猫，你会说： A.I dont like pandas. B.Id like a cat. CI like dogs. 3.你想把雨伞借给迈克，你会说： A. Here you are,Mike. B.Its an umbrella. C. This umbrella is for you,Mike. 4.刘涛找不到他的帽子时，他会问：_ A. Wheres your cap? B.Wheres my cap? CIs this your cap? 5.你去

6、小吃店，想喝一杯咖啡，你会说：_ A.I like a cup of coffee. B.A glass of milk. C. Id like a cup of coffee. 6. -Can she play football? -Yes, . A. I do B. he is C. she can 7. The shoes are nice. How much are ? A. it B. they C. them 8. Su Hais is black and long. A. eyes B. hair C. nose 9. -How are you? A. Im nine. B. I

7、m Mike. C. Im hungry. 10. -Is this your doll? A. No,it isnt. B. Yes,he do. C. No,l dont.八.对话匹配。 10分 x 1. What would you like? A. Yes,I can. 2. How much is it? B. Shes beautiful. 3. This is our doll. C. Its forty yuan. 4. Can you jump? D. Its in the bedroom. 5. Wheres my skirt? E. Id like some noodle

8、s.九.连词成句。 15分. 1. about you Dad What ,? 2. egg big a What ! 3. are much they how ? 4. yuan fifty have we . 5. nose are mouth .and small her .十、看图，完成对话。15分 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证

9、每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的

10、天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 1. A: Do you bananas, Yang Ling? 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重

11、视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 B: No,l .I some .2. A: Her is long. Her is small.3. B: Her and are big. 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右