四年级上册语文一课一练4快乐的暑假_语文S版

1、.4 快乐的暑假 同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这

2、种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 一、填适宜的词语。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 无拘无束的 四处飞溅的 一般说来，“老师概念之形成经历了

3、非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 的暑假 的画面 的笑脸 的笑声二、仿写词语至少仿写两个。蹦蹦跳跳 _ _ 无拘无束 _ _ 三、 连线题。 培养 态度指挥 习惯开展 战斗端正 活动四、根据意思说出课文中的词语。 向往。 不受任何约束，形容自由自在。 裂开，本课形容脸上露出了笑容。 直爽

4、而老实。 五、阅读训练生活中的小镜头 生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜欢图书馆里那一个个小镜头。清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目的，小心翼翼地取下书，极温顺地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。 不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪心地扫着，不时地

5、甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注 我悄悄地分开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好似在告诉我什么，到底是什么呢1.从文中找出以下词语的近义词新颖好似陶醉2.理解句子1“人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰的笑了笑，好似这封闭了一夜的图书馆了的空气很清新似的。这句话中“好似似的能不能省略？为什么？ 2从文中找出一个自己认为写得好的句子抄下来，再写出你认为写得好的原因。 句子： 原因：3.写出第5自然段的段意。4.最后一个自然段中，

6、“它好似在告诉我什么，到底是什么呢它到底告诉了我们什么呢？5.生活中的小镜头很多，读了这篇短文，你脑海中浮现出那些小镜头？选择其中的两个，各用一句话写下来。12参考答案一、生活 浪花 快乐 美丽 灿烂 爽朗二、勤勤恳恳 兢兢业业 清清楚楚任选两个 无依无靠 冷言冷语 一模一样任选两个三、 培养 态度 指挥 习惯开展 战斗端正 活动四、神往 无拘无束 绽开 率真五、1.新颖清新 好似就像 陶醉沉醉2.“好似似的不能省略，以为这句话跟形象的说明了人们进入图书馆之后发自内心的愉悦的笑容3.紧接着都各自盯上了自己的目的，小心翼翼地取下书，极温顺地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。 原因：因为这段话非常生动的形容出人们对自己想要阅读的书的喜欢之情。 4它告诉了我们生活中有许多动人的美丽的风景，只要我们用心观察，就一定会经常发现这些美丽的小镜头。5.1早晨公园里晨练的一位大妈专心致志的舞动着