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文档简介

1、综合性活动莲文化的魅力教学设计7荷风莲韵莲文化的魅力一、引入。写下“荷风莲韵”这四个字的时候，我又怀念起清塘里亭亭玉立的莲花，仿佛又嗅到了丝丝缕缕的莲香，相信莲花清丽的容颜和遗世独立的风姿，也曾打动在座的每一个人。现在就请大家跟我一起借助大屏幕重回夏日，欣赏无边无际的清塘莲韵吧。播放电视散文赏荷二、品荷翻开中国的文学史，扑面而来的是淡淡的莲香，让人默默地感动。文人们对莲的歌咏就从未停歇。下面就让我们一起来回忆一些写莲的经典名篇吧。1、复习爱莲说（出示幻灯）1）在众多的咏莲诗文中,将荷的品格刻划得淋漓尽致，成为咏莲千古绝唱的，恐怕要算周敦颐的爱莲说，所谓“怜君独自高格，爱莲谁若敦颐”。周敦颐爱莲

2、的什么？请用原文回答。（予独爱）2）莲是花中的（君子！）3）莲具有怎样的品格？（不与世俗同流合污，洁身自好）4）师总结：在周敦颐看来，莲是洁身自好，不与世俗同流合污的君子，莲美在它的品格，美在神。2、欣赏荷塘月色（出示幻灯）1）齐读2）在朱自清笔下，莲是羞涩的女子，是刚出浴的美人。莲美在它的仪态万方，美在形。3、若莲是人，它必有优雅的姿态、高洁的品格；若人是莲，不知又有怎样的风华，怎样的心事？1）先请大家一起来回忆一下徐志摩的沙扬娜拉。（幻灯显示：最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。）2）再请大家来听一段采莲曲。（边听赏析书本上朱湘的采莲曲）（主题：写纯洁的爱情；修辞：谐音双关）3

3、）由双关导入到西洲曲的学习。4）总结：少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，一时不知是芙蓉如人面，还是人面如芙蓉。此情此景，真是美不胜收，让人心驰神往。三、忆莲当然，写莲的诗文远不止这些，课后，我们已背了不少，下面，我就要来考考大家了。（得分计入平时成绩）1） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2） 兴尽晚回舟，误入藕花深处。3） 水面清圆，一一风荷举。4） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。5） 采莲南塘秋，莲花过人头。6） 秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。7） 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。8） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。9） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。四、赏荷图配诗（出示图，由学生配上古诗名句，且说明原因。）1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头2、清水出芙蓉3、接天莲叶无穷碧4、鱼戏莲叶间5、犹抱琵琶半遮面6、大珠小珠落玉盘五、颂荷1、句子续写：“我爱荷，爱 。”（需引用或化用古诗文）2、前面我们为荷花图所配的诗都取自别处。在对荷有了深入了解后，我们同学也有话要说。下面，我们就一起来欣赏一下，我们自己为图片所配的诗或文。1）娇蕾初绽篇2）水芝怒放篇3）琼浆碧叶篇4）残荷风韵篇六、我愿为莲在席慕

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