第六章 平面直角坐标系 第1课 有序数对 导学案_第1页
第六章 平面直角坐标系 第1课 有序数对 导学案_第2页
第六章 平面直角坐标系 第1课 有序数对 导学案_第3页
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1、人教版七年级数学（下）三案定学稿 时间：2012年 月 日 班别 学号 姓名_第六章 平面直角坐标系第1课时 有序数对核心概念：有序数对核心思想：一一对应核心方法：数形结合一.预习案 得分：一.课前导读阅读课本P39-P40完成下列内容：1. 小明的座位在第一排，你能找到他的座位吗？2. 小明的座位在第三列，你能找到他的座位吗？3. 小明的座位在第一排第三列，你能找到他的座位吗？4. 有顺序的两个数a与b组成的数对（a，b）叫做 。5. （2，4）和（4，2）在同一位置吗？_1_2_3_4_5_6_7_6_5_4_3_2_1_纵列_横_排二.尝试练习1如果用（8，4）表示八年级四班，则七年级三

2、班可表示成_2.如图1所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为(3,4),那么B 的位置是 ( )毛 A.(4,5); B.(5,4); C.(4,2); D.(4,3)3.如图1所示,B左侧第二个人的位置是 ( ) A.(2,5); B.(5,2); C.(2,2); D.(5,5).4.如图1所示,(4,3)表示的位置是 ( ) A.A B.B C.C D.D三回顾拓展1命题：“对顶角相等”改写成“如果，那么”形式为： 。2平移改变的是图形的（ ）A位置 B形状 C大小 D位置、形状、大小3ABCDEF213.如下图，1=2=52°，试说明直线AB，CD平行

3、？ 4. 如图所示,已知直线a,b,c,d,e,且1=2,3+4=180°,则a与c平行吗?为什么? 二学习案 得分： 【知识点拨】1有序数对的概念；2可用有序数对表示物体的位置；3平面内的点可由有序数对来表示。【课内训练】1电影院中“2排5号”记作（2，5），则（10，18）的意义为_2如下左图所示，在一座商业大厦中，高档服装销售摊位可表示为（2，3），手表摊位可表示为_ 3如上右图所示，黑方的位置为（5，4），则红方的位置为_，_4.如图所示,A的位置为(2,6),小明从A出发,经(2,5)(3,5)(4,5)(4,4)(5,4)(6,4),小刚也从A出发,经(3,6)(4,6)

4、(4,7)(5,7) (6,7),（1）用不同颜色的笔画出两人行走的路线；（2）则此时两人相距 个格?5如图所示，将正方形分成16个区域；若从B2区到D3区用（B，2）（B，3）（C，3）（D，3）表示，请用同样方法表示D4区到A2区三.反馈案 得分：1如图1所示，小芳在与同伴玩“找宝”游戏，他们准备到A，B，C三个点去找宝，现已知点A的坐标是（1，1），则B，C两点的坐标分别是_2.如图3所示,如果点A的位置为(3,2),那么点B的位置为_, 点C 的位置为_,点D和点E的位置分别为_,_.3.如图4所示,如果点A的位置为(1,2),那么点B的位置为_,点C 的位置为_.4.如图所示,从2街4巷到4街2巷,走最短的路线,共有 种走法?请写出2条不同的路线5如图，小亮从学校到家所走最短路线是（ ） A（2，2）（2，1）（2，0）（0，

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