湖南省示范性(特色)中等职业学校建设任务书

1、湖南省示范性（特色）中等职业学校建 设 任 务 书项目名称湖南省示范性（特色）中等职业学校项目学校(盖章)祁东县职业中等专业学校举办单位祁东县人民政府所属市州衡阳项目负责人陈红球项目联系人曾雅彦联系方式办公电机号子邮箱qdzzzyy湖 南 省 教 育 厅 制二一一 年 五 月1、项目基本情况表基本信息项目学校法人代表姓名陈红球职务校长项目负责人姓名陈红球部门及职务校长项目联系人姓名曾雅彦部门及职务教研室主任办公电话07346279909传真0734- 6279909办公电话07346279909传真07346279909办公电话073462

2、63940传真07346279909移动电子邮箱qdzzzyy移动电子邮箱qdzzzyy移动电子邮箱qdzzzyy通信地址湖南省衡阳市祁东县职业中等专业学校邮编421600总目标总目标：充分发挥校企合作的作用，形成 “工学结合”的人才培养模式，大力开发“核心技能+核心课程+教学项目” 工学一体的课程体系，建设适应工学一体的校内外实训基地，打造一支善教善做、专兼结合的教师队伍，坚持“开放办学、服务社会”的理念，全面提高社会服务能力，使学校成为湖南省高素质应用型人才的培养基地。项目分年度建设目标学校省级中等职业教育改革发

3、展示范学校建设项目计划的执行时间为3年（2011年至2013年）。总的实施步骤安排如下：第一阶段筹备和申报阶段（2011年5月2011年10月）1、学习领会中央与省厅关于大力发展职业教育及其创建示范学校的文件精神，召开“争创湖南省中等职业教育改革发展示范学校誓师大会”，做好宣传发动工作。2、成立示范学校申报领导小组与, 专门工作小组，制定学校改革发展规划与项目建设实施方案，做好申报的准备工作并向上级主管部门提出申报。3、成立项目建设领导小组，组建项目管理工作办公室，制订项目管理的各项制度，落实项目实施的各项保障措施。第二阶段实施阶段（2011年11月2013年11月）1、项目分解，责任分工。根

4、据创建省级示范性中职校的目标和任务，制订切实可行、分步落实的工作计划，做到目标清楚、分工明确、责任到人，落实各项目建设工作的要求。按照教育部人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见的要求，实施建设项目的管理。项目分年度建设目标2、全面建设，扎实推进，力求实效。在人才培养模式与课程体系改革建设计划实施中，采用先进的“教产一体化课程”开发技术，在2年内，构建三大专业群一体化课程体系。通过实施过程中不断改进，带动课程优化、场地建设、管理模式与评价体系改革，2013年初步完成三大专业群一体化课程标准的开发，编写16本校本教材，增创2门省级特色课程。在师资队伍建设

5、计划实施中，2012年、2013年每年引进3名在国内相关行业享有较高声誉的技术专家；建立一支不少于26人的兼职教师队伍；新增10名具有高级技术职业资格的教师，每年安排超过100人次的教师到企业进行实践锻炼；举办专业技术能力专题培训，每年选派10名左右骨干教师外出（含海外考察）进行短期培训进修；组织专业教师、班主任、学生管理干部参加教育教学、德育工作交流、研讨活动不少于100人次。在校企合作、工学结合运行机制建设计划实施中，校企共同制定、实施人才培养方案，建设师资队伍，开展技术项目研发，共同制定管理制度，实现校企协同管理和资源共享。2011、2012年每年新增10个以上合作企业，实现企业生产车间

6、与校内实训车间一体，企业技术员与教师一体，学生与企业员工一体，学习与生产一体的“校企合一、教产一体”的办学模式。在专业建设实施计划中，把工艺美术专业、服装设计与工艺专业和计算机应用专业作为重点专业建设，培养带头人1015名，建成优质资源共享的教学资源平台，3 年内在增加10-15个校外实训基地，重点把服装设计与工艺专业申报为报为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目。重点专业要形成 “工学结合”的人才培养模式，开发“核心技能+核心课程+教学项目” 工学一体的课程体系，建设适应工学一体的校内外实训基地在重点项目建设实施计划中，到2013年建成四个德育主题馆，四个德育工作室；20112013年投资

7、4100万元采用股份制的方式与惠利普电机有限公司在学校西部合资办厂3及时进行自评自查，认真接受有关部门的检查和监督，及时整改建设中存在的问题，确保建设的健康、顺利进行。第三阶段总结验收阶段（2013年12月）1、完成预期建设项目。2、认真进行建设的自我检查与评估，完善建设项目。3、完成省中等职业教育改革发展示范学校建设项目验收的各项材料，接受省教育厅、省财政厅等上级部门的验收检查。学校将紧紧围绕建设全国一流职业学校的的宏伟战略目标，进一步解放思想，大胆开拓，锐意创新，团结拼搏，不懈追求，为实现学校新一轮发展规划，为省市区域经济发展和产业结构升级调整培养更多的技能人才作出更大的贡献。2. 项目建

