2022高考人教版语文知识点总结

1、2022高考人教版语文知识点总结对于高考语文复习，知识点的总结是必不可少的，下面由笔者为大家整理的高考人教版语文知识点总结，希望大家喜欢!20_高考人教版语文知识点总结(一)一：要点梳理。1、同音字、近音字。指字形、字义不同而读音相同的字。如彻、坼、掣、撤、澈 等。同音字可分为两类：(1)读音相同或相近，字形也相似。如撤、澈，据、踞、倨，具备、万事俱备等。(2)读音相同或相近，字形不同。如国事、国是，事故、世故，成功、计日程功等。2、形似字。指一些字形整体相似，细微处略有差别的字。如籍、藉，肓、盲。形似字的差别主要表现在：(1)笔画相同而形状不同。如天、夭，干、千等。(2)笔画相同而结构安排不

2、同。如未、末，土、士;子、孑;戊、戌、戍等。(3)笔画数目不同。如戈、弋，候、侯， 贪、贫，等。(4)部首、偏旁不同。如惴、湍、端、瑞和稗、碑、啤、睥、裨等。3、义近字。主要是指那些音同或音近而意义有关联的字。如擅长(善)，珠联璧合(连)，随声附和(合)，长年累月(常) 等。4、音形义皆近的字。如风采不能写成风彩，摩擦不能写成磨擦，甜言蜜语不能写成密等。5、配对字。如：缥缈(飘渺)不能写成缥渺，朦胧不能写作曚胧等。练习完成全国、卷和安徽卷的字形题。20_高考人教版语文知识点总结(二)二、字形辨别的技巧。1、以音辨形。对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。

3、 例如戌边 (戌读w，戍读shù，此处应为戍),气慨( 慨读ki，概读gài，此处应为概),练习(1)惦量(惦读diàn，掂读din，此处应为掂)。(2)裨官野史(裨读bì，稗读bài, 此处应为稗)。2、以形辨形。对于不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如拌脚石(绊从纟，是挡住或缠住，使跌倒或行走不便的意思，应为绊)，试目以待(试应为拭，擦拭应该用手)练习(1)烦燥(燥从火，是缺少水分，干燥;应为躁，从足，指心理和情绪)。(2)船仓(仓应为舱，与船有关)。(

4、3)痉孪(孪应为挛，与手有关，与子无关)。3、以义辨形。对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如毛骨耸然，成语意思是见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧;耸是高或引人注意，应为悚(害怕)。穿流不息，意思是像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断;穿不合词义，应为川(河流)。练习(1)不径而走，成语意思是没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来;径指小路，应为胫(小腿)。(2)人情事故，成语意思是为人处世的经验、道理;事故指意外灾祸，应为世故(处世经验)。(3)其实难负，指名声与实际难以相符合，负应为副。4、结构推形。有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对

5、应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如 一张一驰，驰与张对应，当用表松开的弛。纷至踏来，踏与纷对应，当用表多而重复的沓。练习(1)察颜观色，颜与色不相对，色是脸色，而不是颜色;颜应为言，即语言。(2)唇枪舌箭，枪和箭不能配对，箭应为剑。以上所举成语，他们在结构上都是并列关系，我们利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以辨别出字形的正误。5、来源推形。对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如针贬时弊与古时中医治病的石针有关，应为砭，不能误作贬。世外桃园与陶渊明有关，他曾写下闻名的桃花源记;应为源，不能误作园。练习(1) 默守成规与墨子有关，

6、战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守;应为墨，不能误作默。(2)黄梁美梦是枕中记中的故事：一书生在梦中享尽荣华富贵，一觉醒来，一锅小米饭还没有煮熟;应为粱，不能误作梁。(3)悬梁刺骨的骨应为股，该词就来源于古代头悬梁，锥刺股的故事。6、关注异形。汉语中存在着异形字现象，平时要注意辨清记准。记忆字形，要以国家文字工作委员会和教育部整理公布的为准。例如20_年全国高考乙卷的班配，班配现在已经规范为般配。又如20_年高考湖南卷的金壁辉煌的壁现在规范写成碧。对于异形词，大家考生不可不重视。7、语境推字。对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。例如他俩为了迷惑敌人，

7、化妆成夫妻一句中化妆的意思是用脂粉等使容貌美丽，而根据语境，应是假扮成夫妻的意思，所以此处应该是用化装。以上是识别错别字的几种方法，可以综合运用。以词推字，以意断字，以音定字，对于错别字的识别还是比较行之有效的。20_高考人教版语文知识点总结(三)三、复习方法指导。熟练掌握字形辨析题的类别和技巧对于考生备考应试而言是很重要的，但要想在高考中不丢分，还要注意平时的积累和在考场上的活用两大环节。1、抓好平时的积累与记忆。考生平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础，平时读书、写字都要留心。第一、对课文中出现的重要汉字要认准;第二、重视生活积累，注意收集日常生活中容易写错的汉字;第三、养成勤查字典的好习惯，不放过任何一个模棱两可的汉字;第四、建立错字档案，并注意整理分类，做到收录有条理，查找方便。2、提高考场上的识别能力。考生在考场上对错误