外研版七年级上册英语教案：Starter Module 2 Unit3 3 I’m twelve

1、.第 周课时教案 年 月 日 第 节 总第 课时 课题Module 2 My English lesson Unit3 Im twelve.课型New课时1知识 才能 思想 1、To review the words and useful expressions in Unit 2 of Starter Module 2.2、To learn to use everyday English in this unit.3、To keep them in your mind.重点Aims 2难点Aims 2教法Reading and practising教具A recorder教学程序老师活动学生

2、活动Step1 Warming - upRevise “Numbers from one to ten.Practise this sentence pattern “- Whats the number? - Its .Step 2 Listening and reading1、Activity 1 Listen and read.How old are you？译文你多大了？how old意为“几岁，多大。用于询问对方年龄。e.g.How old is he？他几岁了？注意：西方人一般不喜欢别人问自己的年龄。询问年长的人和女士的年龄是不礼貌的行为。假如在某种必问的场合可委婉地说：How o

3、ld are you，please？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句

4、等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。请告诉我你的年龄好吗？Is she Cindy？她是辛迪吗？答复How old are you？这个问题时，要用be动词后加数字，再加years old，有时候years old可以省略。e.g.He is five years old. He is five.2.数字的加法运算Whats and ？表示“加等于什么？e.g.Whats one and two？一加二等于多少？答复直接说：Its + 结果.e.g.Whats blue and red？蓝色加红色是什么颜色？Its purple.是紫

5、色。3.How many boys are there？译文有多少个男生？这个句型中的are there是there be句型的疑问句式，表示某地存在某人或某物。How many对可数名词复数进展提问。这个句型后面还可以加介词短语。e.g.How many girls are there in your class？你们班有多少女生？How many desks are there in your classroom？你们教室里有多少张课桌？How many books are there on your desk？你的课桌上有多少本书？ Greet the teacher in oral English Listen to the tape教学程序老师活动学生活动Step3 Practice1 11个男孩2,15张课桌3，How old are you ?4.How many chairs are there?Each group explain the difficult points in their problems. Do some exercise微 型 板 书 设 计How old are you？译文你多大了？how old意为“几岁，多大。用于询问对方年龄。e.g.How old is