《剪五瓣叶》（教案） 综合实践活动四年级下册

1、小学四年级综合实践活动剪五瓣叶教学设计【教学目标】知识亀技能：1. 指导学生运用多途径收集信息,初步了解剪纸艺术的特点。2. 学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。过程与方法：在学会简单的剪纸技巧的基础上，互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操 作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。情感态度与价值观：激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情趣。【教学重点】通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。【教学难点】感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。【课前准备】剪刀、笔、彩纸、剪纸作品、尺子、胶棒、PPT

2、课件【教学过程】、谈话导入师：同学们，还记得礼记中的一句名言吗？博学之，审问之，（预设：生齐答 慎思之，明辨之，笃行之）。师：说得真好。本节课我们就用这样的学习态度来学知识，学技能好吗？老师相信你们一定做得到。请看大屏幕。课件播放幻灯片：一片小小的树叶，在春天里吐芽，在夏天里舒展，在秋天里变黄，在冬天里凋零。有没有什么办法能让它一年四季都陪伴我们呢？（预设：生回答，画下来，拍下来，剪出来）师：那么今天就让我们走近剪纸，剪一片永恒的树叶五瓣叶。粘贴课题：剪五瓣叶二、走近剪纸师：谁向大家介绍一下关于剪纸这门艺术的知识？友情提示:课本17页可以帮到你哦。（预设：生回答，剪纸有悠久的历史，剪纸艺术被列

3、入第一批国家级非物质文 化遗传名录，按照用纸可分为单色剪纸、彩色剪纸两种等）岀示课件：剪纸简介，师总结。三、问题与思考课件出示两幅剪纸作品（第一幅保留原稿中图案的轮廓线，第二幅去掉原稿 中的轮廓线）师：请大家仔细观察这两幅剪纸作品。你知道，这是用了什么剪纸 手法剪成的呢？赶紧默读课本19页小资料，我们合作完成表格。合作梳理阳刻剪纸法和阴刻剪纸法的内涵及区别。四、实践与体验师：学习了剪纸的基本手法，请同学们思考:怎样才能用阳刻法剪岀五瓣叶呢？ 先自己动脑筋，再对照课本内容检验一下自己的想法是否正确。合作整理制作步骤：L选取一张正方形彩纸，沿中线对折成长方形。2. 用铅笔画上半片树叶的图案。3.

4、按照剪贴线剪出叶片的轮廓。4. 将纸展开，一片美丽的五瓣叶就完成了。师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。赶紧按照你们找到的方法试一试吧。学生动手实践，老师提示安全注意事项。在学生剪得过程中，教师提示：1、剪纸应遵循“三先三后”的原则，即先繁后易、先主后次、先里后外。2、对比剪裁的五瓣叶，谁的更匀称。将五瓣叶剪下后，剩下的部分背面衬上一 张纸，就会变成阴刻剪纸法的五瓣叶。五、拓展创新师总结：对称图案大多数都可以通过先对折再画出一半图案的方法进行剪裁。你还知道哪些剪纸的手法吗？师拓展：（单对角法，双对角法，三角法，四角法，五角法等）教师简单演示单对角，双对角法。板书粘贴运用多种剪法剪出的作品。师：看了老师的作品，你是不是也跃跃欲试了呢？各小组可以发挥自己的想象力，运用将纸对折的方法再剪出不同的图形，如：蝴蝶、花朵等。将所剪图形粘 贴到卡纸上。课件配乐播放单色剪纸和彩色剪纸欣赏。六、交流与展示请完成的小组派代表和大家分享你们的作品。说一说你们剪的是什么？用什 么方法剪的，小组成员之间是如何分工合作的？七、总结与作业同学们，一张普通的纸，在刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个 充满趣味的剪纸世界。中华传统文化真神奇啊。希望大家课下勤学