8、设进度情况表(1)建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）办学定位1、办学指导思想1、学校遵循职业教育办学规律，以培养中等技能型人才为目标，努力培养具有良好职业道德素质技能人才。 2、开设专业均根据市场要求，制定了祁东县职业中专人才培养方案及质量评估和就业服务一系列制度。 3、教学内容包括知识、技能、态度等与人才培养目标、规格定位一致。预期目标：制定20112015年学校发展事业规划，突出中职学校办学定位，形成职业学校办学特色。验收要点：1、制定20112015年学校发展规划，明确建设方向、目标、措施。2

9、、完善各种管理规章制度，调整管理机构。3、修改并完善校企合作方案、专业建设计划。预期目标：根据学校发展规划检查落实分阶段目标完成情况，形成主体专业，建设人才培养模式，教育教学管理的办学特色验收要点：1、找出不足、修正目标，调整措施。2、组织专业委员会论证：专业师资培养，设施设备添置，人才培养模式，教育教学管理等问题。预期目标：达到以就业为导向，以服务为宗旨，为区域经济建设培养技能型人才办学目标。验收要点：1、对照示范标准，就办学指导思想进行总结、自查。2、形成示范性学校项目建设总结报告。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月

10、（预期目标、验收要点）办学定位2、人才培养目标学校以培养中等技能型人才为目标，人才的素质、知识技能、职业道德等培养规格符合社会行业、企业就业岗位的要求。预期目标：制定课程设置方案，完善各专业技能考核标准，推广“订单式”、“顶岗实习”人才培养模式。验收要点：1、学校专业委员会讨论、审核课程结构、课程设置改革方案。2、通过主体专业考核标准预期目标：确定三至四个实习基地，建立长期的包括技术合作。验收要点：1、召开合作企业与学校共同办学座谈会，签订相关协议。2、修订课程设置方案，调整专业技能考核标准。预期目标：对制度、方案、措施进行自查，及时补充、完善。验收要点：1、自查补充后，完成自评报告。2、根据

11、自查中存在的问题与不足制定新措施。3、人才培养模式学校坚持产学结合的办学思路，与广东东莞松山湖工业园、苏州联升科技公司、江苏昆山纠创集团、三安集团、湘潭钢铁公司、惠州彩华科技公司、佛山劲钢模具有限公司、北京湘鄂情等建立了长效合作关系，实行“订单式”培养模式，2010年学生就业率达96%，对口就业率达到了87%。预期目标：现有3个校企合作单位基础，2011年将进一步增加2家企业，建立合作关系。验收要点：1、邀请企业专家来校指导教学，开展应用技术推广活动。2、“订单式”人才培养模式培养的学生达960人，增加2家合作关系企业。预期目标： 调整“专业教学指导委员会”，完善其制度，巩固原校企合作单位，新

12、发展2家企业为校企合作单位。验收要点：1、继续邀请企业专家来校开展应用技术推广活动。2、新发展2家校企合作单位，“订单式”人才培养的学生达1280人。预期目标： 充分发挥校办企业“产、教、研”作用，加强教育模式研究，完善学生自主学习。验收要点：1、召开有企业、现场专家、教师参加的人才培养模式研讨会，总结学校人才培养模式经验。2、制定校办企业“产、教、研”结合的相关制度。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）专业建设1. 专业设置2007年3月，学校成立了由行业、企业专家和学校教师组成的6个专业指导委员会

13、。专业指导委员会定期召开会议，研究学校专业建设的有关问题，指导专业建设发展，保障专业建设有序稳步进行。学校建立了一套完整的专业设置调研机制。每年组织力量深入衡阳、长沙及珠三角等经济发达地区对人市场进行了至少一次的调研，制订了适应时代发展的人才培养方案，在对市场充分调研的基础上，先后四次对专业进行了调整。通过调整，我校专业设置日趋合理。目前，学校已经形成以工艺美术、服装设计与工艺、计算机及应用为主体专业，电子技术应用、模具设计与制造、旅游服务与酒店管理为辅助专业的专业体系。近三年,毕业生能适应市场,就业率达92,对口就业率达80.3，岗位针对性明显。预期目标：加强外聘力度，增加专业指导委员会专家

