四年级上册语文单元测试第一单元 A卷_北师大版（含答案）

1、.第1单元过关检测卷“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼

2、?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。 60分钟100分我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

3、寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 一、 看拼音，写词语。16分与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。

4、金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 qin x jn shèn rén rán gong jìngyn cái sh jiào yán sù qíng qù二、用“_画出词

5、语中的错别字，并改正在括号里。6分年进古稀家境贪穷万世仙师和颜月色 插柳成茵 桃梨满门三、选词填空。4分教育教导1晴晴家境贫寒，从小就没受过多少。2我永远也忘不了老师对我的谆谆。培育养育3老师像园丁，辛勤地祖国的花朵。4我们应牢牢记住父母的之恩。四、把以下词语补充完好，并选词填空。9分人入 动听堂笑有味 口心 戛而李老师上课可吸引人了，我们都喜欢上她的课。有时她会地讲一个故事，让人听得；有时她又会讲一个笑话，逗得我们。五、按要求写句子。6分1我行礼。扩句_2我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如_。补充句子3孔子对子夏说：“我这四个学生因为各有优点，所以都还要不断学习啊！修改病句_六、填

6、空。6分1子曰：“三人行，_。2弟子不必_，师不必_。3吾爱吾师，吾更爱_。4十年树木，_。_，我终生难忘！七、结合课文判断对错，对的打“，错的打“×。3分1.田老师令“我感恩的最主要原因是他讲故事讲得很有情趣。2在孔子的眼里，每个学生身上都有优点，不用再学习了。3后人称勤学好问的子夏为“万世先师。八、快乐阅读。20分一_弯弯的拱桥似彩虹横跨江面，过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。我赞美桥的朴实，我赞美桥的辛勤，我赞美桥的无私！我赞美桥，更赞美我们亲爱的老师。老师像桥一样朴实。他们不像科学家那样著名中外，不像电影明星那样引人注目，

7、他们普通平凡，但他们担负着培养下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜呀，老师还在灯下修改作业，一个个红钩，不全凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。他们把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地奉献了一切。我赞美桥，更赞美我们亲爱的老师！1在文中的括号内填上适宜的关联词。2分2用“_画出短文中的一个比喻句。2分3作者赞美老师像桥一样_、_、_。3分4给短文加一个适宜的题目，写在文前的横线上。2分5假如让你来赞美老师，你会赞美老师像什么？为什么？3分_二巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法

8、国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。 一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一个陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这个作文本。巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文程度怎么样？今后的前途如何？巴尔扎克很奇怪，看完作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？“都不是，先生。“那一定是亲戚？“也不是。老太太连连摇头。巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见

9、学习很不用功。这孩子今后绝无成就。“当真吗？老太太非常惊讶，“巴尔扎克先生，可你如今已经是大名鼎鼎的作家啦！你没认出自己的笔迹吗？这可是你还是小学生时用的许多作文本中的一本呀！“啊，原来是您呀，我可敬的老师！巴尔扎克满面惭愧地站在老师面前说，“谢谢，真想不到过了这么多年，您竟还保存着我童年时代的作文本，今天又为我上了深化的一课。 从此，成了名的巴尔扎克无论是写作还是待人接物、处理日常小事，都不再那么轻率和武断了。 1本文已用“ 分为三部分，请概括第二部分的大意。2分_2仔细阅读带点的语句，你认为其中哪一句话最能表达出巴尔扎克的武断？写在下面的横线上。2分_3用“_画出文中前后照应的句子。2分4

10、读了这个故事，你觉得巴尔扎克是个怎样的人？2分_九、笔下生花。30分你最尊敬的人是谁？为什么他她是你最尊敬的人？请以“我最尊敬的人为题，写一篇作文，350字左右。完毕时间：_ 第1单元 过关检测卷一、谦虚慎重仍然恭敬因材施教严肃情趣二、进近贪贫仙先月悦茵荫梨李三、1.教育2.教导3.培育4.养育四、引胜娓娓哄大津津有无然止娓娓动听津津有味哄堂大笑五、1.例如：我恭恭敬敬地向老师行礼。2春雨点点3孔子对子夏说：“我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊！点拨：第1题扩写句子，要加上适当的修饰成分，注意句子主干不可发生变化；第2题要求补写句子，补写的部分要合情合理；第3题关联词用得不恰当。六、

11、1.必有我师焉2.不如师贤于弟子3真理4.百年树人插柳之恩七、1.×2.×3.×点拨：1.田老师令“我感恩的最主要原因是他在文学创作方面对“我的培育，为“我播下文学的种子。2.孔子认为每个学生都有优点，但也还有缺点，所以仍需要学习。3.孔子被后人称为“万世先师。八、一1.既也2例如：弯弯的拱桥似彩虹横跨江面。3朴实辛勤无私4.例如：老师如桥5例如：我会赞美老师像蜡烛。因为老师像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮了别人。点拨：要突出老师的奉献精神，语句生动。二1.写巴尔扎克的老师用巴尔扎克小时候的作文本给他上了深化的一课。2这孩子今后绝无成就。3巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。从此，成了名的巴尔扎克无论是写作还是待人接物、处理日常小事，都不再那么轻率和武断了。4例如：巴尔扎克一开场过于自