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文档简介

1、整理课件整理课件二、教学评估的理论与实践二、教学评估的理论与实践以评促建，推动高校教学质量不断提高以评促建，推动高校教学质量不断提高原国家教委颁布原国家教委颁布普通高等学校教普通高等学校教育评估暂行规定育评估暂行规定原国家教委对原国家教委对19761976年年以来新建本科院校进以来新建本科院校进行教学合格评估行教学合格评估对国家重点建设学校开对国家重点建设学校开展教学工作优秀评估展教学工作优秀评估开展教学工作开展教学工作随机性水平评估随机性水平评估教学工作教学工作水平评估水平评估决定建立五年一轮的高决定建立五年一轮的高等学校教学评估制度等学校教学评估制度1990年年1994年年1996年年19

2、99年年2002年年2003年年1985发布发布关于开展高等工程教育评估研究和试点关于开展高等工程教育评估研究和试点的通知的通知，共有，共有8787所院校分别参加学校、专业、所院校分别参加学校、专业、课程的评估。课程的评估。2004年年成立教育部高等教成立教育部高等教育教学评估中心育教学评估中心二、评估的理论与实践 本科教学评估的发展历程本科教学评估的发展历程2006年年本科本科304所所高职高职360所所7.6 7.6 就业就业7.5 7.5 社会声誉社会声誉7.4 7.4 体育体育7.3 7.3 想道德修养想道德修养7.2 7.2 毕业论文或毕业设计毕业论文或毕业设计7.1 7.1 基本理

3、论与基本技能基本理论与基本技能教学效果教学效果6.2 6.2 学习风气学习风气6.1 6.1 教师风范教师风范学风学风5.2 5.2 质量控制质量控制5.1 5.1 管理队伍管理队伍教学管理教学管理4.3 4.3 实践教学实践教学4.2 4.2 课程课程4.1 4.1 专业专业专业建设专业建设与教学改革与教学改革3.2 3.2 教学经费教学经费3.1 3.1 教学基本设施教学基本设施教学条件与利用教学条件与利用2.2 2.2 主讲教师主讲教师2.1 2.1 师资队伍数量与结构师资队伍数量与结构师资队伍师资队伍1.2 1.2 办学思路办学思路1.1 1.1 学校定位学校定位办学指导思想办学指导思

4、想二级指标二级指标一级指标一级指标 特色项目特色项目表表1：2006年年133所参评院校教学条件与利用统计表所参评院校教学条件与利用统计表(近三年生均值近三年生均值)表表2：2003-2006年本科教学评估工作情况一览表年本科教学评估工作情况一览表 评估结果评估结果 年度年度被评学被评学校总数校总数（所）（所）优秀优秀良好良好合格合格数量数量（所）（所）比例比例数量数量（所）（所）比例比例数量数量（所）（所）比例比例2003422047.6%1945.2%37.2%2004543055.6%1935.2%59.2%2005754357.3%2837.3%45.4%200613310075.2%2418%96.8%处理好外部与处理好外部与内部的关系内部的关系处理好资源与处理好资源与文化的关系文化的关系

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