岭南版美术教案第三册—— 第18课漂 亮的钟_第1页
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文档简介

1、岭南版美术教案第三册 第18课漂 亮的钟第18课漂 亮的钟学习领域：设计?应用 亮的钟教学目标：1.知识与技能： 了解时钟的基本结构亮的钟；运用造型元素进行时钟的具体或抽象造型设计与装饰；2.过程与方法： 亮的钟在比较中找出时钟的基本结构； 亮的钟在想像中，抓住基本结构进行创新设计；在评价中感受美的设计与美化生活的关系。3.情感、态度、价值观：培养热爱生活、美化生活的人文情感。教学要点：1.重点：能抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作2.难点：时钟造型与应用统一的设计构思方法。 亮的钟作业要求：1.基本要求：能画出一个小闹钟。2.较高要求：能设计一个造型美观的小闹钟。3.个性探究：能妙用各种材

2、料设计制作一个岭南版美术教案教学环节 教师活动 学生活动 设计意图教具准备： 各种造型的小闹钟、色彩、卡、颜料、范作及课件。学生准备： 小闹钟、卡纸、剪刀、胶水等。培养学生关注生活的美。课堂导入1、模拟钟表店的情景，播放各种“报时器”、时钟行走的“滴答声”。你们听这是什么声音？播放各种精美的时钟图片。提问：钟有什么用处？2、说说你见过的最漂亮的钟。小闹钟是我们学习的小伙伴。又是生活用品和艺术品。现在我们就来学习设计一个“漂亮的钟”。听一听、猜一猜感受报时器的声音。说一说自己见过的最漂亮的钟。赏一赏钟表店里各种漂亮的钟。1、激发学生回忆钟的形象，拓展审美视野，明确钟的作用以学习及本课的任务。2、培养珍惜美好时光，好好学习的情感。课堂的发展1、找出时钟的基本结构。分析钟有抽象形和具象形两种不同的造型岭南版美术教案找一找钟有哪几部分组成？2、时钟设计接力赛。提出“四美”评价标准：造型美、装饰美、色彩美、实用美。3、评一评：钟座的具象形和抽象设计。 钟面的“形状”设计。时针、分针、秒针的变化设计。 时分、刻度记号的创意变化。4、设计与创作：讨论研究：怎样设计与创作？ 动手设计制作与装饰。布置学生进行闹钟设计比赛，讲明注意事项，看谁是最动脑筋的“小

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