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文档简介

1、人教版小学语文一年级下册?识字三?第二课时教学设计教学目标：1、复习稳固13个会认字，学会书写“秀、香两个字。2、正确、流利地朗读课文。练习背诵课文。3、培养收集对子和对对子的兴趣，丰富语言积累。教学重难点：1、认识13个生字，会写2个字。2、正确流利地朗读课文，练习背诵课文。教学准备：多媒体课件，词语卡片教学过程：一、复习导入：1、利用课件和学生玩“摘苹果的游戏，复习上节课所学的生字2、请学生朗读课文。二、图文结合，朗读感悟1课件出示第一小节：(1) 指名朗读第一小节。(2) 说说从这一小节中你知道了哪些自然景象？学生交流：云、雾、雪、霜、和风、细雨、朝霞、夕阳。说说自己 见过以上哪些景象，

2、简单描述。(3) 课件出示图片，学生看图加深对以上自然景象的印象。(4) 去掉“对字，读一读“和风细雨这个成语。(把“和风细雨 贴在黑板上)(5) 全班齐读第一小节。2、学习第二小节(1) 全班齐读第二小节。(多媒体展示)(2) 说一说你从这个小节中能读出哪些景物？学生交流：花、草、蝶、蜂、蓝天、碧野。(3) 多媒体课件出示图片 蝶和“蜂。(4) 读一读：蓝天对碧野、万紫对千红。(多媒体展示)(5) 弓I导学生找出表示颜色的词：蓝、碧、紫、红。(6) 课件出示图片，欣赏蓝天碧野的景象。(7) “万紫对千红去掉对是什么？一一万紫千红。(把“万紫千红 贴在黑板上，学生齐读这个词语。)(8) 当你看

3、到什么景象时会用到“万紫千红？(多媒体图片展示“万紫千红的景象)(9) 指名读第二小节。3、学习第三小节(1) 出示第三小节，谁起来读一读？(2) 多媒体展示“桃树、李树、柳树、杨树的图片(3) 多媒体出示“山清对水秀、“鸟语对花香学生齐读。(4) 去掉 对字再读。你发现了什么？(板贴“山清水秀、“鸟语花香。5出示多媒体图片看一看“山清水秀、“鸟语花香的景象。三、朗读课文、练习背诵1、 老师和大家对着读，老师读前半句，学生读后半句。读完一遍 后，再交换读。2、男同学读一行，女同学读一行。3、生生交叉读：对对子，我们还可以拍手读呢，和同桌一起，一边拍手一边读一读。4、学生练习背诵。5、指名背诵。四、拓展同学们课文中有这么多有趣的对子，你能不能也说几个对子呢！谁 来试试？课件出示：柳绿花红、莺歌燕舞、五颜六色、欢歌笑语等 词语，学生练习说对子。五、指导书写：秀、香1、先出示秀和香，再出示上节课写过的“和字。请大家仔 细观察，写禾字头和禾字旁有什么不同？2、重点指导“禾字头：写得扁一些；撇和捺尽量舒展，要盖住下 面局部。3、师范写“秀、香。4、学生自由练写，教师巡视指导。5、展示学生写的字，评议。六、稳固延伸：1、搜集生活中

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