小学一年级新生家长会讲话稿(精选3篇)

1、小学一年级新生家长会讲话稿（精选 3 篇）小学一年级新生家长会讲话稿在我们平凡的日常里， 越来越多人会去使用讲话稿， 讲话稿可以 起到整理讲话者的思路、控制时间的作用。那么你有了解过讲话稿 吗？以下是为大家收集的小学一年级新生家长会讲话稿， 欢迎大家借 鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学一年级新生家长会讲话稿 1 亲爱的同学们，家长朋友们： 你们好！首先庆祝这样一个完美的日子， 因为我们可爱的孩子们， 已经长大了，是小学生啦！ 而且这天也十分高兴，能够结识到这么多 认真负责的家长朋友， 正是因为有了你们的支持， 孩子才能健康快乐 的成长，我们的教育工作才能更好的开展。在此之前，我和你们还十 分

2、的陌生，但是从这天开始，我们因为孩子，而渐渐熟悉起来。下面 我就简单的将 103班的两位老师介绍一下。 此刻我就孩子的教育问题 与各位家长朋友们交流一下：首先期望家长用心配合学校共同教育孩子， 可能有些家长认为只 要将孩子交到学校，就万事大吉了，其实家庭是孩子的第一所学校， 家长是孩子的启蒙老师，孩子的健康成长需要双方共同的努力！再次期望和家长一道用心培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。 有了好的学习习惯，家长才会省心，有了好的生活习惯，家长才会放 心。对于一年级孩子来说，好的学习习惯有：正确的握笔姿势、注意书写、按时完成作业、做作业前复习当天所学的资料、做完后预习明 天要上的资料，做完作业整理

3、书包；培养孩子的阅读兴趣、早晨起来让孩子读读书。好的生活习惯有：早睡早起，保证孩子充足的睡眠、 让孩子自己能做的事情自己做， 不会做的事情教着他做、 放东西有定用心教育孩子讲礼貌话， 做礼貌事。 目前最重要的就是教导孩子 不说脏话，爱护环境，不随手乱丢垃圾。对孩子不要溺爱，对孩子不合理的要求要坚决说不，如在校时， 因为有营养餐， 家长就没必要给孩子零钱去买零食， 这些东西不仅仅 没营养，还对孩子的健康有害。不要过于注重孩子的成绩。 不要把自己的孩子和其他的孩子进行 攀比，给孩子自由成长的空间。尤其在一年级刚起步时，我们要足够 的耐心去引导他，对于那些起步慢的，家长也不要着急。在刚开学阶 段，教

4、师要花更多的精力去培养孩子的行为习惯， 也期望家长给予配 合。最后，相信有我们老师的努力、您的支持，我们的孩子必须能快 乐的学习、健康的成长。必须会成为优秀的人才！再次感谢各位的光临！小学一年级新生家长会讲话稿 2 各位家长：大家好！ 很高兴能和大家相聚在一班， 十分感谢各位家长从百忙 之中抽出时间前来参加这天的家长会。 本次家长会是您的孩子步入小 学阶段的第一次正式的家长会。对于您，对于我们，对于您的孩子，这都是一次十分有好处的聚会，也是一次十分必要的聚会小学一年级是学习生涯的开端， 必须不能让我们的孩子输在起跑 线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的 循循善诱，孩子的

5、刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提 醒、定时检查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望透过这天应 对面的交流， 心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境， 带 给更科学的帮忙。首先，我给大家讲一个故事，这是一位普通母亲在孩子上学时， 三次参加家长会的经历。期望能给家长们一些启示。第一次，幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上 连三分钟也坐不了。你最好带他上医院看看。”回家的路上，孩子问 她老师说了些什么她告诉儿子： “老师表扬了你， 说宝宝原先在板凳 上坐不了一分钟，此刻能坐三分钟了。其他的妈妈都十分羡慕妈妈， 因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒吃了两碗饭。

6、第二次，小学家长会上，老师说：“全班 50 名同学，这次数学 考试，你儿子排第 49 名。”回家的路上，她流了泪，然而回到家， 对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，老师说了，你并不是一 个坏孩子，只要能细心些，会赶上你的同桌，这次你的同桌考了 21 名。”说话时， 她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸 舒展开来，她甚至还发现， 儿子温顺得让她吃惊，好像突然长大了许 多。第二天上学，儿子比平时去得都早。第三次， 初中开家长会时， 妈妈直到结束都没有听到老师点她的 名字，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子此刻的成绩，考重点 高中有点危险。”她怀着惊喜的情绪走出校门，她发现儿子在等她

