高中生物必修二前两章基础知识总结

1、学习必备你的善留鹦妈正在为你们奋斗.这就是你要努力的理由!必修2第一章.遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状一些符号：亲本：" P' 杂交：“X” 父本： , 母本：“爱性状：生物体所表现出来的的 形态特征、生理生化特征 或行为方式 等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交 ，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交 ，F1没有表现出来的性状。（附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状

2、的基因。附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定一对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。3、纯合子与杂合子纯合子：由典基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：日显性纯合子（如 AA的个体）T-隐性纯合子（如 aa的个体）杂合子：由丕风基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传,后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的 性及。基因型：与表现型有关的 基因组成。（关系：基因型+环境 - 表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体

3、间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定 F1的基因型，属于杂交）6.分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在的，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。二、孟德尔实验成功的原因：1、正确选用实验材料：、豌豆是严格自花传粉的植物，而且是闭花受粉，自然状态下一般是纯种，用于人工杂交实验，结 果既可靠又易分析。、具有易于区分的相对性状，实验结果易于观察和分析。、花大，便于人工传粉。2、采取了正确的实验方法：由一对相对性状到多对相对性状的研究3、运用了科

4、学的分析方法：数学统计学方法对结果进行分析4、设计了科学的实验程序：假说一演绎法三、（一）P坚信一句话.没有人会让你输.除非你不想赢!观察分析一一提出假说一一演绎推理一一实验验证 孟德尔豌豆杂交实验一对相对性状的杂交：:高茎豌豆x矮茎豌豆DDK dd2：高茎豌豆矮茎豌豆3:1Dd/DD Dd dd基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中, 两个配子中，独立地随配子遗传给后代.（二）P两对相对性状的杂交:黄圆x绿皱2：黄圆9在F2代中：4种表现型:9种基因型:2 : 1等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到YYR 区 yyrr黄圆J自交绿圆 黄皱:3:3YyRr绿皱1Y- R-J自交y

5、yR - Y - rr yyrr两种亲本型：黄圆 9/16两种重组型：黄皱 3/16纯合子半纯半杂YYRR yyrr YYrr绿皱绿皱yyRR1/163/16YYRr yyRr YyRR YyrrL完全杂合子 YyRr三、对自由组合现象的解释 孟德尔两对相对性状的杂交实验中,共4种X 1/16共4种X 2/16共1种X 4/16F1（YyRr）在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR Yr、yR、yr ,数量比例是：1 ： 1 ： 1 ： 1。受精时，雌雄配子的结合是随机的，雌、雄配子结合白方式有 16种，遗传因子的结合形式有 9

6、种：YYRR YYRrYYrr、YyRR YyRr、Yyrr、yyRR yyRr、yyrr。性状表现有 4种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿 色皱粒，它们之间的数量分比是9 ： 3 ： 3 ： 1。基因自由组合定律内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决同 一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由结合。基因自由组合定律的实质 ：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色 体上的非等位基因自由组合。四.对自由组合的验证一一测交YyRr X yyrr.J 配子 YR Yr yR yr1: 1 : 1 : 1学习必备 精品知识点五.

7、孟德尔遗传规律再发现1909 年 丹麦 约翰逊遗传因子一基因表现型：生物个体表现出来的性状基因型：与表现型相关的基因组成等位基因：位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。非等位基因：包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。第二章.基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂：进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中, 染色体只复制一次，而细胞连续分裂哒，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。（注：体细胞主要通过 有丝分裂产生,有丝分裂过程中，染色体复制 胞中的染色体数目与体细胞 相同。）二、减数分裂的过程同源染色

8、体：形状和大小都相同，一条来自父亲，一条来自母亲 .四分体：每对同源染色体含有四个染色单体,2条染色体一次，细胞分裂一次，新产生的细联会：同源染色体两两配对的现象减数第-次分裂 减数第二次分裂三、精子与卵细胞的形成过程的比较1、精子的形成过程:精巢（哺乳动物称 睾丸）联会箱原细胞前.Alr.Zj1申次级精用细胞精户减数第一次分裂减数第二次分裂中丽席可地胞减数第一次分裂间期：染色体复制（包才DNAM制和蛋白质的合成）。前期：同源染色体两两配对（称联会）, 形成四分体。四分体中的 非姐妹染色单体 之间交叉 互换。中期:上后期:同源染色体成对排列在赤道板同源染色体 及宣；非同源染色后期：姐妹染色单体

9、殳止，成为两条子染色体。并分别移向细胞体自由组合。末期：细胞质分裂,形成2个子细胞。减数第二次分裂（无同源染色体） 前期：染色体排列WLo中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。两极。末期：细胞质 分裂,每个细胞形成 2个子细胞，最终共形成 4个子细胞。2、卵细胞的形成过程：卵巢比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成染色阵复 制精原细胞初级精©细胞卵原细胞初级卵理细胞一辛欠，染色体数目不 变，D岫数目加倍，形 成染色单体第一次分 裂一个初级精母细胞 产生两个大小相同的次 级精母细胞（n）一个初级卵母细胞（2Q 产生一个次级卵埒细胞 （n）和一个第一极体 （n）同源染色

