一年级音乐下册第三单元教案

1、一年级音乐下册第三单元教案教学内容1、欣赏独奏小松树2、唱小小雨点3、节奏创编小雨点课时第二课时教学目标一、欣赏木琴独奏小松树。二、演唱小小雨点。三、 能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。教学重点、难点一、了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。教学准备钢琴、录音机、小鼓教学流程教 师 活 动学 生 活 动一、 复习歌曲再见吧，冬天二、 初步熟悉音乐三、学习歌曲小小雨点四、 完成课后练习“我的创造”。创编歌曲快来吧，春天（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用再见吧，冬天的旋律唱出来。1、桃花开了我们就知道春天来了；小

2、草绿了我们就知道春天来了闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏小小雨点的旋律，并分别请学生讲一讲1、 听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）2、 教师演唱3、 用听唱法学唱歌曲4、 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。5、 集体演唱歌曲小小雨点教师先做示范集体齐唱歌曲。请23位学生进行表演。请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。1、 学生仔细聆听并回答2、请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。3、集体演唱小小雨点4、 指名请学生演唱。5

3、、 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演学生跟着练习教学内容1、唱：十二生肖歌 2、听：母鸡与公鸡 3、采集与分享、歌表演课时第一课时教学目标1、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱十二生肖歌，通过模唱，唱准_ 0 _|节奏。2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲母鸡与公鸡，让学生感受其音乐形象；3、能根据采集到的动物音乐进行表演。教学重点、难点1、学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。2、唱准 _ 0 _节奏教学准备教学用琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件、头饰。 教学流程教 师 活 动学 生 活 动故事导入新课（媒体出示画面）读儿歌教唱新歌（四）歌曲处理（五）

4、欣赏（母鸡与公鸡（六）、采集与分享1、你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。1、媒体出示儿歌，十二生肖歌作为背景音乐2、教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇； 马羊猴，鸡狗猪； 快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。 师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！1、范唱歌曲2、小朋友，你觉得哪一句比较难读？ 3、我们一起来练一练：_ _ _ _ | _ 0 _ | _ _ _ _ |_ 0|加上“哎”字读一读：兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得 快。 鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下 白。 请把顺序 排啊， 请把顺序 排。 4、听歌曲录音， 5、教师弹奏旋律。 相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？

5、 用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。 1、下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？ 2、师讲解： 这首曲子的名字叫母鸡与公鸡，由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。 选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么？让小朋友听生肖故事小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。小朋友边读边表演。1、小朋友边听边体会歌曲情绪；2、小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；3、跟着老师有节奏地朗读歌词； 请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读小朋友边听边轻声哼唱。1、小朋友哼唱旋律2、跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