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文档简介

1、城东蜊市阳光实验学校第二课时流程图-教学目的：使学生理解顺序构造的特点，并能解决一些与此有关的问题 教学重点：顺序构造的特性.教学难点：顺序构造的运用.教学过程：I.课题导入算法内容是将数学中的算法与计算机技术建立联络，形式化地表示算法.为了有条理地、明晰地表达.流程图是一种传统的算法表示法，它利用几何图形的/7.由于它简单直观，所以应用广泛.算法，往往需要将解决问题的过程整理成程序框图框来代表各种不同性质的操作，用流程线来指示算法的执行方向问题：右面的“框图"可以表示一个算法吗？按照这一程序操作时，输岀的结果是多少？假设第一个“输入框"中输入的是77，那么输出的结果又是多

2、少？答：这个框图表示的是一个算法，按照这一程序操作时，输岀的结果是 0;假设第一个“输入框"中输入的是77，那么输出的结果是 5 n.讲授新课一般算法由顺序、条件和循环三种根本构造组成顺序构造是由假设干个依次执行的处理步骤组成的，这是任何一个算法都离不开的根本主体构造例1:半径为r的球面的面积计算公式为 流程图.解析：算法如下：第一步将10赋给变量r;第二步用公式S=4nr2计算球面的面积S=4nr2，当S;r = 10时，写出计算球面的面积的算法，画出f V-1011S 4 TIT-1第三步输出球面的面积S.例2:两个单元存放了变量 x和y的值，试交换两个变量值解析：为了到达交换的目的，需要一个单元存放中间变量p.其算法是第一步丹X；先将x的值赋给变量P，这时存放变量x的单元可作它用开始第二步xy;再将y的值赋给变量X，这时存放变量y的单元可作它 用第三步yp.最后将p的值赋给y,两个变量x和y的值便完成了交换 上述算法用流程图表示如右例3 :写出求边长为3，4，5的直角三角形内切圆面积的流程图.解析：直角三角形的内切圆半径 r=c为斜边山.课堂练习课本P91, 2.IV. 课时小结顺序构造的特点: 重复执行的过程.V. 课后作业宜一计算机按书写的先

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