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文档简介

1、城东蜊市阳光实验学校高一新课程数学必修皿教案3流程图2教学目的：进一步掌握流程图的概念与意义，会用流程图的方式表达算法的顺序及过程。教学重点：会用三种逻辑构造来进展流程图的设计教学过程:、知识回忆:1 算法的三种重要构造是：1顺序构造：描绘的是最简单的算法构造，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下的顺序进展的。2条件分支构造：它是根据指定条件选择执行不同指令的 控制构造。3循环构造：根据指定条件决定是否重复执行一条或者者 多条指令的控制构造。其中有两种类型的循环：直到型Until型循环：如图1，先执行A框，再判断给 定的条件P是否为“假"。假设 P为“假"，那么再执行 A

2、 框, 如此反复，直到为“真"为止当型While型循环：如图2当给定的条件P成立时“真"，反复执行A框操作，直到条件 P 为“假时才停顿循环2以下三个问题，应分别用哪种逻辑构造给出流程图？1 点 P(X0,y0)和直线 I : Ax+By+C=02写出求一元二次方程 ax 2 bx c3. n个正数排成一行如下：a!,a2,a3,一行数满足条件: a1 1, a 2 1, a n an 2 二、知识运用例 1 设 y 为年份，按照历法的规定，假设写出求点P到直线I的间隔d的流程图。0的根的流程图。, an 1 , a n ，其中下脚码表示 n 个数的排列位置。这an ! (

3、n 3,n N)，画出计算第n项的程序框图。y 为闰年，那么或者者者 y 能被 4 整除不能被 100 整除，或者者者 y 能被 400 整除。对于给定的年份 y ，要确定索是否为闰年，如何设计算法，画流程图。例 2 一个三位数，各位数字互不一样，十位数字比个位、百位数字之和还要大，且十位数字、百位数字不是素数。设计一种算法，找出所有符合条件的三位数，要求画出流程图S4输出Y;S5完毕;S6假设X=0,执行S7;否那么执行S10;S7Y0 ；S8输出Y;S9完毕；S10Y X ;S11输出Y;S12完毕。解：这是一个输入X的值,求y值的函数的算法。其中 y0,0,其流程图如下。0.开始三、学力开展1.画岀一个计算输入X2.写岀计算1222323.y画岀任给一个有两位小数的实数7Y001002的算法的程序框图。X 1对末位用“四舍五入法"，求准值的一个算法的程序框N。0XX0一位小数的程序框图。四、课外作业1.课本习题P14页：输出y 7/ 输出y输出y /2.函数f(x)X2，把区间3,3分成10等分，画出求各等分点对应函数值的算法的

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