[精品教案]人教版九年级上册5第五单元《化学方程式》中考复习

1、第五单元第五单元化学方程式化学方程式单元复习【课件】单元复习【课件】参加化学反应 种类 数目 质量 客观事实 质量守恒 相对分子质量与化学计量数的乘积 1 000 1 一、质量守恒定律一、质量守恒定律对质量守恒定律的理解对质量守恒定律的理解【活动探究】【活动探究】实验目的实验目的探究化学反探究化学反应前后物质的质量是否改变。应前后物质的质量是否改变。实验内容实验内容实验实验 1：把红：把红磷放在一个密闭的锥形瓶中，用天平称量红磷放在一个密闭的锥形瓶中，用天平称量红磷燃烧前后锥形瓶的质量。如下图所示。磷燃烧前后锥形瓶的质量。如下图所示。实验实验2：把一：把一定质量的铁钉放在装有一定质量的硫酸铜溶

2、定质量的铁钉放在装有一定质量的硫酸铜溶液的烧杯中，用天平称量前后烧杯的质量。液的烧杯中，用天平称量前后烧杯的质量。实验现象实验现象实验实验1：红磷燃烧，生成大量白烟，放出大量的热。：红磷燃烧，生成大量白烟，放出大量的热。实验实验2：铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿：铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色。色。实验结论实验结论实验实验1：待锥形瓶冷却后，放到托盘天平上称量，天平仍：待锥形瓶冷却后，放到托盘天平上称量，天平仍然平衡，反应前各物质的总质量反应后各物质的总质量。然平衡，反应前各物质的总质量反应后各物质的总质量。实验实验2：将烧杯放到托盘天平上称量，天平仍然平衡，反：将烧

3、杯放到托盘天平上称量，天平仍然平衡，反应前各物质的总质量反应后各物质的总质量。应前各物质的总质量反应后各物质的总质量。1内容：内容：参加化学反应的各物质的参加化学反应的各物质的_总和，总和，等于反应后生成的各物质的等于反应后生成的各物质的_总和。总和。2解释：解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物质的反应的各物质的_重新组合生成其他物质的过重新组合生成其他物质的过程，因此在反应的前后，原子的程，因此在反应的前后，原子的_没有改变，没有改变，原子的原子的_没有增减，原子的没有增减，原子的_也没有改也没有改变，所以物质的总质量、元素的种类和质量在反应前

4、变，所以物质的总质量、元素的种类和质量在反应前后均保持不变。后均保持不变。质量质量质量质量原子原子种类种类数目数目质量质量质量守恒定律质量守恒定律3应用：应用：(1)解释有关化学反应中物质的质量变化现象；解释有关化学反应中物质的质量变化现象； (2)确定某物质的组成或化学式；确定某物质的组成或化学式； (3)求算化学反应中某种物质或元素的质量；求算化学反应中某种物质或元素的质量； (4)判断化学反应的类型。判断化学反应的类型。注意注意 在化学反应前后，物质的总体积不一定不变；在化学反应前后，物质的总体积不一定不变； 在化学反应前后，分子的种类一定会发生改变，分在化学反应前后，分子的种类一定会发

5、生改变，分子的个数不一定相等；子的个数不一定相等； 质量守恒定律的应用对象是化学变化，对于物理变质量守恒定律的应用对象是化学变化，对于物理变化，不能用质量守恒定律解释。化，不能用质量守恒定律解释。4理解：质量守恒定律可理解为理解：质量守恒定律可理解为“六个不变六个不变”“”“两个一两个一定改变定改变”，“一个可能改变一个可能改变”。“六个不变六个不变”：原子的种类不变；原子的数目：原子的种类不变；原子的数目不变；原子的质量不变；元素的种类不变；元素的质不变；原子的质量不变；元素的种类不变；元素的质量不变；物质总质量不变。量不变；物质总质量不变。 “两个一定改变两个一定改变”：物质的种类一定改变

6、；分：物质的种类一定改变；分子的种类一定改变。子的种类一定改变。“一个可能改变一个可能改变”：分子总数可能改变。：分子总数可能改变。 化学反应遵循质量守恒定律的原因化学反应遵循质量守恒定律的原因宏观宏观微观微观原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类物质的总质量物质的总质量元素质量元素质量元素种类元素种类六不变六不变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变分子的数目可能变分子的数目可能变5注意事项。注意事项。 必须必须强调强调“参加化学反应参加化学反应”。 不参加反应的物质的不参加反应的物质的质量不能计入质量不能计入“质量总和质量总和”中。中。 很多化学反应中有气体或沉淀生成，