14、职数，各专业至少增加一名，开展毕业生就业岗位和就业去向市场需求调研，调整专业设置方案。针对地方特色曲艺渔鼓，开办曲艺表演专业。验收要点：成立各专业指导委员会，各专业增聘一名以上专家，调整专业设置方案。开展人才市场调研1-2次，确定人才培养目标。整合地方曲艺资源，曲艺表演专业开班招生。预期目标：完善专业人才培养目标，确定专业能力考核机制。其他专业协调发展，逐步形成专业体系。完善“订单式”教学模式，做到毕业生就业及时，针对性强。完善曲艺表演专业设施设备建设。验收要点：修订完善专业人才培养目标，制定专业技能考核评估方案开展人才市场调研1-2次。完善“订单式”教学模式。完善曲艺表演专业所需软硬件设施。

15、预期目标：总结专业设置经验，制订后阶段专业设置方案及实施计划。做好曲艺表演专业首届毕业生就业服务工作，为县域文化建设服务。验收要点：分析专业设置现存问题，制订具体改进措施。制订后阶段专业设置建设方案。各专业开展人才市场调研1-2次。做好曲艺表演专业首届毕业生就业安置工作。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）专业建设2. 人才培养模式学校坚持“校企合作、工学结合、顶岗实习”的“2+1”人才培养模式，注重学生的职业道德教育和职业技能训练，大力推行“订单式”培养，培养比例达到了在校生的50%。学校主体专业创

16、办了校办工厂，如工艺美术专业自主创办了广告公司、服装设计与工艺专业与企业合作创办了英姿服装加工厂、电子技术应用专业创办了衡岳电子厂等。学校对毕业生实行“双证书”管理制度，主体专业学生100%获得初级职业资格证，其中中级职业资格证获证率达56%。预期目标：以市场为导向，修订人才培养方案。加强校企合作，实行“工学结合”2+1人才培养模式。实施“双证书”制度。大力推行“订单培养”。完善校办工厂建设。验收要点：进行市场岗位调查，由专业建设指导委员会组织修订人才培养方案。加强校企合作，完善“2+1”人才培养模式，保证学生有一年顶岗实习时间。组织学生参加职业资格证考试。拓宽就业途径，“订单培养”比例达到在

17、校生的55%。加强一痕广告、英姿服装厂、衡岳电子厂的建设。预期目标：开展市场调查，完善人才培养方案。建立校企合作长效机制，组织学生进企业顶岗实习。大力推行“订单培养”。针对县城开发，创办装饰装修公司。验收要点：加强专业建设指导委员会建设，修订完善人才培养方案。组织学生进企业顶岗实习，“订单培养”比例达到在校生的60%。拓宽校企合作途径，建立校企合作长效机制。实施“双证书”制度，做好学生职业资格证考证工作。工艺美术专业创办装饰装修公司。预期目标：加强校办工厂建设，开展应用技术推广与服务。完善校园网和教学资源库，创新教学和学习方式。“订单培养”比例达到在校生的65%以上。建立校企合作长效机制，完善

18、2+1人才培养模式。验收要点：各专业开展2-3项应用技术推广与服务。完善校园网和教学资源库，培养学生自主学习能力建立校企合作长效机制， “订单培养” 比例达到在校生的65%以上。加大校办工厂的建设投入。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）专业建设3、专业教师团队学校致力培养专业带头人。制订了祁东县职业中专专业带头人培养方案，现有2位省级专业带头人、4位市级专业带头人、12位外聘行业技术骨干专业带头人，他们理论基础扎实，专业实践能力强，在新技术、新工艺等方面吸收消化、推广和教研教改上成果显著，在专业建设

19、与课程改革中起到了带头和把关作用。预期目标：完善专业带头人建设方案。落实省市级专业带头人培养申报工作。发挥2名省级专业带头人，4名市级专业带头人的示范作用，培养一批年轻骨干教师，在新技术、新设备、新工艺及教研教改等方面有一定的成效。各专业聘请1-2名行业企业技术专家充实教师队伍。验收要点：完善祁东县职业中专专业带头人培养方案，落实省市级专业带头人培养工作。选拔6名专业带头人参加培训。各专业聘请1-2名行业企业技术专家担任带头人，实行“双专业带头人”制，在专业建设中起到带头和把关作用。预期目标： 发挥专业带头人在专业建设方面的带头作用。实施“传、帮、带”工程， 培养一批年轻骨干教师。各专业继续聘

20、请行业企业技术专家担任专业带头人。各专业带头人有1项以上专业技术成果推广。验收要点：明确专业带头人的权利义务，负责专业建设和课程改革。继续选拔教师参加“双师型”教师培训。鼓励专业带头人每年下企业践习一个月。各专业再聘请行业企业技术专家1-2名。预期目标：专业带头人队伍规模达到预定目标，专业建设初现成效。每位专业带头人推广一项以上新技术。制订新的专业带头人建设规划。验收要点： 继续聘请行业企业技术专家担任专业带头人。落实专业带头人技术推广工作。制订后阶段专业带头人建设规划。鼓励专业带头人下企业践习、拔高学历、参加专业培训。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预

