四年级上册语文教案《一路花香》第二课时 苏教版

1、.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议

2、论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有

3、致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动

4、及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。?一路花香?第二课时教学设计教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能自主学习课文，并通过合作拓展思路开展交流才能，抒发自己感受。3、理解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确对待自己，树立正确的人生价值观。教学重难点：1、让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，找出其心理变化的过程。2、感悟挑水工与破瓦罐的两次对话，明白其中的道理。树立正确的人生价值观。教学过程：一、复习导入1. 通过上节课的学习，我们知道了这是一那么寓言故事，从这“一路花香中，我们不仅能欣赏美

5、丽的鲜花，感受醉人的花香，还能收获朴素的哲理。这节课，就让我们一起再次走进故事中去探寻这“一路花香板书课题首先，我们来检查一下大家上节课的学习效果。2. 检查生字词出示生字词幻灯片指名读、齐读二、解读，品味文本1过渡：同学们读得真棒！那么，通过上节课的学习，我们知道了文中有三个耐人寻味的角色，他们是？板书：挑水工、好水罐、破水罐那本节课就让我们走近他们，认识他们，并去品悟这。下面，就请同学们细细品读课文，从字里行间体会角色。2.自由朗读全文师：通过品读课文，我们知道了是那只有裂缝的水罐浇灌出一路花香，它可真了不起！可是从课文中我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找

6、出表示它情感变化的词语吗？快速阅读全文板书：非常惭愧 一丝快乐 仍然伤心一体会“非常惭愧1好水罐因为总能把水满满的运到主人家而感到骄傲，而破水罐因为只能运半罐水到主人家而感到非常惭愧。出示课件1“惭愧两个字都是竖心旁，说明和心情有关。通过上节课的学习，我们知道了“惭愧是什么意思？因为自己有缺点，做错了事或未尽到责任而感到不安这篇文章里在惭愧之前还加上了非常二字，“非常惭愧可见程度更深。哪些句子告诉我们破水罐非常惭愧？ 指名读相关内容。抓住“远远“总能“只剩下朗读体会指名读，齐读2完成填空，练习说话：破水罐因为       &

7、#160;     而惭愧。破水罐的自卑、伤心过渡：两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工抱歉3出示“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。指导朗读4前面我们说破水罐是因为觉得自卑、伤心，所以感到“非常惭愧；而读完它向挑水工抱歉的这番话，你能不能再考虑一下，破水罐的“非常惭愧是不是还有什么别的原因呢？完成填空，练习说话：破水罐因为            

8、而惭愧。因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。进一步体会：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？“只能“却“应有的体会破水罐的惭愧、自责。指名读，齐读。评价：从你的朗读中我感受到了破水罐的自卑，我们像他一样读一读，齐读。5你们还能体会到什么？破水罐觉得对不起挑水工；充满了对挑水工的歉意你能读出它的歉意吗？指名读、齐读评价把声音放低一些会更好，请女同学读一遍二体会“一丝快乐，“仍然伤心“相当欣慰1同学们读得真好，把破水罐隐藏在心里的痛苦都说出来了，对于他的抱歉，挑水工说了什么呢？我们分角色来朗读，加进自己

9、的表情、动作。在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。2回家的路上，破损的水罐注意到路旁的鲜花了吗？路旁有许多花开的很漂亮，白的似雪，粉的像霞，红的像火你能想象到那美妙的景象是什么样子吗？出示图片美妙景象看到这幅美景，你想到了哪些词或哪些句子？五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓、姹紫嫣红、鸟语花香、五颜六色的鲜花开满山间小路。蝴蝶在花丛中翩翩起舞说的多美呀！让我们来美美地读一读这句话吧！出示“当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美妙的景象使它感到一丝快乐。齐读过渡：破水罐被美景所吸引，它不禁有了一丝快乐，但快乐是那么短暂，引读：“到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因

10、为它又漏掉一半的水。总结：它的快乐是那么少，是那么短暂这时候它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？指导读好“仍然“又“再一次，说明破水罐照旧没有从一开场内疚惭愧的情绪中摆脱出来。于是，它再一次向挑水工抱歉。出示：到了小路的尽头抱歉。4当破水罐再一次向挑水工抱歉时，这次他的内疚程度更深了，歉意更重了。这时它又会说些什么呢？想象说话5、面对破水罐的抱歉，挑水工是怎么说的？出示 “难道你没注意吗？刚刚那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪回来的时候，你就浇灌了他们。两年中，我常摘下这些美丽的花

11、，插在主人的花瓶里。假如没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？齐读6、假如主人看到这美丽的鲜花他会与挑水工之间有段怎样的对话呢？同桌讨论反响假如这时我们的破水罐听到了他们的对话，心情如何？引出欣慰7、挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了自身的价值。破罐也能活出精彩，它这时一定“    欣慰。让我们一起再来读读挑水工的话。9、小结：是啊，独具慧眼的挑水工明知道这只罐子有缺陷，但并没有嫌弃它，而是妙用了它的缺陷，这才造就了这一路花香。三、提醒寓意、深化主题“一路花香是一那么寓言故事，从刚刚的学习中，你明白了什么？指名说听了同学们的发言，老师也想把自己的收获同大家一起

12、来分享。出示世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要过于自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，创造别样的人生。这正是我们从这那么寓言故事中获得的美丽收获，也正是 “一路花香的丰富内涵。引出“一路花香的寓意，出示寓意幻灯片。就让我们再次品读“一路花香齐读课题   五、送出祝福是啊，我们在这浓浓的花香中看到了挑水工的智慧，也看到了破水罐的价值。只要我们正确对待自己，聪明地利用好自身缺点，我们美妙的人生必将如那-一路花香。老师愿这“一路花香带给我们的启示永远留在你、我的心中下面老师送给大家一首小诗，请同学们先自由朗读，然后分角色齐读！

13、欣赏自己女：也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一株小草；也许你想成为大河，可你却是一条小溪；于是你彷徨，你忧郁，你自卑。男：和别人一样你也是一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至也有别人未曾见过的一颗青草，甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣合：做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！多给自已一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，只要热爱生命，即使有云的日子，你也可以真正的跨越自已！六、作业布置1.完成书后练习与课课练2.在现实生活中，也许，你曾为没有美丽的容貌而懊恼；也许，你曾为没有出色的成绩而伤心；也许那么，读了这个故事，你又有什么新的认识呢？写下你的感悟！ 七、板书设计：15一路花香非常惭愧破水罐    一丝快乐