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文档简介

1、六年级上学期数学分数混合运算（第一课时）（一）课型：新授 主备人：张桂莲 审核人：黄学全 导学时间： 年 月 日 班别 六（ ）班 姓名 家长签名 教学目标：掌握分数乘除混合运算的顺序，并能正确地进行计算。教学过程：一、预习准备：1、直接写出得数。= = = = = = =2、说说下列各分数的具体意义。（1）五年级女生人数占。 （2）五年级男生人数是女生人数的。3、找出下列数量关系。（1）小明体重是爸爸体重的。 （爸爸体重）×=（ ）（2）梨的重量占苹果重量的。 （ ）×（ ）=（ ）（3）一项工程，已经完成了。 （ ）（ ）=（ ）（4）五年级有的学生是近视的。（ ）（

2、）=（ ）二、探索新知：1、气象小组有12人。摄影小组的人数是气象小组的，航模小组的人数是摄影小组的。航模小组有多少人？（1）根据题目的信息，我们可以看出摄影小组的人数与（ ）小组的人数有关系，航模小组的人数又与（ ）小组的人数有关系。（2）如果把上面的信息用线段图可以这样表示： 12人 （ ） （ ） 列式计算： （ ） 列式计算： ？人分数混合运算的顺序与（ ）一样。综合算式： 通过计算，发现： 2、试一试： 三、随堂小测1、分数乘除混合运算的顺序与整数乘除混合运算的顺序（ ），同级运算按从（ ）到（ ）的顺序进行计算。也可以（ ）约分，但计算除法时的必须先改为（ ）除数的（ ）。有括号的要（ ）。2、计算： 3、某村种茄子4公顷，恰好是辣椒面积的，种黄瓜的面积是辣椒面积的。种黄瓜的面积是多少公顷？四、拓展提高：妈妈的体重是

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