21、期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）专业建设4、专业特色学校已形成了2个重点专业建设大类，即文化艺术与体育、信息技术类。文化艺术与体育大类中，工艺美术、服装设计与工艺专业是主体专业，信息技术大类中计算机及应用专业为主体专业。2009年，工艺美术、服装设计与工艺专业入围省级精品专业建设项目，计算机及应用专业入围市级精品专业建设项目。目前，工艺美术专业在校生1175人，服装设计与工艺专业在校生926人，计算机及应用专业在校生1059人，毕业生就业率达96%，对口就业率达82%以上。预期目标：确定文化艺术与体育、信息技术2个重点建设专业大类。加大2个省级精品专业的建设力度。建设曲

22、艺表演特色专业。做好重点专业招生工作。验收要点：加强省级精品专业建设工作。完善专业教学实施设备投入。曲艺表演专业开班招生。完善校企合作、工学结合“2+1”人才培养模式。做好重点专业学生招生和就业服务工作。预期目标：重点建设工艺美术、服装设计与制作、计算机及应用3个主体专业，形成品牌专业群，带动其他专业发展。完善曲艺表演特色专业的建设。加强3个校办实体的建设，再创办1个装饰公司。继续做好重点专业学生招生与就业工作。 验收要点：实验设备添加台帐、实验室实地考察。建立曲艺表演专业实习实训基地。针对县城开发热，再创办1个装饰装修公司。扩大校企合作、工学结合渠道，继续做好重点专业学生招生和就业服务工作。

23、预期目标：发挥品牌专业的优势，为区域支柱产业服务。将曲艺表演专业建设成为省级特色专业。扩大专业口径，探索“校企合作、工学结合”新模式。制订未来专业建设规划。 验收要点：品牌专业为本地家具制造业、服装加工业、信息产业、渔鼓曲艺业等提供帮助与合作。探索“校企合作、工学结合”新模式。总结三年工作情况，制订未来专业建设规划。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）专业建设5、专业课程体系学校形成了以职业岗位和职业能力为培养目标的专业课程体系，参照行业标准和岗位要求确定了课程结构和课程内容，以典型产品、项目、案例组

24、织教学，注重实践操作能力考核。2008年广告设计与制作入围省级精品课程建设项目，2009年室内设计入围省级精品课程建设项目、服装设计入围市级精品课程建设项目。近三年来，学校各专业共编订校本教材12本。建立了校园网和教学资源库。预期目标：重点建设广告设计与制作、室内设计2门省级精品课程。“案例式”“模块式”教学改革基本成型，专业课程体系渐趋完善。各编写校本教材1-2本。建立教学资源库。验收要点：聘指专家指导，规划设计专业课程体系。结合现有基础及市场需求，实行“模块式”、“案例式”教学改革。各专业编订1-2本校本教材。利用校园网，建立教学资源库。预期目标：加大与厂企联合办学力度，完善“案例式”“模

25、块式”专业课程体系。编写的校本教材推广工作有所突破。完善充实教学资源库。验收要点：聘请企业技术员、工程师、行业专家来校指导，修订课程设置及实训计划。做好校本教材的推广工作。收集反馈信息，修订校本教材。完善校园网，充实教学资源库。预期目标：完善三年专业课程体系建设。继续开发校本教材，做好推广工作。完善充实教学资源库，为教师教学和学生自主学习提供方便。验收要点：组织专家论证会，使专业课程体系科学，紧扣时代发展脉络。总结三年校本教材开发工作，突出校本教材的开发的专业性、实效性、可运作性，力争上档次，出效益。完善充实教学资源库，实现多媒体网络教学。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）

26、2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）专业建设6、专业教学方法和手段学校专业教学坚持“教、学、做”合一的教学原则，边教边学，边学边做，采用现场教学、案例教学、项目教学、探究式教学方法，用案例或真实任务设计专业综合实训项目，注重学生动手能力培养。学校80的教师能独立制作多媒体课件，各专业使用多媒体教学的课时约占课堂教学总课时的53.7，计算机及应用专业教师90以上使用电子教案。校园网全面开通，充分利用网络的资源优势实施网络教学，学生课外练习有时在网上进行。教师踊跃参加省、市课件竞赛，取得了很好的成绩。预期目标：实施教学改革，制订现场教学法、案例教学法、项目教

27、学法、探究式教学法实施方案。确定真实性较强的综合实训及考核项目。完善校园网络建设，促使专业教师能独立制作多媒体课件并能采用多媒体手段开展教学。多媒体课时比达60。验收要点：各专业教学分别都采用案例教学、项目教学、模拟教学、现场教学等教学方法。各专业结合实际制订综合实训方案并组织实施，同时制订学生技能考核方案。完善校园网站建设。培养教师课件制作及运用多媒体进行教学的能力。预期目标：补充完善现场教学、案例教学等多种教学方案。重点专业举行新教法实效评估并在其他专业推广。聘请专家综合评估学生技能；校园网络向高规格、全方位提升。85的专业教师能运用现代教学手段进行教学。多媒体课时比达62。验收要点：各专