7、， 她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主 任对你十分满意，她说了，只要你努力，很有期望考上重点。” 高考结束后， 这位同学被清华大学第一批录取， 儿子跑到自己的 房间大哭起来，边哭边对跟过来的妈妈说：“妈妈，我一向明白我不 是一个聪明的孩子，都是因为您。” 透视这个故事，我们发现这位伟大的母亲在教育孩子时很有方 法，当然我们大家对这样的教育方式要借鉴性的，不要照搬，因为你 没有这样的环境，不具备这样的时机。我举这个例子，无非要说的是 孩子刚进入小学的时候， 年幼的他们也将面临许多挑战和困难， 需要 在座各位家长的帮忙，你的鼓励，你的关注，都是孩子最需要的。但 对这个阶段

8、的孩子来说，很多东西都是第一次去接触，暂时的失败、 落后都是正常的 . ，取得一点进步给予表扬，才会让孩子对学习有兴 趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。一年级的知识对成年人 来说您肯定觉得太简单了， 但对孩子却不同， 而且每个孩子的理解潜 力不同，要多给孩子一些消化吸收的时间，不要急于求成。那么对学 习上出现一些困难的孩子， 切记不要用伤孩子自尊的话语， 这样的话 语可能会让他产生厌学。“这么简单都不会， 你太笨了”“这么简单的题半天做不来， 你 上课没听讲， 在走神啊”， 尽管有时候， 我们会因为一时生气， 心急， 会脱口而出，但是，尽量让这些话语少出此刻孩子耳边。就应耐心地 多对孩子

9、说“你真了不起，这么快就做完了”“错了没关系啊， 你那 么聪明，再想想妈妈相信你能做出来的”这样才有且于保护孩子的求 知欲和自信心，才能让孩子长期保有学习的热情。之后，我想说的是习惯。习惯是什么呢按照现代汉语词典的 权威解释，习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、 倾向或社会风尚。也能够这么理解：”教育就是培养习惯。”超多事 实证明，习惯常常能够决定一个人的成败，也可能导致事业的成败。 北京的一个很不错的公司决定从社会上招聘一些人才。它优越的条 件、丰厚的报酬吸引了许多人前来报名。要面试了，该公司的老总把 一些应聘者带到了自己的办公室里。 刚要开始面试，老总突然接到一 个电话，称须

10、立刻去办一个急事，大约需要半个小时时间。老总离开 了办公室，应聘者先是耐心地等待，可之后等得不太耐烦了，几人便 开始翻看老总办公桌上摞着的一些文件、 资料等之后老总来了之 后，告诉他们所有人都没有面试成功。”我们还没有开始面试呀”应 聘者感到十分迷惑。”刚才已经面试过了。”老总遗憾地表示，”我 们从来都不聘用乱翻别人东西的员工。”应聘者顿时悔恨不已，一个 不太经意的习惯让他们失去了一次十分宝贵的就业机会。那么，对于一年级的学生来说，良好学习习惯是受益终身，我刚 送走毕业班，发现学习成绩好的同学，他的学习习惯也好，上课注意 力集中，作业独立完成，字迹清楚，爱看课外书等等。然而这种良好 的习惯的养

11、成不是一朝一夕的，它需要我们的坚持。此刻孩子年龄小， 可塑性强，只要我们时时的教育，是能够改掉一些坏习惯，养成好习 惯的。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。说一 个此刻十分普遍的现象， 很多家长在孩子升入小学之后， 都沦为“陪 读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住 作业”；“不看着她，她就不写作业！”孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮忙是必要 的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边， 一切准备工作由家长 给做，有了困难家长立刻予以解决，做作业时家长盯着。这种做法是 不可取的。久而久之，孩子会构成一种依靠心理，不陪就不读。孩子 的学习自觉性和

12、良好的学习习惯、学习潜力都难以构成和发展。怎样从“陪读”的主角中解放出来， 让孩子获得独立学习的潜力 和习惯呢？首先为孩子创设良好的家庭学习环境。 孩子上学后， 家庭 是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要资料。 我们不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境： 给孩子准 备独立的学习小空间， 能够是房间的一个角落或单独一个房间， 有一 张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。家长要给孩子买好必 要的学习用具，像书包、铅笔盒、铅笔、尺、橡皮、彩色笔等。铅笔 盒、尺、橡皮等都就应选取最实用的，功能比较单一的品种，千万不 要选取带有玩具功能的学习用品， 以免孩子在学习时分心。

