七年级语文下册阶段性评价试题

1、七年级语文下册阶段性评价试题一、知识积累与运用（共20分 ）1、下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）（ 2分 ）a、澎湃（ bài ） 菜畦（ qí ） 蝉蜕（ tuì ） 蟋蟀（ shui ）b、缠络（ chán ） 竹筛（ shi ） 觅食（ mì ） 攒成（ cuái ）c、渊博（ yun ） 鼎沸（ dng ） 书塾（ shú ） 桑椹（ shèn ）d、绣像（ _iù ） 锡箔（ bó ） 秕谷（ p ） 珊瑚（ hú ）2、下列各句中的成语，使用有误的一项是（ ）（2分）

2、 a福楼拜是一个博学多识、才华横溢的人。b我们一拍即合，马上分头开始了行动。c他高兴得忘乎所以，完全忘了周围的人正疑惑地看着他。d妈妈批评了小丽几句，小丽马上义愤填膺地冲出家门。3、“语言的大厦是由词语砌成的，下面考考你的词汇是否准确、丰富。填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是（ ）（ 2分 ）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 _起一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上_一条长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_，便_住了。a、拉 撒 支 牵 系 罩 b、系 罩 牵 拉 支 罩c、支 撒 牵 拉 支 罩 d、支 撒 系 牵 拉 罩4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

3、（2分）a从他上学的那天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。b我们要认真宣传中学生守则，防止中学生不做坏事。c冬天的百草园比较的无味。d南通的蓝印花布不仅享誉世界，而且闻名全省。5、口语交际。（4分 ） 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：”你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1)张敏的话言外之意是： 。(2)金娜该怎样说才得体： 。6、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文，。（ 8分 ）山中杂诗描写了独特的山中景色，其中，最有趣的现象出现在 ， 两句中。木兰诗中形容北方苦寒，

4、表现军旅生活艰辛的语句是 ，。春夜洛城闻笛中抒写听到笛声引起故园之思的句子是 ， 。成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是 ， 。二、文言文阅读。（共13分）阅读伤仲永文段，完成文后问题。金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”7、解释词语。（2分）指物作

5、诗立就 日扳仲永环谒于邑人 8、翻译下列句子。（4分）其诗以养父母、收族为意。 邑人奇之，稍稍宾客其父。 9、伤仲永的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项（ ）（2分）他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。10、仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。（2分） 11、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（3分） 三、现代文阅读（共27分）（一）阅读从百草园到三味书屋选段，回答文后问题。（14 分）我家的后

6、面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早巳并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶子里长吟，肥胖的黄蜂_（伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直_（飞、跳、窜）到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤_（联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，

7、何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。12、在原文空格处选择适当的动词，画即可。（3分）13、用“”线把第二段文字分成两层。(在原文上标)（1分）14、请引用第一段的关键句来总结百草园。（1分） _15、第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的_；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的_；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的_；描写黄蜂则突出它们的_。 (供选择内容：a声音 b动态 c颜色 d形

8、状) （填序号） （4分）16、第2段文字写景是按照由_到_的顺序的；从详略的角度考虑，这部分详写的是_。 （3分）17、请你概括：（2分）作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事：一是遇蜈蚣，二是按斑蝥，三是，四是。（各不超过个字）（二）阅读下文，回答文后问题。（共13分） 高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身

9、搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有

10、一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。 我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?” 母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有

11、你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” 母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么?” “因为我们家人人都有两只手。” 董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。” 母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”18指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（ 2分 ） 地点：_ 主要人物：_19、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：_（原文）。下文与之相呼应的句子是：_（原文）（ 2分 ）20文中画线的句子，母亲为什么说“对乞丐来说，搬

12、和不搬可就大不相同”呢?（ 2分 ）21文中画线句子，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（ 3分）_22本文的标题是高贵的施舍，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（ 4分 ）_四、作文。（40分）一缕阳光，或从山岚中喷薄而出，或从晦暗的阴云中艰难滤出，或是在春风中荡漾，或是在冬天里温暖如记忆中木鱼敲击混沌，于是醒悟；如阵阵细浪冲刷心的柔软，于是温暖事涌心头情郁其中，我笔写我心，不亦快哉？ 请以“心中，那一缕阳光”为话题，写一篇600字左右的作文，选材自由，题目自拟。七年级阶段性评价答案：一、1、c

13、（2分）2、d（2分）3、d（2分）4、c（2分）5、张敏言外之意是：金娜乱扔垃圾，不讲公共卫生。（2分） 金娜能认识错，并有礼貌即可。（2分）6.(1)鸟向檐上飞，云从窗里出。（2分）（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（2分）（3）今夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（2分）（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（2分）二、7（1）完成 （1分） （2）通“攀”，牵，引。（1分）8（1）他的诗以赡养父母、跟同族人搞好关系为内容。（2分）（2） 同县的人对此感到很惊奇，渐渐地都请他父亲去做客。（2分） 9d （2分）10 （1）未尝识书具,忽啼求之。（2）即书诗四句。（3）自是指物作诗立就等。（两句即可） 11 一个人即使天赋再好，也要接受后天的教育才能有所成就。（有自己的创新观点也可。）（3分） 三、（一）12、伏，窜，缠络13、到云霄里去了，单是周围14、那时是我的”乐园”15、c，d，a，b16、整体，局部，泥墙根一带17、拔何首乌摘覆盆子（二）18、我家门口，母亲、乞丐19、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了