28、业讨论论证，完善教学方法。组织重点专业新教法实效评估，其他专业有针对性地推广。预期目标：专业教学突出“教、学、做合一”的原则，进一步探讨教法，全面实行仿真或真实任务设计专业综合实训项目。总结教学经验，全面施行学生技能评价机制。90以上的教师能独立制作多体课件，多媒体课时比达65。谋划后阶段教学新举措，完成校企联合办学总体目标。验收要点：专业教学质量评价科学合理进行。利用网络技术，实现教学、学习、考试资源共享。面向全国经济发达地区做好校企联合办学工作。推广经验，探索新的专业教学方法和手段。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月

29、（预期目标、验收要点）专业建设7、 实践教学学校分专业制订了祁东县职业中专专业实践教学方案，制订了与职业岗位相适应的实践教学计划，突出了学生的技能培养，专业实践课时已达专业课时的60。学校制订了学生实习管理制度，对学生毕业实践作了详细的规定，形成了以学生作品为主、实习报告和毕业设计为辅的学生毕业实践教学制度，学生作品主要来源于生产和服务现场，现场指导教师、专家参与了学生毕业实践教学的各环节。学校实行“2+1”人才培养模式，即在校就读2年，到专业对口企业顶岗实习1年。实习过程中，有现场专家对学生实践各环节扣紧扣牢，学生动手能力提高很快。预期目标：探究以岗位技能为导向的实践教学组织形式，实践课时达

30、专业课时的65。修订实践教学质量评价方案，建立以学生作品为主的实践教学考核制度。组织学生到合作企业开展毕业实习。验收要点：制订实践教学及考核制度。筹建学生技能考核资源库。加强校企合作，聘请现场专家对学生实践环节进行把关。预期目标：完善实践教学各项制度及质量评价机制。实践课时达专业课时的68。外聘专家工作得到落实，校企联合办学向省内拓展。 全面实行“2+1”人才培养模式。验收要点：充实并完善实践教学及质量评价各项制度。利用企业技术、资源优势，专业实践教学力度加强。拓宽校企联合办学渠道，由区域内向省内扩展。预期目标：实践教学突出操作技能、应用技能、创新技能的培养，实践课时达专业课时的70。全面施行

31、学生技能评价机制。总结三年实践教学经验，谋划实践教学新的举措。验收要点：实践教学、质量评价科学合理进行。面向全国经济发达地区做好校企联合办学工作，学生顶岗实习专业对口。总结经验，探索实践教学新方案。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）专业建设8、实习实训条件学校根据专业教学需要设置了相应的实习实训室，现有实训楼2栋，生产厂场3个，实习实训室89个，能满足各专业的专业教学需求。学校实验实训项目开出率100，设备设施价值达标率88.5，完好率93.6。学校专业实训室模拟了就业岗位环境，实训室建设具有综合性

32、、创新型，形成了仿真的职业环境。各专业都有12个综合实训项目开展。学校各专业都拥有与所开专业相适应的稳定的校外实训基地。如工艺美术专业的湖南开福家具有限公司、服装设计与工艺专业的英姿服装厂、计算机及应用专业的富士康集团、电子技术应用专业的衡岳电子厂、模具专业的劲刚模具厂、旅游服务与酒店管理的北京湘鄂情大酒店和南岳旅游风景区。预期目标：完善实习实训室设施设备建设，筹建曲艺实训室。完善实训室管理机制，实验实训项目开出率达100%。完善实训基地建设，力争硬件达到省内外先进水平。验收要点：筹措资金更新添置实验实训设备，完善实训室管理机制。建设曲艺实训室。完善开福家具厂、英姿服装加工厂、衡岳电子厂等生产

33、性实习实训基地建设。建设2个相对稳定的校外实训基地。预期目标：完善广告设计中心的建设。筹建室内设计中心。加大校企合作力度，使校内实验实训室、生产性教学工厂、校外实训基地发挥示范和辐射功能。继续开发综合实训项目。验收要点：建设校办工厂。完善广告设计中心的建设。筹建室内设计中心。建设3个相对稳定的校外实训基地。各专业开发2-3个综合实训项目。预期目标：完善室内设计中心建设。开发3个综合实训项目。建设2个相对稳定的校外实训基地。验收要点：完善校办工厂室内设计中心建设建设2个校外实训基地。建设农经综合实训基地，做好阳光工程培训工作。开发3个综合实训项目。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收

