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文档简介

1、导 学 案 年级：二年级 主备人：赵莉 审批人：王君宏 课题 东南西北课型自学展示课 B、室内整理与辨别1、整理记录卡：、请每个组的小组长把记录单贴在黑板上。、指导学生观察，每张记录单上所标的景物一样吗？提问：请大家想一想，我们都记的是学校东、南、西、北方的景物，为什么看起来位置不一样呢？、教师指出：为了大家画得图能统一，我们规定：把北方画在上面。北方没在上面的小组，请上来调整你们记录单的方向。、再指导观察：图的下方，左方和右方分别画的是什么方向？、教师引导：请翻开书58页：听听智慧老爷爷是怎么说的？、请完成书58页：填一填。前北，后南，左西，右东2、启发：下面我们来找一找教室里的东、南、西、

2、北。四反馈检测 （ 5）（一）1、小游戏：根据教师的口令做动作。如：向东跨一步.2、小组活动：我说你做。3、练习：独立完成59页练一练第1题，并与同桌互相说一说。 （二）、拓展性学习1、回家收集有关北斗星、北极星的知识。可以向大人请教，可以查资料。2、利用有星星的晚上观察北斗星，然后到组内交流，并作好记录。五归纳总结 （ 2） 师：今天你有什么收获？你还想了解哪些和方向有关的知识？学习目标知识与能力：在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。过程与方法：在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。情感态度与价值观： 知道地图

3、上东、南、西、北的方向。重点难点在实践活动中，感受方位。在实景中辨别方向。环节导 学 流 程一导入新课 （ 2）1、数学知识就象调皮的小精灵，时时藏在我们的身边。今天我们就到操场里去寻找那里的数学知，好吗？2、下面我们先做做运动：向前迈两步，向后退三步；左三拳，右三拳；脖子扭扭，屁股扭扭；向上伸伸腰，向下指指手3、回忆一下，我们刚才向哪些方向做了运动？前、后、左、右、上、下你们再猜猜，我们今天还要学习哪些方向？教师根据学生的回答揭示课题：东、南、西、北二自主学习 1.独学 （ 7）看交流展示部分内容，独立完成。2.对学 （ 3）学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上未能独立解决的问题。教师了解学生完成学案的情况。3.组学 （ 5）学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。三交流展示 （16）A、室外观察与记录1、找一找：、你们知道太阳从哪儿升起来吗？、引导观察：对，学校的东边在哪儿，东边有些什么呀？2、分组活动：师：下面我们分小组找一找，西方、南方和北方分别在哪儿？这三个方向都有些什么景物？和小伙

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