株洲市中小学生农业教育基地策划方案(8.6谢总定)

1、在田野间成长在快乐中学习一一株洲市中小学生农业教育基地策划方案一、伟大农庄简介惠天然城市公园内三千亩伟大农庄，主导运营''生态旅游农业”，突出生态绿色、体 验休闲、科技展示三大主题经营特色，规划循环生态农业示范区、生态养殖区、花卉超市、 农家乐、渔家乐、生态农贸镇、民俗文化村、农耕文化广场、农业博物馆等功能区域，打造 食、宿、游、购、娱与科普教育、民俗展示于一体的乡村旅游主题农庄。目前，伟大农庄首期循环生态农业示范区成熟运营，桂花组、王家洲等示范区在规划建 设中。首期示范区规划有湿地保护区、蔬菜种植区、瓜果区、果林区、果林与禽畜区、水稻 种植区、经济作物区、花卉区、药材区、蘑菇

2、区、垂钓区、田园烧烤区等，全面倡导绿色无 公害种养殖理念，为市民提供农田菜地租赁、果林苗木认种、家畜家禽认养、绿色蔬菜与蘑 菇采摘，及田园观光、休闲垂钓、田园烧烤、自助厨房等生态农庄游玩活动。示范区申请绿色蔬菜认证，即将获国际农业部批准。二、基地建设的目的和意义幼儿园、小学、中学日渐贵族化，暑期夏令营、寒假培训I、亲子活动、六一儿童在往往 过于追求高档次环境消费，不仅难以培养幼儿艰苦朴素的作风，还会让孩子娇生惯养，缺乏 吃苦耐劳，不利于孩子树立远大志向，培养优良品德，锻炼强健体魄,城市生长的中小学生农业知识极度缺乏，在国家倡导城乡一体化发展的背景下，三农 知识的普及教育将成为趋势。为充分发挥政

3、企、校企联合优势，以伟大农庄为平台支持、配合开展农业教育实践，让 广大中小学生拥抱大自然、走进农村、感知体验农业，直观生动学习三农、生物科普、食品 安全等知识，培养良好道德品质，增强实践创新能力，拟建立“株洲市中小学生教育基地工 基地的建立具有深刻的多重意义：（一）综合运用多种教学方法，课堂内外教学结合，激发学习兴趣，寓教于乐在传统以“语言传递信息为主”的讲授式教学方法基础上，综合运用“直接感知”的参 观演示法、“欣赏活动”的陶冶法、“实际训练”的实践练习法、“引导探索”的发现探究法 等教育教学方式，实现课堂内外教学结合，激发学生学习兴趣，寓教于乐，提高教学质量, 为孩子们营造轻松、快乐的成长

4、环境。（二）丰富教学内容，拓宽视野，增长见识中小学生可通过基地走进农村、农舍、农民生活，直观生动普及三农知识，实践学习 200多种动植物习性、种养殖科普知识，了解、实践绿色有机种养殖技术方法普及食品安全 知识，娱乐体验烧烤、垂钓、果蔬采摘、吃农家饭，让孩子将所学的知识掌握得更牢固、理 解得更透彻、运用得更灵活，且有助于拓宽视野、增长见识、开发智力。（三）搭建学生、教师、家长交流平台，促进沟通、互动基地可通过组织开展各种主题活动，吸纳中小学生、在岗及离退休教职工、学生家长共 同参与，搭建广泛的交流平台，在活动中加强互动，增进感情，消除隔阂。（四）培养学生良好的道德品质，增强实践创新能力通过了解三

5、农、学习科普知识、参与种养殖和主题活动、与教师和家长的互动，培养中 小学生勤劳节.约、热爱劳动、团结互助、尊敬师长、孝敬父母、保护生态、求索创新等良好 道德品质，并在实践中增强实践创新能力，加强素质教育。（五）实现政企、校企多方共赢基地的建立为教育主管部门、各中小学校创新实践教育理念、教学方式提供了新的平台, 也为企业开拓了广阔市场，可实现多方共赢，有望成为教育与休闲旅游农业互动的典范。三、基地建设方案（一）基地地址株洲市枫溪大道董家垠航空城旁惠天然-城市公园内。（二）基地规模约500亩循环生态农业示范区，包含民俗文化村、中间屋组、桂花组、旷家湾组、西昌 龙组等。（三）基地建设在循环生态农业示

6、范区已有规划设计方案和建设现状的基础上，结合中小学生农业教 育实践需要大力增加软、硬件投入，将对示范区全面进行综合提质改造。基地教育实践学习主题与农业知识学习方式：学习主题1：动植物学名、别称、界、门、纲、目、科、属、种、习性、营养价值等生 物科普知识。学习方式举例：（1）补充完善各种动植物介绍的标识标牌系统，图文结合介绍科普知识；（2）建设教学实验室，配合教材、教学课程开展解剖、采集制作标本、显微镜观察动 植物细胞、探究植物吸水和失水条件、探究蚂蚁行为等生物实验。学习主题2：生物生长过程学习方式举例：（1）建设阳光房，种养各种动植物，实验观察其生长过程：（2）划定专属种养殖实验区，通过农业技

7、师演示、自己亲身实践等方式体验整地、种 养、除草、杀虫等种养方式与步骤，在各生物种养区安装生物生长各阶段图片示意和文字说 明标牌，让学生在亲身种养实践中直观、生动、对照性学习生物生长知识。学习主题3：绿色有机种养殖方式学习方式举例：（1）在专属种养殖实验区，通过技师演示、亲身实践等方式体验绿色有机种养殖方式。（2）在基地生厂区、试验区制作标牌，对比展示普通种养方式与绿色有机种养方式， 在参观、学习、亲身实践中均可对比学习：（3） “人工湿地”新型废水处理技术工艺、流程图文解说、现场演示等。学习主题4：食品安全学习方式举例：（1）邀请市、区疾控中心食品卫生监督专家，举办食品安全知识讲座，倾听专家

8、的权 威发声；（2）在专属种养殖实验区，对比绿色有机种养与普通种养情况下生物生长情况及内外 观区别；（3）在教学实验室，通过实验分析普通食品与绿色有机食品成分，科学认识食品卫生 安全问题。四、合作方式（-）伟大农业与株洲市教育局联合挂牌建立“株洲市中小学生农业教育基地工（二）教育局与伟大农庄按1:1比例共同出资提质改造循环生态农业示范区以建立'株 洲市中小学生农业教育基地”，提质改造总费用预计约200万元。（三）教育局负责发布信息并组织全市各中小学校学生到基地参观、学习，伟大农庄负 责提质改造实施和基地日常运营、接待。（四）进入基地参观、学习实行门票制，收费标准为20-30元/人次，或者每学期每人 次100元（不计次数）。以行求知，体验中学习。“株洲市中小学生农业教育基地”，它不是一所学校，但它能 将学校课堂知识的获取与农业生活体验过程中的活动联系起来，让广