最新小学生心理访谈记录

1、精品文档心理辅导谈话记录阳光幼苗教师：陈新德（谈后整理）精品文档.精品文档谈话时间： 9 月 12 日学生姓名：小红谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么谈话目的：一、最近总有人告你的状是为什么？ 二、你觉得都是人家要和你过不去吗？三、 你认为近来你有哪些地方做得不对？ 四、 你打算用什么办法改正这一缺点？学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己是不对的。 并表示以后一定多为别人想想。效果： 有进步谈话时间：9 月 15 日学生姓名：小明谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因谈话目的：一、你与陈振威同学是怎样打起来的？二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？三、你认为这次你有哪些地方做得不对

2、？四、你对你做得不对的地方怎么办？学生认识态度：认识到了与人打架是不对的。 并表示以后一定遵守学校纪律。精品文档精品文档谈话时间： 9 月 20 日学生姓名： 小欣谈话目的： 了解上课时总是不专心听讲的原因 谈话过程：一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗三、你不喜欢老师的哪些地方？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。 后有所认识，并表示以后一定认真听。效果：有进步，但也有反复，还需巩固。谈话时间： 9 月 22 日学生姓名：小琦谈话目的： 了解上课时总是无精神的原因。 谈话过程：一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？二、你感觉有哪

3、些不舒服？三、希望你到县医院去作个体捡。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：近来总是没有力气。 经常感冒，患病。精品文档精品文档效果：去县医院检查果然有白血求增多之兆。谈话时间：10 月 10 日 学生姓名：丁丁谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。谈话要点：一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？二、你做的时候是怎样想的？三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：爸爸在工地上受伤一年了，我想自己找钱买学习用具。愿意努力学习，把作业做工整。效果：老师表扬了他的这种行为，也号召全班同学帮助他。谈话时间：10 月 15 日 学生姓名：笑笑谈话目的：鼓励继

4、续努力学习。谈话要点：一、你前段的表现很好。二、老师希望你继续努力学习。三、多做思考题，提高思维能力。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：很高兴，愿继续努力学习，写的作文想请老师批改。老师很高兴的同意批改精品文档精品文档效果：进步很大谈话时间：10 月 19 日 学生姓名：小云谈话目的：努力学习，完成作业。谈话要点：一、你为什么要来学校读书（提高认识）？ 二、妈妈一个人为照顾你容易吗？三、 你学习上还有些什么困难？ 四、 你应该上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度：一、 认识了是为自己、 为祖国读书， 不是妈妈要我读。 替妈妈着想。二、答应把作业写工整。效果：进步不明显。谈话时间：10

5、 月 26 日 学生姓名：小军谈话目的：上课听讲不用心的问题谈话要点：一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？二、老师讲的课你能听懂吗？三、 你是不是有些什么困难？ 四、 你要按 时完成作业。学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。效果：精品文档精品文档数学有一定进步了，但是语文还很差。谈话时间： 11 月 1 日学生姓名：笑笑谈话目的：本学期任班长以来工作中有哪些困难 ?谈话要点：一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？三、还有些什么困难？四、老师对你的希望。学生认识态度

6、：一、积极主动反映情况。 二、提出评选优秀班委干部的建议。三、对自己有时未起带头作用有认识。效果：班上工作井井有条，没有让老师操心。谈话时间： 11 月 4 日学生姓名：小霞谈话目的：怎样当好本班文娱委员谈话要点：一、 文娱委员工作情况调查问话。你在工作有哪些困难？三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？四、老师对你的希望。学生认识态度：一、认真听。 二、积极响应。 三、提出开展比赛活动。效果：精品文档精品文档本班文娱活动开展起来了。谈话时间： 11 月 7 日 学生姓名： 阳光谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习谈话要点：一、 今年未当上班干部你有何想法？ 二、 今后有哪些打算

7、？三、 你对老师有何看法？ 四、 老师对你的希望。学生认识态度：开始有些不大高兴，后反复讲清道理态度有所好转。并表示愿意努力争取在明年再当上。效果：相反比去年有进步。谈话时间： 11 月 11 日 学生姓名：小花谈话目的：带头守纪，当好班干谈话要点：一、带头头遵守纪律， 二、认真搞好学习；三、关心同学， 四、关心班集体。学生认识态度：开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。精品文档精品文档时间： 11.18地点：教室谈话对象：东东谈话主题： 妈妈为什么总拿我与班上的同学比， 而且只看见我的缺点，而看不见我的优点？谈话过程：师：东东，你好，家中谁对你最好？生：应该是妈妈

8、！但她有的时候挺讨厌的。师：你讨厌妈妈什么呢？生：有时，我明明已做的够好了，她却还说我不好，总是说： “你看你班的 XXX ，她就比你好”我听了多伤心。师：你妈妈挺关心你的，一直关注着你的一切，对你所处的环境也非常熟悉。生：拿当然，连我班谁是最调皮的她也知道。师：你妈妈真好！ 你在你妈妈的心中有着很重要的位置，你的每个缺点都会令她伤心。生：可她不能只看见我的缺点！师：你妈妈不是只看见你的缺点，她也看见了你的优点，知识把她记在心中，她爬你因为成绩而骄傲，退步，拿怎么办呢？她就采取了拿他人与你进行比较这已方法来鞭策你，催你奋进！人是有惰性的，缺少了鞭策就会退步的！你妈妈真好！假如你哪天成功了，你一

