第4课 工笔花卉

1、.单元4教学内容 工笔花卉课时1课时教学目标1、 知识与才能：1理解工笔花卉作品的特点，感受其独特的美感。2初步掌握白描、渲染的一般表现技法，尝试应用其临摹会创作一幅工笔画小品。2、 过程与方法：1通过欣赏、描绘、比照分析和讨论交流等方法，理解工笔花卉的特点。2通过讲解、演示和练习活动，掌握工笔花卉的一般表现方法，体验绘制过程带来的乐趣。3、 情感、态度和价值观：1引导学生关注艺术家捕捉花卉的生动姿态，用自己的情感赋予其艺术的再现，并寄托某种深化内涵的创作过程。2引导学生感受作品中鲜活的生命带给人的心灵触动，增进对自然、对艺术、生或的热爱。教学重点难点教学重点：可以用白描、渲染的方法创作一幅工

2、笔花卉小品。教学难点：1能用线条准确地表现形体构造和质感。2对中国画工具材料的熟悉和掌控。教具学具资料准备熟宣纸、课件和相关资料图片课堂教学设计课堂教学设计老师活动老师导航学生活动或师生互动学程设计一、新课导入 课件出示一组图片，摄影作品?荷花?和宋代工笔画?出水芙蓉图?。 提问：仔细欣赏这组图片，请你说说?出水芙蓉图?给你的第一印象是什么。结合摄影作品?荷花?，试着分析一下这幅作品带给你的感受。 课件出示一组图片：吴昌硕的写意作品?荷花图?和宋代工笔画?出水芙蓉图?同时出示几个部分特写。 提问：分析这组图片，说说它们有什么不同之处。 老师小结：?出水芙蓉图?是宋代工笔画中的珍品。作品形态逼真

3、、风格典雅。花朵清新柔嫩，质感极强，似吹弹得破，显示了我国古代工笔花卉极高的艺术表现力。我们之前学过写意花卉。从中国画的表现技法上讲，工笔是相对写意而言的。它们是中国画最主要的两种表现技法。工笔画写实性强，注重细节，具有造型工整、描绘细腻、设色精致典雅的特点，追求以形传神、形神兼备的审美情趣。今天，我们就来学习中国画的另一种表现技法内容工笔花卉。二、讲授新课通过以上的分析，你喜欢工笔花卉吗？让我们一同进入异彩纷呈的工笔花卉的画廊，领略一下其中的风采。课件出示多幅工笔花卉作品，请学生欣赏。你知道工笔花卉是怎样创造出来的吗？1、 讲解工笔画的一般表现技法。工笔画在表现技法上主要以白描和渲染为主。以

4、线造型是中国画技法的特点，也是工笔画的根底和骨干，通过多种笔法和深浅不同的墨色表现对象，这种画法被称作白描。它要求工整、细腻、严谨，一般中锋用笔较多。渲染是表现色彩和质感的另一重要技法，一般先用一个单色染出花瓣和叶片的构造，然后在分层染出颜色。通常渲染需要进展多遍。2、 引导学生欣赏教材中的?海棠蛱蝶图?，以小组的形式讨论、交流其艺术特点，并派代表发言。3、 课堂理论 老师出示几幅真实花卉的图片，请学生认真观察，任选其中的一幅用铅笔线条进展表现。 要求：要表现出花瓣、叶片和枝干的不同质感，力求能真实、生动、准确地表现花卉的魅力和姿态。老师可同时出示几幅白描花卉作品，让学生选择其中的一幅进展临摹

5、，照顾不同层次的学生。四、课堂小结 通过这节课的学习，相信同学们对工笔花卉有了一个初步的认识。请大家保存好自己用线条表现或临摹的花卉作品，下节课在此根底上进展渲染练习。学生欣赏后答复：第一印象是形象很逼真，与真实的荷花太像了。色彩柔美、艳丽。一朵盛开的粉红色荷花占据整个画面，在碧绿的荷叶映衬下抢眼而夺目，布局、设色端庄大气，将荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖的君子气质表现得非常完美。比真实的荷花更能打动人心。 学生答复：吴昌硕的?荷花图?是写意花卉作品，笔墨恣意奔放、造型洒脱简约，追求神似；?出水芙蓉图?写实性很强，造型逼真，追求形似，形神兼备。学生欣赏工笔花卉作品，感受其艺术魅力。学生利用课