7、因此很多化学反应中有气体或沉淀生成，因此“生成的各生成的各物质的质量总和物质的质量总和”包括固、液、气三种状态的物质。不能包括固、液、气三种状态的物质。不能因为生成了气体，质量减少而误认为不符合质量守恒定律。因为生成了气体，质量减少而误认为不符合质量守恒定律。 质量守恒定律揭示的是质量守恒定律揭示的是_守恒而不是密度、守恒而不是密度、体积等其他方面的守恒。体积等其他方面的守恒。质量质量 化学方程式的读法和表示意义化学方程式的读法和表示意义【知识精讲】【知识精讲】1化学方程式的定义化学方程式的定义用用_来表示来表示_的式子叫做化学方程式。的式子叫做化学方程式。化学式化学式 化学反应化学反应 2化

8、学方程式的涵义化学方程式的涵义(以以 2H2O22H2O 为例为例)(1)表示反应物、生成物和反应条件。表示反应物、生成物和反应条件。反应物是反应物是_和和_，生成物是，生成物是_，反应条件是反应条件是_。氢气氢气 氧气氧气 水水 点燃点燃 (2)表示反应物和生成物之间的质量比表示反应物和生成物之间的质量比(等于相对原子等于相对原子质量或相对分子质量质量或相对分子质量和之比和之比)。2H2 O22H2O4 _ 36(3)反应物与生成物之间的粒子数量比反应物与生成物之间的粒子数量比(等于各物质前等于各物质前面的系数比面的系数比)。2H2 O22H2O2 1 232 3化学方程式的三种读法化学方程

9、式的三种读法(以以 2H2O22H2O 为例为例)(1)质的方面：氢气和质的方面：氢气和_在在_ 的条件下反应的条件下反应生成水。生成水。 (2)量的方面：每量的方面：每_份质量的氢气和份质量的氢气和_份质量的氧气完全反应，生成份质量的氧气完全反应，生成_份质量的水。份质量的水。 (3)粒子方面：每粒子方面：每_个氢分子和个氢分子和 1 个氧分子反个氧分子反应，生成应，生成_个水分子。个水分子。氧气氧气 点燃点燃 4 32 36 2 2 如：已知反应如：已知反应 3NO2X=2HNO3NO，推断，推断 X 的化学式的化学式为为_。(2)求质量：根据化学反应中某些物质的质量求反应求质量：根据化学

10、反应中某些物质的质量求反应物或生物或生成物质量。成物质量。如：将如：将 26 g KClO3 和和 MnO2 的混合物共热，反应的混合物共热，反应完全后剩完全后剩 余物的质量为余物的质量为 16.4 g。则产生的氧气。则产生的氧气是是_g。H2O 9.6 化学方程式和质量守恒定律的应用化学方程式和质量守恒定律的应用二、如何正确书写化学方程式二、如何正确书写化学方程式1 1书写书写(1)(1)原则：原则：必须以必须以_为依据，绝不能凭空臆造；为依据，绝不能凭空臆造；遵守遵守_，即化学方程式两边各原子，即化学方程式两边各原子的种类与数目必须相等。的种类与数目必须相等。(2)(2)步骤：步骤：“写、

11、配、等、注写、配、等、注”。即正确写出反应物、。即正确写出反应物、生成物的化学式生成物的化学式配平配平中间用等号连接中间用等号连接注明反应条注明反应条件和生成物状态。件和生成物状态。客观事实客观事实质量守恒定律质量守恒定律2配平方法配平方法(1)最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单用最小公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方程式。的化学反应方程式。(2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行前后原

12、子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。如：配平。如：NaOHAlCl3NaClAl(OH)3配平步骤：配平步骤：观察观察“OH”数：左数：左1，右，右3使反应式两边使反应式两边“OH”数相等：数相等：3NaOHAlCl3NaClAl(OH)3配平其他元素的原子，并将反应式写完整：配平其他元素的原子，并将反应式写完整：3NaOHAlCl3=3NaClAl(OH)3注意注意 如果生成物有气体，在气体物质的化学如果生成物有气体，在气体物质的化学式右边要注式右边要注“” ；溶液中的反应如果生成物中有固体，；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注在固体物质的化学式右边要注“”