9、定要感谢你妈妈，记住： “军功章理有她的一半。 ”换个角度来你 * 的行为，好吗？生：老师，我明白了，她也是为了我好，她用心良苦。师：是的，你明白就好！愿你取得更打的进步，让你获得* 的表扬。生：老师，我会努力的。精品文档 精品文档时间： 11.21 地点：教室 谈话对象：冬冬谈话主题：怎么做一个受欢迎的人谈话过程师：近段时间你很苦恼，是为了什么？生：我当了大队委员后，同学们不大欢迎我，我也不知道为什么？师： 同学们是怎样讨厌你的呢？生： 平时很要好的同学看见我也远离我，不跟我打招呼，不怎么亲热，几个男同学还冷嘲热讽，我也不知道该怎么办？师：发生这样的情况后，你师否找过其中的原因？生： 我找过

10、了， 我觉得我做得很对， 同学们乱扔纸我告诉他们不能扔，同学们之间发生矛盾我做调解员， 老师不在时， 调皮得同学捣乱我批我他们我难道做得错了吗？师：尤智颖，你做得对，你是一个称职得大队委员，所以老师也吧这么重要得任务交给你， 听了你得话我也觉得你挺委屈得， 不过我还想到了另一问题，允许老师向你提问吗？生：老师，你说吧！师：你在处理问题时得态度，语气时怎样得，能告诉我吗？生：我看到后很难过，就严厉得训斥他们。师：是啊，同学们被你训斥他们就反感你了，给你造成麻烦，老师也有一定得责任， 没有知道你工作的方法。 今天我们来谈谈方法好吗？师： 工作方法要灵活， 有的学生性格较为内向， 有的同学是外向型的

11、，对于他们不能用同一种方法。我们应该晓之以理，动之以情，要讲道理给他们挺， 使他们认识到自己的错误所在， 这样他们可能比较容易接受了。精品文档精品文档生：使的，老师，我试着去做做。师：好的，但愿你的烦恼就此消失。生：谢谢！谈话时间： 11 月 24 日 学生姓名： 红红谈话目的： 了解上课时总是不专心听讲的原因 谈话过程：一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗三、你不喜欢老师的哪些地方？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。 后有所认识，并表示以后一定认真听。效果：有进步，但也有反复，还需巩固。谈话时间：11 月 30 日 学生姓名：蓉蓉

12、谈话目的：努力学习，完成作业。谈话要点：一、你为什么要来学校读书（提高认识）？为照顾你整天打工容易吗？三、 你学习上还有些什么困难？用心听讲按时完成作业。学生认识态度：一、认识了是为自己、为祖国读书，不是妈妈要我读。着想。 二、答应把作业写工整。精品文档精品文档效果：进步不明显。蓉蓉二、爸爸妈妈一四、 你应该上课替爸爸妈妈小学生心理健康个案谈话录时间 2006.11 谈话对象 四年级 小英谈话主题 怎么做一个受学生们欢迎的人？谈话过程：师：近段时间你很苦恼，是为了什么？生：我当了大队委员后，同学们不大欢迎我，我也不知道为什么？师：同学们是怎样讨厌你的呢？生：平时很要好的同学看见我也远离我，不跟

13、我打招呼，不怎么亲热，几个男同学还冷嘲热讽，我也不知道该怎么办？师：发生这样的情况后，你师否找过其中的原因？生：我找过了，我觉得我做得很对，同学们乱扔纸我告诉他们不能扔，同学们之间发生矛盾我做调解员，老师不在时，调皮得同学捣乱我批评他们我难道做得错了吗？师：王琼，你做得对，你是一个称职得大队委员，所以老师也吧这么重要得任务交给你，听了你得话我也觉得你挺委屈得，不过我还想到了另一问题，允许老师向你提问吗？生：老师，你说吧！精品文档精品文档师：你在处理问题时得态度，语气时怎样得，能告诉我吗？生：我看到后很难过，就严厉得训斥他们。师： 是啊， 同学们被你训斥他们就反感你了， 给你造成麻烦，老师也有一

14、定得责任，没有知道你工作的方法。今天我们来谈谈方法好吗？师：工作方法要灵活，有的学生性格较为内向，有的同学是外向型的， 对于他们不能用同一种方法。 我们应该晓之以理，动之以情，要讲道理给他们挺，使他们认识到自己的错误所在，这样他们可能比较容易接受了。生：使的，老师，我试着去做做。师：好的，但愿你的烦恼就此消失。生：谢谢！小学生心理健康个案谈话录精品文档精品文档时间 2006.10 谈话对象 四年级 小潇谈话主题 妈妈为什么总拿我与班上的同学比，而且只看见我的缺点，而看不见我的优点？、谈话过程：师：虞斯梦，你好，家中谁对你最好？生：应该是妈妈！但她有的时候挺讨厌的。师：你讨厌妈妈什么呢？生： 有时， 我明明已做的够好了， 她却还说我不好， 总是说：“你看你班的 XXX ，她就比你好”我听了多伤心。师：你妈妈挺关心你的，一直关注着你的一切，对你所处的环境也非常熟悉。生：拿当然，连我班谁是最调皮的她也知道。师：你妈妈真好！你在你 * 的心中有着举足轻重的位置，你的已点点缺点都会令她伤心。 f3K