古诗文名句积累与运用

1、古诗文名句积累与运用高县潆溪乡中心校 严增敏教学目标1、识记古诗文中的名句2、了解考题类型和答题技巧3、将所学知识进行运用，培养学生的运用能力和归纳能力；让学生主 持比赛，锻炼学生的组织能力和学生的语言表达能力。教学重点： 1教学难点： 2、3教学过程一、导入： 中国古代文化丰富多彩，在文学史上给我们留下了很多富贵 的财富，今天我们一起走进中国古代文化，去感受我们祖国文化的繁荣 与灿烂。二、正课 一、直填式默写1 、春蚕到死丝方尽 , 。2 、 , 听取蛙声一片。3 、 , 西北望，射天狼。特点：此题难度不大，只需把诗文记熟，不写错字，就能得分。应 试技巧：熟背会写，细辨差异，认真答题。二、理

2、解性默写1 、白居易?钱塘湖春行?中以小鸟的活动写出早春特色的诗句2 、由 “时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙 ，你会联想到刘禹锡的?陋室铭?中的两句诗 , 。3、辛弃疾在?破阵子?中，从视觉听觉两方面表现剧烈战斗场面的句子是 。4 、辛弃疾?破阵子?中描写战斗场面剧烈，表现义军所向披靡的句子是 。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。5、?次北固山下?中即景抒情又蕴含自然理趣的两句话6 、?次北固山下?一诗中描绘潮涨时水面宽阔、帆船顺风而行的句子 是 , 。海日生残夜江春入旧年潮平两岸阔风正一帆悬特点：有条件限制，有目的导向，要求考生不仅要熟背课文，还要 理解诗句含义。应试技巧：审清题意，弄清要求，正确

3、默写。三、运用性默写1 、王教授已退休多年，仍在勤奋读书。如果要送他一幅书法作品，用 曹操的 “,作为内容就很适宜。2 、小明学习成绩优秀，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所 了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述?论语十那么?中的 两句话 “,帮他解开了疙瘩。老骥伏枥志在千里人不知而不愠不亦君子乎特点：不仅考查学生记忆、理解能力，还测试考生的迁移、联想及 应用能力。应试技巧：整体感知，加深理解，把握含义，学以致用。四、归类性默写1 、古诗词中写与 “劳动 有关的诗句有 。2 、初中语文课本中含有 “云的古诗句 。锄禾日当午，汗滴禾下土。 足蒸暑土气， 背灼炎天光。 种豆南山下， 草

4、盛豆苗稀。 水面初平云脚低白云千载空悠悠黑云压城城欲摧愁云惨淡万 里凝特点：难度更大，需要调动已有的知识储藏重新思考组合。应试技 巧：认真归纳整理，分清细微差异。二、比赛规那么 :1. 全班分六组，每组起始分数均为 60 分。2. 比赛采取抢答、轮答、背诵、默写等方式，正确的一方每次每题加五 分，错误的一方不给分，由对方补答。3. 在有人答题、背诵或默写时，哪方有提醒、偷看或喧哗，每人每次扣 五分。4. 鼓励每位同学积极参与。 在计算总分时， 对每组从未发过言的同学按 每人五分扣除。5. 请大家选出一位同学计分。一、读诗文，说成语，名出处。轮答士不可以不弘毅，任重而道远。 任重道远 ?论语十那

5、么?雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 扑朔迷离一一?木兰诗?士别三日，即更刮目相待。一一刮目相看一一?孙权劝学?不复出焉，遂与外人间隔。 与世隔绝?桃花源 记?二、观美景，猜诗句。轮答忽如一夜春风来 ,千树万树梨花； 开曲径通幽处，禅房花木深；落红不是无情物 ,化作春泥更护花。三、读诗句 ,找错误。轮答 1、雄兔脚扑塑，雌兔眼迷离。朔2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。萋萋3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。霄4、屈径通幽处，禅房花木深。曲5、莫道不消魄，帘卷西风，人比黄花瘦。魂6、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。直7、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水幽幽。悠悠8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。燕9、江山代有人才出，各领风骚数百年。才人10 、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。汗 四、月下吟诗比赛规那么 : 轮答 两组轮流说一句含有 “月字的古诗文。中间不得停顿，不得重复，说对 一句加一分。停顿时间过长或重复者不得分，即把时机让给对方。 实战演练：按要求 ,填诗句。 默写1、我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机， 此时的情况，可用陆游?游山西村?中的两句诗：2、刘禹锡在?酬乐天扬州初逢席上见赠?一诗中借用自然景物的变化来暗示社会开展，新事物必将代替旧事物的诗句是：3、杜牧在?泊秦淮?一诗