四年级上册语文单元测试第八单元

1、.鲁教版四年级语文上册第八单元测试题第一部分 根底知识积累与运用37分一、看拼音，写词语6分biàn lùn ji shì  cén jn xun bù dn dà  wàn wéi二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ 。2分 远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。 三、比一比，再组词5分磅 徽 撤 锈 拖 傍 微 澈 绣 施 四、把以下的词语补充完好。6分寸 尺 心壮 沙 塔半 而 之以 始 终五、在括号里填上恰当的词语。6分 的境界 宣布 的目光 地交谈 解答 的土

2、地六、选词填空。4分镇静 安静 寂静 平静 冷静 1、夜深了，周围一片 。2、他遇事很 ，从不急躁。3、上课铃一响，沸腾的校园顿时 下来。4、做作业遇到了难题，我们要 考虑，仔细分析。七、依要求改写句子。4分1、乡亲们常年累月地为一对年过六旬的老人挑水。缩写句子： 2、罗丹忘我工作的精神打动了我。改为“把字句： 八、修改病句4分1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。2、画画的青年具有顽固的毅力。第二部分 阅读积累与运用30分（一） 读?鱼游到了纸上?片段，答复以下问题15分就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛亮堂得就像玉泉的水。说“认识，其实我并不理解他，

3、只是碰到过几次罢了。说他 特别 因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好似和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反响的是他自己。他好似和游鱼已经融为一体了。我把那个女孩说的话写给他：

4、“鱼游到了你的纸上来啦！他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。1、给第二自然段空着的地方加上标点符号。3分2、说他特别，因为 。请用“在文中画出能表达青年“爱鱼到了忘我的境界的句子。2分3、 短文对青年的外貌进展了描写，写了他的 、秀气和 。1分4、 请用“画出描写青年画画的句子，并从句子中找出一个能说明青年画画时非常认真的词语。 3分5、 “鱼游到了你的纸上和“先游到了我的心里是 关系，请用一组关联词语把两句话连成一句话。2分6、读完了短文，你联想到了我们学过的哪篇课文？? ?1分7、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着请把句子写详细。3分二认真阅读下面的文章，

5、答复以下问题。 共15分班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，就经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。有一次，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。突然，维克托自告奋勇地说。同学们立即转忧为喜，都从心底里感谢他。到演出那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园的各个角落，仍然不见他的踪影。第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上，大家立即围了上去。“你昨天为什么不来演戏？“忘了。他假设无

6、其事地答复。“这样重要的事情怎么可以忘记？不管男同学还是女同学都进步了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬，但是他终于懂得说大话是最坏的事，容许别人的事一定要做到。1、 从文中找出以下词语的反义词。3分陌生 夸奖 实话 2、 从文中找出表示以下意思的词写在括号里。4分1形容自己主动地要求担当某项任务。 2像没有那回事儿一样。 3把假的当成了真的。 4自己感到很安宁、得意。 3、填空。5分在同学们排演一出话剧时，扮演主角的学生突然病了，维克托 ，可是在演出时却 。同学们 ，约定 。从这里，你知道了维克托是个 的人。4

7、、文章说明了一个什么道理？3分宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。第三部分 习作分在你的生活中，一定有让你非常敬仰的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴无论是谁，请你写写发生在他她身上的事儿，说清楚为什么敬仰他她。注意语句要通顺，内容要详细，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以