34、要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）专业建设9.应用技术推广与服务学校建立了应用技术推广服务机制，设立了科研与推广专项经费，各专业每年有1-2项应用技术推广，在区域内取得了显著的成效。教师积极参加教研教改，发表专业技术论文251篇、获奖399篇。预期目标：完善应用技术推广与服务机制。重点专业推广2项应用技术。在公开出版的刊物上发表专业技术论文15篇。验收要点：建立完善应用技术研究、推广服务机制。设立应用技术研究、推广专项经费。发表专业技术论文15篇。重点专业有2项应用技术推广服务。预期目标：重点专业推广2项应用技术。在公开出版的刊物上发表专业技术论

35、文20篇。验收要点：选派教师参加本专业新技术、新工艺、新材料、新设备、新要求培训。加大科研投入，发表专业技术论文20篇。重点专业有2项应用技术推广服务。预期目标：应用技术推广服务初见成效，为区域经济作出贡献。加大科研力度，发表专业技术论文20篇以上。选派教师到沿海经济发达地区学习。验收要点：选派教师到沿海经济发达地区学习本专业新技术、新工艺、新材料、新设备、新要求。发表专业技术论文20篇以上。重点专业有2项应用技术推广服务。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）教师队伍建设1、教师管理机制自2004年起

36、实行全员聘任制，以祁东县职业中等专业学校专业建设带头人、骨干教师选拔管理办法、祁东县职业中等专业学校全员聘任暂行条例、祁东县职业中专关于教学管理的若干规定（试行）、祁东县职业中专学校兼职教师聘任与管理暂行办法等文件作为教师管理机制。预期目标：完成我校第3次教师全员聘任，实行专业技术职务评聘分离，完善教师培训体系。验收要点：建立教师业务发展档案，实行教师竞聘上岗。实行岗位动态管理，双向选择，双向流动。修改并颁布文件：祁东县职业中专加强师资队伍建设若干意见、祁东县职业中专“专业带头人”和“双师型骨干教师”选聘和管理办法、祁东县职业中专教职工专业技术职务评聘暂行规定。预期目标：建立竞争激励机制，研究

37、并开发符合区域实际的“祁东县职业中专教师资格任职标准和准入制度”，修订完善并实行向一线教师倾斜的分配制度，加强对兼职教师的管理。验收要点：实施“名师工程计划”，将“专业带头人”、“骨干教师”、“优秀实验、实习指导教师”的评选作为激励教师争优创先、提高素质的长效机制。试点并运行“祁东县职业中专教师资格任职标准和准入制度”。修改并颁布文件：祁东县职业中专教职工结构工资实施方案、祁东县职业中专兼职教师聘任与考核管理办法。预期目标：检查竞争激励机制的合理性、可行性并进一步完善，定期对教师素质考核，形成比较科学的教师管理机制。验收要点：对先进教师、学科带头人、骨干教师实行传、帮、带的梯队培养层次。实施“

38、名师工程计划”，将“学科带头人”、“骨干教师”、“优秀实验、实习指导教师”的评选作为激励教师争优创先、提高素质的长效机制。坚持低职高聘与高职低聘并行制度。对照学校的教学任务，完善教师管理、考核办法，考核办法体现科学性、可操作性。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）教师队伍建设2、教师结构教职工配备符合湖南省中等职业学校机构编制标准(试行)（湘编办200922号）文件要求，45岁以下教师全部达到本科学历，“双师型”教师占专任专业课教师的比例81.8，兼职教师占专业课教师比例20，本科学历占专任教师的92

39、，高级26，专业教师获得湖南省“专业技能教学水平合格证书”达92，实习指导教师获得相应的职业资格和专业技术职务。预期目标：“双师型”教师占专任专业课教师的比例83以上，兼职教师占专业课教师比例24，本科学历占专任教师的94以上，高级29以上，专业教师获得湖南省“专业技能教学水平合格证书”达94以上。验收要点：增聘专任教师12名。从行业企业聘请5名技术骨干作兼职教师。拟报计划送9位在职教师到国家培训基地或省级培训基地进行短期培训。鼓励教师获得本专业相关高级岗位资格证书。要求未获本科学历教师参加学历提高培训，鼓励专业带头、骨干教师攻读硕士学位。专业带头人引进与培养8名。“双师型” 骨干教师引进与培

40、养6名。修改 祁东县职业中专学校兼职教师聘任与管理暂行办法预期目标：“双师型”教师占专任专业课教师的比例85以上，兼职教师占专业课教师比例27以上，本科学历占专任教师的96，高级31以上，专业教师获得湖南省“专业技能教学水平合格证书”达97以上。验收要点：从企业、行业聘任实习、实训指导教师队伍。调聘行业企业技术骨干做兼职教师7名。送15位在职教师到国家培训基地或省级培训基地进行短期培训。鼓励教师获得本专业相关高级岗位资格证书。要求未获本科学历教师参加学历提高培训，鼓励专业带头人、骨干教师攻读硕士学位。专业带头人引进与培养6名。“双师型” 骨干教师引进与培养4名。预期目标：“双师型”教