13、 小刀不要 让孩子带到学校去， 家长每一天给孩子削 8支笔就能够了。 家长要向 孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，个性是橡皮的用 法，不能过于依靠橡皮擦作用，就应要想好了再写，尽量摆脱对橡皮 的依靠。小学一年级新生家长会讲话稿 3 各位家长：上午好！感谢你们在繁忙的时候抽出宝贵时间来参加这次家长会。 召开一 年级新生家长会是我们学校多年来一向坚持的传统。 这项工作能够得 到大家的支持，深表感谢！ 其实，开这样的家长会既是我们一年级老 师的心愿，也是大多数家长的意愿。透过沟通，我们期盼改善自己的 工作，透过交流，我们共同给孩子打造一个更好的成长平台与空间。 可能很多的家长很想急于了解自

14、己孩子入学以来的在校表现以及学 习状况。我是本班数学老师，愿意就孩子的数学学习与大家交流。一年级， 是人生中最重要的起点。 孩子们从幼儿园到一年级有一 个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是 家长也起着不可忽视的作用。 在短短一个多月的学习生活中， 你们的 孩子都默默感受到校学习已经成为他们生活的主要任务。 说实话，孩 子在学校一天的生活也是十分紧张的， 一节接一节的课， 一份又一份 的作业，我觉得孩子也不容易。 你们的孩子已经慢慢学会了上早读课， 学会了上课不乱讲话， 学会了和同伴们一齐交流， 学会了坐在桌子上 做眼保健操，学会了排队放学，还明白了要爱护学校的一草一木，

15、和 同学们团结协作。能够说，孩子的进步还是很明显的。但是，做一个 合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些， 因此，还需要各位家长 朋友们的全力支持和配合！也许是我们的物质生活水平提高了， 各种营养也跟上了， 我们的 学生越来越聪明了。 我们的孩子理解外界事物也越来越快， 越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如习惯养成比较差， 认字比较少；同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在必须的差距，O数学知识就象是链条， 每一节都环环相扣。 一年级是打基础的阶 段，学好这一部分基础知识是相当重要的。 要学好知识， 对于一个 6、 7岁的孩子来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦构

16、 成，将会使孩子受益终生。 这就需要我们学校和家长的共同配合与教 育。1 、要培养思考的习惯 我们平时要注意纠正孩子的思维惰性， 改变他们一味依靠别人的 不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦遇到了困难，我们就应适 当给一些引导和帮忙，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶 着他走上新的学习台阶。 比如孩子做回家作业时， 如果碰到不懂的字 家长能够读给孩子听， 家长不需要一向坐在边上看着， 看到不对的立 刻指出，有的家长做的比较好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部 做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。我们家长既不 能因某方面的原因而包办代替，也不能不闻不问，任其自然，关键在 于正

17、确引导。2 、要培养倾听的习惯倾听是学生重要的学习素养， 是学生摄取知识的有效保证， 学生 学会了倾听能够提高学习效率。一周只有四节数学课，短短 40 分钟 必须要好好把握。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要 经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种 不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长能够问问他这天学会了什 么，你发言了吗让孩子说一遍当天的学习资料， 同时也到达了巩固新 知的作用。 有时家长还能够请孩子出这天学到的题目来考考自己， 让 孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。3 、要培养动手的习惯 作业当中，有些题目孩子不懂，要耐心地解释题目的意思，鼓励 孩子

18、不懂就问，但是最好不要直接把答案告诉他。实在不能的，家长 要注意正确引导，能够引导孩子用适当的工具摆一摆，拼一拼，让孩 子在动手中思考。4 、要培养口算的潜力下面我再说一下口算方面的要求。本学期的教学重点是 10 以内 加减法和 20 以内进位加法。这部分资料学得好不好，扎不扎实，对 学生计算潜力的提高有着很大的影响。 透过一学期的学习要使学生到 达：每分钟正确笔答 8 道题，这是每个学生务必到达的最基本要求。 比较好的学生要求应更高一些。 而要到达这样的要求决不是一朝一夕 就能成功的， 而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。 要求学生都要熟 记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的， 除了每一天要求的

19、背和读外， 家长可配合教学透过各种形式提高孩子口算的正确率和速度， 比如口 头上能够经常对对口令，笔头上能够每一天出一点口算题让孩子练 习，口头和笔头相结合，孩子的口算潜力必须会提高很快。5 、要培养学习的兴趣有条件的家长， 可有计划循序渐进地培养他们的阅读习惯。 在这 培养的过程中， 家长们还要根据自己孩子的潜力而定， 有的孩子只能 解决与书本相应的资料， 那么适当加强巩固就行了， 而有的孩子却远 远不能满足他的求知欲望，这就得靠老师和家长去开发他们的潜能， 指导他们多看数学课外辅导书，数学大师的故事、数学报等，不断开 拓知识视野，使他们从小就胜人一筹。6 、要注重实践的积累我们此刻提倡生活数学， 所以有一些是期望在平时生活中家长能 给孩子以指导、渗透：第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，能够从 准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、 正方体、