小学语文教案

1、小学语文教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。那么下面笔者为大家介绍下小学语文教案吧。小学语文教案01教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡、热爱自然的感情。3.体会抓特点表述景物的方法。4.积累课文优美语言。02教学重点有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。03教学难点学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。04教学准备阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料。朗读课文，

2、思考;为什么叫珍珠泉05教学过程一、激发兴趣，引入课题1.教师在黑板上写泉：引导学生查字典理解意思。2.用课件请大家欣赏世界各国奇异的名泉。(图文并茂，同时将课后资料袋的内容涵盖进去)3.板书课题，齐读课题，请学生介绍珍珠，并猜测此泉为什么叫珍珠泉。二、初读课文，自主质疑请学生根据阅读提示，采用自己喜欢的方式快速阅读课文。要求：1.有困难的字词尝试用查字典或四人小组讨论等方法解决问题。2.读出问题来。读后提出自己的问题在四人小组内互相解决，遇到稍难的问题可保留。三、抓住主线，探索交流1.为什么此泉名叫珍珠呢?下面请大家同学们采取自己喜欢的方式细读课文，思考以后在小组上交流。2.全班交流，估计学

3、生从以下语句找到理由，教师相机引导：最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊!挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!3.品读以上语句，想象画面。4.选择以上一处抄上画简笔画，并在旁边配上自己赞美的句子(如)：水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。(图略)这真是一群调皮的珍珠泡泡，我仿佛看见他们在愉快地生长，快乐地舞蹈，开心地欢笑。你看，还笑得咧开了大嘴，咂咂地叫四

4、、展开阅读，体验情感1.作者对珍珠泉的喜爱不仅仅表露在这珍珠样的水珠间，还有一些地方也引起作者的无限热爱呢?找找看。2.根据学生回答引导学习二、五自然段，先用我喜爱珍珠泉是因为它()来表述情感。再用我喜爱珍珠泉不仅因为它()，更重要的是它()。3.出示这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!让学生细细品读，并说说自己读出了我的怎样的情感。五、延伸阅读，拓展情感其实，作家吴然还写过一篇类似的文章叫歌溪，老师把它发给大家，请课外抽时间好好读一读，思考一下，与这篇文章对比，有什么相似点。教案编写原则编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求:明确地制订教学目的

5、，具体规定传授基础知识、培养基本技能发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。教案是教师的教学设计和设想。教学是一种创造性劳动。