41、师占专任专业课教师的比例87以上，兼职教师占专业课教师比例30以上，专任教师全部具有本科学历，高级33以上，专业教师全部获得湖南省“专业技能教学水平合格证书”。验收要点：调聘行业企业技术增聘3名技术骨干做兼职教师。送16位在职教师到国家培训基地或省级培训基地进行短期培训。鼓励教师获得本专业相关高级岗位资格证书。要求未获本科学历教师参加学历提高培训，鼓励专业带头、骨干教师攻读硕士学位。专业带头人引进与培养3名。“双师型” 骨干教师引进与培养2名。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）教师队伍建设3、教师培

42、训以专业教师培养为重点，以抓好骨干教师队伍和“双师型”队伍建设为突破口，积极组织校本培训，鼓励教师外出进修学习与培训、专业教师到企业践习，同时，成立了专业建设指导委员会，吸纳了23位行业、企业专家和技术骨干作为委员会委员，指导学校专业建设，参与教学工作。预期目标：设立教师培训专项经费，创新教师培训提高机制。验收要点：修改并颁布文件：祁东县职业中专专业课教师“企业实践”管理办法、祁东县职业中专公共课教师“社会实践”管理办法、祁东县职业中专教师培训专项经费使用办法。分专业、有计划地安排专业教师到企业实践60天以上，学校承担全部培训费用。制订并实施50的专业带头人和30的课程带头人参加省级、国家级培

43、训计划。对照国际国内2所知名同类学校，创新职业教育理念。公共课教师参加社会实践。修改祁东县职业中专校本培训实施方案预期目标：完善与企业联合培养、培训专业课教师的机制，参与交流和合作，创新职业教育新理念。验收要点：分专业、有计划地安排专业教师到企业实践60天以上，学校承担全部培训费用。检查专业教师培养方案的实施情况。出国进修半年到1年期1人，对照国际国内4所知名同类学校，创新职业教育理念。5-6月和11-12月采取请进来或走出去办法，促进专业教师参加新技术、新工艺讲座。对照国际国内1所知名同类学校，创新职业教育理念。公共课教师参加社会实践预期目标：健全教师奖励制度，构建一支学历教育全部达标，所教

44、专业对口、结构合理、专兼结合的教师队伍。 验收要点：检查并落实专业教师培养、培训方案。分专业、有计划地安排专业教师到企业实践60天以上，学校承担全部培训费用。设立教师奖励基金，对50岁以上获得本科学历的教师和参加省级技术比武获奖教师给予1000元的奖励。支持教师参加技术项目的开发建设和各项职业技能竞赛。对照国际国内1所知名同类学校，创新职业教育理念。出国进修半年到1年期1人。公共课教师参加社会实践并全面考核。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）教师队伍建设4、师德师风注重师德师风建设，执行中等职业学校

45、教师道德规范，确定每周星期一第七节课有计划地组织教师参加政治学习，努力提高教师政治理论水平和道德修养，无教师违法犯罪，无败坏教师队伍声誉现象发生。预期目标：加强师德建设，提高职业素养，树立师德标兵，倡导教师爱岗、敬业、关爱学生的风尚，培养教师的职业情感和责任意识。验收要点：组织教师学习教师法教育法中等职业学校教师职业道德规范等文件，检查政治学习笔记和教育笔记。评选师德模范、树立师德标兵。9-10月份，举行师德、师风演讲报告会。表彰优秀班主任。开展问卷调查，对教职工德、能、勤、绩进行民主测评，期末、年终对教工进行综合考评，考评结果与教工绩效工资（结构工资）挂钩。预期目标：执行中等职业学校教师道德

46、规范，发挥师德标兵的作用，开展“师德师风自查自纠活动，打造一支爱岗、奉献、关爱学生、充满活力、师德高尚的教师队伍。验收要点：完善政治学习制度，规范学习内容。召开师德师风讨论座谈会，发现问题，及时整改，形成制度。评选师德模范和师德标兵，提高名师政治、经济待遇。在教师中开展广泛的爱生运动，确定活动内容、组织形式、目标措施。暑假选派20人参加市班主任培训班。把师德、师风作为重大内容纳入年终考评。开展人文素质培养系列活动，举办全校性人文精神和科学精神系列讲座、论坛5次以上。预期目标：制定班主任业务进修方案，总结师德师风建设经验，建设一个师风正、学风浓、教风好、质量上乘、传统优良的职教名校。验收要点：通