10、体联会形成 四分体，同源染色体 分密，细胞质分裂， 子细胞染色体数目激 半第二次分 裂两个次级精母细胞（n） 形成四个同样大小的精细胞（n）一个次级卵母细胞沁） 形成一个大的卵细胞 a）和一个小的第二极 体.第一极体分裂成两 个第二极体着丝点分裂，一条染 色体变成两条染色 帆分别移向两极， 细胞质分裂，子细胞 染色体数目不变变形否精细胞变形，形成精子无变形细胞质分 裂二次均等分配二次不均等分配细胞质遗传物质和细 胞器随机分配分裂结果产生四个大小一样、有 功能的精子产生一个大的有功能的 卵细胞，三个小的极体 退化消失子细胞的染色体数目 和DWA是本物种体细 胞的一半，但种类一 样.想想十年以后你

11、想要过的生活 .，现在要多努力.，以后就有多幸福.o现实点说；你在读书就是在为以后挣钱四、注意:(1)同源染色体：形态、大小 基本相同；一条来自g互，一条来自母方。(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞处因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行 减数分裂 形成生殖细胞。(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体 *(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律(5)减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含 n对同源染色体，则：它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成21种精子(

12、卵细胞)；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成 1种卵细胞。五、受精作用的特点和意义受精作用：卵细胞和精子相互识别融合成受精卵的过程特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞,其也留在外面，不久精子的细胞核就和卵细 胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目， 其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。意义：减数分裂 和受精作用 对于维持生物前后代体细胞中 染色体数目的 恒定,对于生物的 遗传和变异具有重要的作用。六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：1、2、细胞质是否均等分裂：不均等分裂细胞中染色体数目:

13、若为奇数若为偶数3、细胞中染色体的行为:4、姐妹染色单体的分离(灯高等动物陞)6)有丝分裂激数分裂减数分裂受蒋卵0减数分裂中的卵细胞的形成-减数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极)-有丝分裂、减数第一次分裂、有同源染色体一一有丝分裂、减数第一次分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离一一减数第一次分裂 无同源染色体一一减数第二次分裂一一极无同源染色体一一减数第二次分裂后期I一极有同源染色体一一有丝分裂后期注意：若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减I或减n的后期。 例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？.才坚持几天就要放弃了吗？看别人的成绩眼红了吗？在这

14、样下去你就真的无药可救了有丝前期减n中期 减I后期 减n中期减I前期 减n后期 减I中期减数分裂和有丝分裂的异同点有丝中期比较项目有丝分裂减数分裂母细胞类型体细胞(受精卵)精原细胞或卵原细胞细胞分裂次数1次2次不中期染色体着丝 点排列位置排列在赤道板上A次分裂：排在赤道板两侧； 第二次分裂：排在赤道板上。同着丝点分裂、染色 单体分开的时期后期第二次分裂的后期占八、同源染色体行为无联会、四分体，无同 源染色体分离，无染色 单体的交叉互换有联会、四分体，有同源染色体 分离，有染色单体的交叉互换有无非同源染色 体的随机组合无有子细胞染色体数 目变化/、变减半子细胞类型数量2个体细胞4个精亍或1个卵细

15、胞和3个极体相同点染色体都复制1次；出现纺锤体意 义使生物的亲代和子代之间 保持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用维持了 生物前后代体细胞中染色体 数目的恒定性第二节基因在染色体上、萨顿假说：1、假说核心：基因由染色体携带从亲代传递给下一代。即基因就在染色体上。天又过了吧.你今天完成了什么.?力口油。2、研究方法：类比推理3、原因证据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中,撑不住的时候，可以对自己说声“我好累”。但不要对自己说“我不行”伴X隐性遗传特点.男性患者多于女性患者.交叉遗传（男一 xb一女一 X3一男）也有相对稳定的形

16、态结构。隔代遗传（1.3代患病，2代正常）女患父必患，母患子必患。类型：果蝇白眼，血友病、在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对基因中的一个，同样，也只有成 对的染色体中的一条。、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。、非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在第一次减数分裂后期也是自由组合。一、基因在染色体体上染色体上的实验证据基因在染色体上线性排列二、孟德尔遗传规律的现代解释分离规律的实质是：杂合体的细胞中，位于同一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物 体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入

17、到两个配子中，独 立的随配子遗传给后代。基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分 裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组第三节伴性遗传伴性遗传：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。.人类红绿色盲症（道尔顿症）伴X隐形遗传女性正常 男性正常女性携带者男性色盲特注：/色盲男孩：后代中色盲的男孩1男孩色盲：男孩中找色盲I.抗维生素D佝偻病伴X显性遗传女性男性基因型XDXDXDXdxdyXdY表现型恂偻病 患者佝偻痛 患者正常佝偻病 患者正常伴X显性遗传特点：女性患者多于男性患者：代代遗传，连续遗传：男性患者的母亲和女儿都患病三.伴Y染色体遗传特点：全是男性患者：父传子，子传孙 类型：外耳道多毛症四、遗传病类型的鉴别1、先判断基因的显、隐性：、父母无病，子女有病一一隐性遗传（无中生有）父母有病，子女无病一一显性遗传（有中生无）2、再判断致病基因的位置：、已知隐性遗传：父正女病一一常、隐性遗传母病儿正一一常、隐性遗传、已知显性遗传：父病女正一一常、显性遗传母正儿病一一常、显性遗传3、不能确定的判断：代代之间具有连续性一一可能为显性遗彳患者无性别