《红领巾之歌》教学设计_第1页
《红领巾之歌》教学设计_第2页
《红领巾之歌》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、红领巾之歌教学设计第五单元 第三课时教学内容红领巾之歌快乐的节日拓展 电子合成器的音色教学目标通过欣赏有关少先队的歌曲，引起儿童对入队和队活动的回忆与向往，对少先队的认识更为全面，感悟到作为一名少先队员的光荣感、责任感。教学分析快乐的节日发表于1954年，歌词以“小鸟”、“花园”、“草地”等儿童熟悉而富于形象性的语言，以及生动的比喻、拟人手法，将节日的景色与少年儿童愉悦的心情相结合，刻画了儿童天真烂漫的性格，抒发了他们对幸福生活的赞美和对美好未来的向往。歌曲的旋律欢快。朗朗上口， 易记易唱。红领巾之歌是根据同名歌曲改编的电子合成器独奏曲，发挥了电子合成器的特点，具有独特的音响效果。教学重点、难

2、点了解电子合成器的音色和音响效果。教学过程一、唱唱跳跳享受音乐通过唱唱、跳跳、说说等各种演唱形式复习本单元所学唱的歌曲。二、 听听动动感受音乐欣赏歌曲快乐的节日1、听听完整地聆听歌曲2、说说讨论：你觉得歌曲中唱到的节日是什么节日？引导大家想象一下自己“心中的节日”。3、读读用歌曲的伴奏作为配乐，师生共同朗读歌词，仔细体会歌词的韵律美。4、想想再次欣赏歌曲，可以自由地跟着乐曲舞蹈，体会其中的情绪。5、画画让学生用自己喜欢的方式交流一下心中的节日，并能用画笔描绘出来。6、唱唱跟着歌曲唱唱，不要求唱得完整，能感受到乐曲的情绪就可以了。三、 说说听听表现音乐1、教师介绍一下电子合成器，让学生对该乐器有初步的了解。2、欣赏乐曲红领巾之歌，要求学生随着音乐轻轻地拍手，感受乐曲的韵律。3、请学生说说从乐曲中听到了哪几种特别的音色。4、再次欣赏乐曲，并要求学生随着音乐模拟少先队的“出旗”、“队列行进

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论