四年级上册语文试题第一单元单元练习 语文S版

1、.第一单元单元练习一、填空题。1、给多音字组词。搂 lu lu 行 xíng háng 差 ch chi c 累 lèi li léi 2、照样子，写词语。各写3个1呜啦呜啦ABAB式_2无拘无束ABAC式_3浩浩荡荡AABB式_3、在括号里填上适宜的词语。 的活动 的贝壳 的乐章 的笑声4、按要求完成句子练习。1那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。照样子，仿写比喻句。满地各色的落叶，像_。柔软的草地，像_。_像_。2小鸟飞到树上。扩句_3小鸟的巢搭在最高的树枝上。缩句_4孩子们把这只贝捡起来。改成“被字句_5、默写古诗。田园乐唐王维_二、阅读短文，答复

2、以下问题。好事情早上，小尤拉醒了。他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小尤拉也想要做点什么好事情。他坐下来，想：“假设妹妹掉在水里，我就去救她！妹妹恰好走过来：“尤拉，跟我去玩呀！“走开，别扰乱我想事情！妹妹受了委屈，走开了。于是尤拉又想：“假设狼来抓奶奶，我就用枪打它们！奶奶恰好就在讲话：“小尤拉乖乖，把碗碟dié拾掇走。“你自己拾掇吧，我没有工夫。奶奶摇摇头，尤拉又往下想：“假设哈巴狗掉在井里头，我就把它捞起来！狗恰好走来了。它摇摇尾巴：“给我喝点水吧，尤拉！“A_哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。尤拉到妈妈那里说：“我能做点什么好事情呢？妈妈抚摸着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩，B_

3、，给哈巴狗喝点水。1联络上下文，补充短文内容，写在原文AB两处横线上。2小尤拉一心一意在想什么事情？_3短文主要写的是谁的事情？ A.奶奶 B.妈妈 C.尤拉 D.妹妹4谁说出了小尤拉应该做的好事情？ A.奶奶 B.妈妈 C.尤拉 D.妹妹5尤拉做了好事情了吗？ A.想要做 B.正在做 C.已经做了6你怎么对待小尤拉的这些想法？_三、作文。题目：一件_的事要求：补充题目如，有趣、快乐、得意等。通过详细的一件事反映主题。写出真情实感。参考答案一、填空题。1、搂树叶 搂抱行走 行业过失 出差 参差劳累 积累 果实累累2、1商量商量 拾掇拾掇 学习学习2诚心诚意 多才多艺 尽心尽力3世世代代 蹦蹦跳

4、跳 家家户户3、愉快 漂亮 生活 欢快4、1满地各色的落叶，像一幅五彩斑斓的画。柔软的草地，像一块绿色的地毯。宏伟的长城，像一条威武的巨龙。2得意的小鸟迅速地飞到了高大的树上。3巢搭在树枝上。4这只贝被孩子们捡起来。5、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为

5、“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。二、阅读短文，答复以下问题。1A滚开吧，别打搅我想事情！B帮奶奶把碗碟拾掇拾掇2在想假设妹妹掉在水里，他就去救她；假设狼来抓奶奶，他就用枪打它们；假设哈巴狗掉在井里头，他就去捞它。3C4B其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。5A要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能