四年级上册语文素材第九单元知识梳理_北师大版

1、.第九单元知识梳理单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 一、易读错的字单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

2、这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 简陋lòu奴隶lì要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形

3、式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 嫉jí恨 气概gài入场券quàn 温馨xn薄bó暮 汹涌yng咳嗽sou 鼓槌chu

4、7;蚱蜢zhà mng 喧嚣xio二、易写错的字尤：右上角的一点不要丢掉。卷：第一、二笔分别是点和撇。乌：不要在里面多加一点写成“鸟。奏：最后一笔是点。竟：中间的“日稍扁，不要写成“口。异：注意上面不要写成“己。三、重点词语侵占尤其清脆芬芳奏乐振奋人心对牛弹琴豁然开朗鸦雀无声夜阑人静异想天开无声无息万籁俱寂一往无前万众一心油然而生四、多音字弹 佛卷 薄五、形近字 六、近义词纯熟纯熟恬静安静清脆清越万众一心同心协力勇往直前一往无前异想天开想入非非喧嚣喧闹豁然开朗恍然大悟不折不扣货真价实七、反义词热情冷淡振奋颓丧清脆沙哑喧嚣安静冲动冷静纯洁浑浊一往无前畏缩不前断断续续接连不断八、词语搭配

5、高昂的战歌 伟大的祖国幽静的小路 微波粼粼的海面清脆的独唱 纯洁的声音呱呱呱地叫一阵 雪亮的浪花九、词语归类形容音乐的词语：天籁之音绕梁三日高山流水一唱三叹“不×不×式的词语：不折不扣不折不挠不闻不问不言不语不慌不忙不知不觉十、句子积累1反复句：我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！2比喻句：1长城内外，大江南北，无数爱国志士唱着它，走上抗日救亡前线，这首歌成为鼓舞人民的战斗号角。2月光照进窗子来，屋子里的一切好似披上了银纱，显得格外的清幽。3它们那结实的嘴，就是顶好的鼓槌。3反问句：天牛的脖子嘎吱嘎吱地响这不是活像在拉一把小提琴吗？4含有关联词的句子：无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会冲动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。条件关系十一、考点提示1?中