代晓英体育教学设计弯道跑

1、体育教学设计泰山中学 代晓英一、 指导思想根据体育与健康课程标准和八年级学生的身心特点，以提高全体学生的身体基本活动能力，增强体质为指导思想，培养学生创造性思维和团结协作能力，树立集体协作观念，充分调动学生的积极性和主动性，做到身心结合、脑体结合、使得学生得到全面发展。1.以教育为本，以学生为中心，严格要求为准则，在体育教学中融思想品德教育，使体育练习与思想教育融为一体。2.全面提升学生素质，培养学生对弯道跑的兴趣，激发学生学习的主动性、积极性。3.本课在增强学生体质和培养能力的基础上，让学生能够透彻认识到跑速与身体内倾斜程度的关系在弯道跑技术中的作用二、 教法与特点1.根据八年级学生活泼好动

2、的特点，课的准备部分安排了抱团游戏和画圆操，使学生精神振奋、心情愉快的去进行活动，充分调动学生参与练习的积极性和主动性，消除准备活动的枯燥感，从而达到热身的目的。2.教学层次由易到难，循序渐进。采用合理的与教材内容更加贴近的教法，从而更好地完成教学任务、3.科学合理的布置场地使学生在练习中更加积极主动地完成动作，较快的提高练习质量。4.关注学生个体差异，突出个性特点，尽可能的让学生发挥自己的想象力，不断地接收并发现新事物。5.在结束部分采用音乐调节的方法进行放松，以活跃课堂气氛，调节身心、放松身体，达到充分放松的目的，使学生养成锻炼后放松的良好习惯。题目弯道跑教学目标认知目标：通过学习，使学生

3、认识幷初步了解弯道跑的技术。技能目标：通过有效的练习，使学生初步掌握弯道跑的技术，发展速度耐力及灵敏、协调等素质。情感目标：增进同学间的交往，培养学生团结互助、敢于拼搏的精神，体验成功的快乐。教具录音机重点学习弯道跑难点弯道跑时身体重心的控制结构教学内容时间组织教法要求开始部分1.体育委员集合整队，报告人数。2.师生问好。3.报告本次课的任务。4.安排见习生。2分钟XXXXXXXXXXXXXXXXO体育委员XXXXXXXXXXXXXXXX OX学生要求：列队快速、整齐、安静，注意力集中。准备部分1. 慢跑做“报数结伴”游戏。方法：学生在慢跑中听老师提示的数字抱成团，不符合数字的团队根据情况做3

4、-5个俯卧撑。 5分钟组织形式：学生成圆形慢跑，明确游戏规则，听信号进行游戏。OOOOOO教学方法：1.教师指导学生并讲解游戏规则。2.学生听信号进行游戏。教 学 设 计 代晓英 2.趣味徒手操：“画圆操”。方法：以身体各关节的位置为圆心画最大最美的圆。3分钟组织形式：学生绕圆站立。教学方法：1.教师指导学生做画圆操练习。2.学生尝试画出最大最美的圆。基 本 部 分一、 学习弯道跑技术内容：1.利用圆圈跑体会弯道跑技术。2. 弯道跑摆臂练习方法：两腿前后自然开立，左脚在前，右脚在后，屈膝站立，身体重心在左腿上，摆动时，右臂摆动幅度较大，左臂摆动较小。3.中等速度体会弯道跑 5-7分钟3-5分钟

5、6-8分钟组织形式：学生分四组探讨。教学方法：1. 教师用哨音指挥学生绕圆跑。2. 学生在教师的带领下练习摆臂运动。3. 学生分组练习。4. 教师技术讲解，强调跑速与身体重心内倾程度的关系。教学要求：认真体会并积极探讨。组织形式：学生面向教师，呈圆形战立。教学方法：1. 教师示范讲解弯道跑摆臂技术。2. 学生在教师的指导下做弯道跑摆臂练习，优秀学生做示范。教学要求：身体左倾，右臂摆动幅度大，肩部放松。组织形式：教学方法：1. 教师示范并指导学生做弯道跑技术体验练习。2. 学生在组长指挥下体验弯道跑技术练习。3. 优秀学生做示范。要求：中等速度练习体会。二、 情景游戏方法；学生以小组为单位，在设定好的情景下进行抗震救灾模拟游戏，体会弯道跑技术。跑速：中等偏上。8分钟组织形式：教学方法：1.教师讲解游戏方法、要求。2.教师鸣哨开始游戏。3.学生在组长的带领下组游戏。4.师生评价比赛成果。教学要求：1.认真体会弯道跑动作要领。2.友爱互助，加强安全防范意识。 3.跑步速度中等偏上。结束部分1. 集合整队。2. 学生放松。3. 课堂小结。4.