47、过各种形式的问卷调查，总结师德师风建设经验，对存在的问题制定整改措施。总结经验，规范师德师风建设内容，充分彰显师德、师风建设的职教特色。制定教师业务及师德考核新标准，并分阶段、分批对全校教师进行考核，考核结果纳入教师的工作业绩。继续开展人文素质培养系列活动，举办全校性人文精神和科学精神系列讲座、论坛5次以上。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）德育工作1、机构与制度学校实行全员德育，突出德育首位，认真贯彻实施中等职业学校德育大纲，制订了德育工作年度计划、祁东职业中专学生操行评定细则，祁东职业中专学生日

48、常行为规范，把德育教育与学生生活和社会实践结合起来，确保了德育活动的经费。预期目标：健全德育机制和德育制度，畅通管理渠道，确保德育为首的地位。验收要点：制订德育工作年度计划。加强德育队伍建设，组织班主任参加培训。规范德育课教学，分年级开设德育课程。充分发挥业余党校作用，上好党课，全年培训学员150人，发展6名党员。预期目标：强化德育手段，形成校领导包专业、中层领导包班级、教师包学生的德育工作责任制。验收要点：制定德育工作年度计划。推行对专业班级学生个体层层承包制。正常开展常规德育活动（如时事讲座、升旗活动、主题班会），大力开展学生社会实践活动，提高学生的自我教育与实践能力。建立家校通网络信息平

49、台。预期目标：初步形成完整的德育工作体系，彰显本校德育工作特色。验收要点：制定德育工作年度计划。完善德育队伍培训计划与评价机制。打造一支业务能力强、素质过硬的德育工作队伍。初步形成本校德育课教学体系，积极开发德育校本教材。经常开展学生社会实践活动和常规德育活动。加大业余党校培训力度。有针对性地召开家长会。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）德育工作2、德育教育针对性学校德育工作能根据职业学校特点，突出德育工作重点，有针对性地开展理想教育、心理健康教育、养成教育、法纪教育和职业道德教育。新生入学军训；聘

50、请专家经常生来校给学生作法制讲座、励志成功教育、感恩演讲。学生形成了健康文明的生活习惯。（附件C5-001）预期目标：构建本校德育活动体系验收要点：制定年度德育活动计划。发挥德育教研组的指导作用，大力开展德育研究与实践工作。以中等职业学校德育大纲为指导，明确每月德育活动主题，开展好主题班会活动。开设好职业指导课。组织学生到校外德育基地进行德育教育。预期目标：进一步完善本校德育活动体系验收要点：制定年度德育主题活动计划。初步形成德育主题活动体系，突出职业道德教育、心理健康教育、理想前途教育、行为礼仪教育。依托校内校外德育基地开展活动，充分发挥德育基地的作用。完善朋辈心理咨询室工作制度，提高专职心

51、理教师的指导水平。校园局域网为平台建立德育网站。预期目标：形成有学校特色的德育活动体系验收要点：制定年度德育主题活动计划。德育主题活动制度化、经常化、针对性强、效果好。大力开展德育课题研究，探讨并尝试德育工作新途径、新方法。建设好学校拓展训练基地；设立专门机构，健全制度，训练工作开展好。建设内容现有基础2011年12月（预期目标、验收要点）2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）德育工作3、校园文化建设学校高度重视校园文化建设，实施“三育人”工程（教书育人、管理育人、服务育人）。营造了较为立体育人氛围。将德育工作寓于各种活动中，成立了雪浪文学社、广播站，开设

52、丰富多彩的第二课堂。积极开展专业技能比武和各项文体活动，通过活动开展，促进学生全面发展和综合素质的提高。（附件C5-002）预期目标：加强校园文化建设，优化育人环境，建设体现职业学校特色的校园文化。验收要点：开展生动有效的校园文化活动，形成良好的校风、教风和学风。完善校园文化活动设施，加强雪浪报、校园广播、各类标语、校园网络的建设，发挥环境育人作用。建设好8个 校内德育基地（校史展览馆、职教中心成果展览馆、报展文化展馆、形像形体训练馆、就业创业指导工作室、德育辅导工作室、朋辈心理辅导室、学生干部和社团工作室）。学生思想品德评价合格率100，无重大安全事故，犯罪率为0。预期目标：重视校园人文环境与自然环境建设，形成体现本校特色的校园文化。验收要点：结合传统节日、重大时事和开学、毕业典礼开展特色鲜明的主题教育活动。进一步完善校园文化活动设施，校园文化活动制度化、经常化。规范社团管理，发挥社团的育人作用。规范学生常规管理，形成持续健康的校风、教风和学风。学生思想品德评价合格率100，无重大安全事故，犯罪率为0预期目标：建立校园文化建设的长效机制。验收要点：充分发挥管理育人、服务育人、环境育人的功能，形成特色鲜明的校园