《月光曲》教学课件2

1、 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。 举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 贝多芬,1770年12月16日，出生于德国波恩一个音乐家的家庭。从小学习钢琴和小提琴。10岁举行首次公开演奏会。12岁开始作曲。22岁定居维也纳。当时正是奥地利封建统治最黑暗的时代。他十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族的

2、褊狭庸俗。贝多芬生活道路非常坎坷，28岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他50岁时，两耳失聪仍坚持创作。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐英雄命运田园合唱。贝多芬是欧洲音乐史上最伟大的音乐家，被人们称为乐圣乐圣。他的所有作品在世界各地广为传诵，他的成功完全来之自身的艰苦奋斗，直到今日还被人们视为奋斗的楷模。 1827年3月26日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。资料袋资料袋 我的音乐只应当为穷苦人造福，如我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。果我做到了这一点，该是多么幸福。 贝多芬贝多芬生字学习生字学习茵茵

3、蜡蜡陌陌 盲盲键键 粼粼霎霎 录录ynyn llmm mngmngjinjin lnlnshsh ll绿茵绿茵 蜡（蜡（腊腊）陌生陌生 盲（盲（育育）键盘键盘 波光粼粼波光粼粼霎时霎时 录曲录曲用自己的话说说这篇课文的主要内容。用自己的话说说这篇课文的主要内容。 课文记叙了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹课文记叙了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出作出月光曲月光曲的传奇故事。的传奇故事。设问导学 一、贝多芬为兄妹俩弹奏了几首曲子？为什么会为他们弹奏曲子？他弹奏的美吗？从文中哪些句段体会到的？

4、“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的， 那有多好啊！那有多好啊！” “哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 一个男的说：一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。又太穷。”透过对话描写，你认识了一对怎样的兄妹？贝多芬听到透过对话描写，你认识了一对怎样的兄妹？贝多芬听到后，他会想些什么呢，才使得赫赫有名的音乐家会为他后，他会想些什么呢，才使得赫赫有名的音乐家会为

5、他们弹上一首？们弹上一首？ “弹得多纯熟弹得多纯熟啊啊！感情多深哪感情多深哪！您，您您，您就是就是贝多芬贝多芬先生吧？先生吧？”从中可以看出盲姑娘从中可以看出盲姑娘（ ）？他们的心）？他们的心情各是怎样的？贝多芬心情各是怎样的？贝多芬心理又在想什么，使得他为理又在想什么，使得他为他们再弹上一首？他们再弹上一首？贝多芬为兄妹俩弹了几首曲子贝多芬为兄妹俩弹了几首曲子?为什么会为他们为什么会为他们弹第一首曲子？为什么又为兄妹俩弹了第二首曲弹第一首曲子？为什么又为兄妹俩弹了第二首曲子？子？ 贝多芬为兄妹俩弹了贝多芬为兄妹俩弹了2首曲子。首曲子。 1、贝多芬被兄妹俩的手足情深感动，同情穷、贝多芬被兄妹俩

6、的手足情深感动，同情穷 兄妹俩而为他们弹奏。兄妹俩而为他们弹奏。 2、盲姑娘懂音乐，贝多芬如遇知音，所以、盲姑娘懂音乐，贝多芬如遇知音，所以 为他们弹奏了第二首曲子，即为他们弹奏了第二首曲子，即月光曲月光曲。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了

7、巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照被月光照得雪亮的浪花得雪亮的浪花, ,一个接一个朝着岸边涌过来一个接一个朝着岸边涌过来根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（ ） （ ） （ ）312月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 月光照耀月光照耀 波涛波涛汹涌汹涌 月光曲月光曲的曲调应该是的曲调应该是（ ）1、舒缓、舒缓明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒缓舒缓3、高昂、高昂明快明快舒缓舒缓1 这段文字可以分成几层，哪些是实在事物？哪些是联想？ 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的他好像面对着

8、大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来过来| 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠静静地听着。他他好像好像面对着大海，月面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一上，霎时间洒遍了银光。月亮

9、越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花。一个连一卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花。一个连一个朝着岸边涌过来个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她她仿佛仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 2、下面老师播放这首、下面老师播放这首月光曲月光曲，请同学们，请同学们闭上眼睛认真听，再结合画面给

10、大家讲讲贝闭上眼睛认真听，再结合画面给大家讲讲贝多芬在这首曲子中还想表达什么？多芬在这首曲子中还想表达什么？ 兄妹俩被美妙的琴声兄妹俩被美妙的琴声陶醉陶醉了。等他们苏醒过了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子了一夜工夫，把刚才弹的曲子 月光曲月光曲记录了下来。记录了下来。 我想对贝多芬说：我想对贝多芬说：_也想对兄妹俩说：也想对兄妹俩说： _ 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外外清幽清幽。一天夜晚，他

11、在一天夜晚，他在幽静幽静的小路上散步。的小路上散步。 幽静幽静清幽清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过 三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。清幽清幽幽静幽静 恬静恬静安静安静 这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。安静安静恬静恬静 苏醒苏醒觉醒觉醒 这