四年级上册语文教案32飞船上的特殊乘客新课标

1、.课题32?飞船上的特殊乘客?教学目的1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。3、理解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。教学重点理解太空蔬菜变化的原因和作用教学难点学习准确地用词，形象地表达，初步学习课文的说明方法教具学具教学流程设计理念集体智慧第一课时一、 创设情境，导入课文。 师：同学们，2019年10月15 日，我国成功地进展了首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。今天，老师要带你们拜访乘坐“神五的特殊乘客。你们想知道它们是谁吗？让我们到课文中去寻找答案吧！1、板书课题：飞船上的特殊乘客2、学生读题质疑：飞船上的特殊乘客指的是谁？他们为什

2、么要乘上飞船天空旅行呢？二、初读课文，自学字词。1、学生默读文，标出生字新词，把课文读正确、流利。2、1读下面词语，注意带“字的读音。例如挑选辐射淘汰美味佳肴盐碱 2用“选择加点字的正确音节。特殊ch sh 处于ch ch 差异ch ch比较jiojio兴奋xng xng茄子xi qi 三、读通课文，理解大意1、指名分段朗读课文。2、交流初读收获,飞船上的特殊乘客到底是谁？学生汇报：“特殊乘客指的是植物种子；课文向我们介绍了种子旅行归来所产生的变化、变化的原因，选育后果实的食用、药用以及其他用处第 二 课 时一、复习导入1、飞船上的特殊乘客到底是谁？2、学生质疑，师引导定向：A、植物种子为什么

3、要去作太空旅行?B、植物种子在太空旅行的生长情况发生了哪些变化?C、从太空回来的植物种子为什么会发生这些变化?二、研读课文，领悟积累。1、学生自主学文，考虑以上问题，边读边批注。2、小组交流，互相解疑。3、老师引导，学生汇报交流。1植物种子为什么要去作太空旅行？科学家把植物种子送到太空“旅游是为了挑选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。2植物种子在太空旅行的生长情况发生了哪些变化?A外形：更大、更长、颜色的变化B味道：更鲜美C营养：更丰富，抗病力强D其他价值：药用、美化、绿化3为什么从太空回来的植物种子会发生变化？一是来自大自然的即宇宙射线的辐射与微重力、高真空的

4、环境。二是来自科学力量。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4、指导学生朗读感兴趣的段落，并说喜欢的理由。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我

5、对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。出示句子“小小的植物种子经过一番太空旅行，好似获得了“魔力，可以有这么多美妙的变化和神奇的用处。其实真正的

6、魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造了一个个奇迹！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。查字典理解“魔力、“美妙，体会用词的准确。小小的植物种子产生的奇妙变化应感谢谁？这句用了什么修辞手法？指导带着赞美、感谢、自豪的情感朗读句子。四、引导学生领悟本文的说明方法。采用举例说明、数据说明、分类说明等五、回归整体，总结深化1、速读课文。2、引导总结学文收获：小小植物种子经过一番太空旅行，竟然发生如此宏大的变化，科学的领域真实无边无际啊！六、拓展延伸新研制的神舟六号飞船即将遨游太空，假如你是科学家，你想带哪种植物种子遨游太空？培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的用处呢？推荐学生课余自读选读课文