教师资格认定考试教育心理学(中学)-45_真题-无答案

1、教师资格认定考试教育心理学（中学）-45（总分100,考试时间90分钟）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案）1. 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是 。A.客观原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则2. 群体是个体的。A.简单相加B.偶然聚合C.暂时结合D.有机整体3. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于A.直接强化B间接强化C.自我强化D.替代强化4. 动机强度与学习效率之间的关系是 。A.成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U型曲线关系5. 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是 。A

2、.布鲁纳B.苛勒C.奥苏贝尔D.班杜拉6. 从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是。A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移7. 教师往往被誉为人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了 。A.知识传授者B.学生楷模C.学生家长代理人D.严格管理者8. 桑代克认为学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的 。A.技能B.能力C.兴趣D.刺激一反应联结9. 分配学生的座位时，作为一位合格的教师最值得关心的是 。A.后进生的感受B.对学生群体人际关系的影响C.对课堂纪律的影响D.学生听课的效果10. 是教师知识结构的核心。A.专业知识B.

3、教育学知识C.心理学知识D.相关学科知识11. 学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的 。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性12. 群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为将产生 。A.极大的影响B.不大的影响C.积极的影响D.消极的影响13. 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和 。A.学生的学习方式B.教师的行为表现C.教室的布置D.学生座位的分配14. 心理活动对一定事物的指向与集中的现象叫 。A.感觉B.知觉C.记忆D.注意15. 信息在短时记忆中一般只保持 秒钟。A. 1 2B.20 40C. 60 70D.70 8016. 个体在情绪活动的强度、稳

4、定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的A.认知特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征17. 我国古代思想家王充所说的施用累能”是指。A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响18. 在整个中学阶段哪个年级是中学思维发展的关键期?A.初一B.初二C. 咼'*D. 高-二二19. 桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为。A.顿悟说B.尝试一错误说C.刺激一反应说D.联结说20. 程序教学的关键是。A.教师的良好指导B.有好的教材C.编制出好的程序D.有良好的教学管理二、填空题1. 自我意识的发展包括

5、生理自我、 和心理自我三个阶段。2. 成就动机理论的主要代表是 。3. 班杜拉的动机理论认为，人的行为受 与先行因素的影响。4. 前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了 （按阶段）形成的理论。5. 检验假设的方法有两种，分别是 和间接检验。6. 教学策略指教师采取的有效达到 的一切活动计划。7. 从迁移产生的方向看，迁移可分为 和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。8. 心理自我是在 开始发展和形成的，这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。9. 青年期，认知内驱力和 内驱力成为学生学习的主要动机。10. 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为

6、 、情感和动作技能三大领域。11. 在加涅的学习层次分类中，刺激 一反应学习属于桑代克和斯金纳的操作性 。12. 处于相同概括水平的经验之间的相互影响叫 。13根据技能的分类，阅读运算、记忆技能属于 。14. 指导教学模式由激发、讲演、 、反馈和迁移等环节构成。15. 中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。16. 有效自编测验的特征有： 、效度、区分度。17. 动机最佳水平应是 程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。18. 学生心理发展的基本特征是：连续性与 、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。19. 个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的。20. 依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、 下位学习和 学习。三、简答题1. 简述场独立型和场依存型认知风格的特点。2. 简述阿特金森的成就动机理论。3. 简述培