13、。 当反应物中有气体或固体时，生成物中的当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体或沉淀就不要标气体或沉淀就不要标“”或或“”。 物质发生燃烧时，在反应条件上要写成物质发生燃烧时，在反应条件上要写成“点燃点燃”。典例典例1指出下列指出下列化学方程式的错误所在，并写出正确化学方程式的错误所在，并写出正确的化学方程式。的化学方程式。(1)铁丝在氧气中燃烧：铁丝在氧气中燃烧：2FeO22FeO。_。(2)磷在氧气中燃烧：磷在氧气中燃烧：2P2O54P5O2。_。(3)氢气在氧气中燃烧：氢气在氧气中燃烧：4H22O24H2O 。_。3Fe2O2 Fe3O4 点燃点燃 4P5O2 2P2O5 点燃点燃 点

14、燃点燃 2H2O2 2H2O 三、利用化学方程式的简单计算三、利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算【知识精讲】【知识精讲】1计算依据计算依据依据的是质量守恒定律中各物质的质量比等于它们的相对依据的是质量守恒定律中各物质的质量比等于它们的相对分子质量与化学计量数的乘积之比。即化学方程式中各反应物分子质量与化学计量数的乘积之比。即化学方程式中各反应物和生成物间的质量都成正比例关系。和生成物间的质量都成正比例关系。2解题步骤及格式解题步骤及格式一般分为以下五步：设、写、找、列、答。一般分为以下五步：设、写、找、列、答。(1)设：设未知量设：设未知量x，一般情况下，

15、求什么，一般情况下，求什么设什么；设什么；(2)写：写出正确的反应化学方程式，且一写：写出正确的反应化学方程式，且一定要配平；定要配平；(3)找：写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘找：写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积，再在相对分子质量下面标出已知量和未知量；积，再在相对分子质量下面标出已知量和未知量；(4)列：列出比例式，求解列：列出比例式，求解x；(5)答：简明扼要地答：简明扼要地答题。答题。考点考点 有关化学方程式的计算有关化学方程式的计算1(2011辽宁大连辽宁大连)高温加热高温加热10 g碳酸钙，一段时间后停止碳酸钙，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素的质量分

16、数为加热，测得剩余固体中钙元素的质量分数为50% 。(CaCO3CaOCO2)(1)若若 10 g 碳酸钙全部碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙？分解可产生多少克氧化钙？(2)实际反应生成的二氧化碳是多少克？实际反应生成的二氧化碳是多少克？高温高温2(2011湖北鄂州湖北鄂州)为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取取10.0 克于烧杯中再加入稀盐酸克于烧杯中再加入稀盐酸50.0 克，恰好完全反应克，恰好完全反应(杂质杂质不反应不反应)，反应后烧杯中物质总质量为，反应后烧杯中物质总质量为 56.7 克。克。(1)生成生成 CO2 的质量的质量_。(2)求石灰石样品中

17、碳酸钙的质量分数求石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程写出计算过程)。点拨：点拨：对于含有杂质的计算题，当已知的每个量对于含有杂质的计算题，当已知的每个量都是混合都是混合物的质量时，可用差量法求出要求的纯净物的质量。差量法是物的质量时，可用差量法求出要求的纯净物的质量。差量法是利用利用“反应前物质的总质量反应前物质的总质量-反应后物质的总质量反应后物质的总质量”，会得到，会得到某气体的质量，该气体的质量就是我们要找到的纯净物。本题某气体的质量，该气体的质量就是我们要找到的纯净物。本题中，生成中，生成 CO2 的质量的质量(10.0 g50.0 g)56.7 g3.3 g。3.3 g 归类

18、示例人教版人教版 类型一质量守恒定律的实验探究类型一质量守恒定律的实验探究考查学生对质量守恒定律的实验探究能力。考查学生对质量守恒定律的实验探究能力。例例12010陕西陕西下列实验能够直接用于验证质量守恒定下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是律的是 ()B人教版人教版解析解析 选项选项A中镁条燃烧有氧气参与，且生成的氧化中镁条燃烧有氧气参与，且生成的氧化镁有一部分变成白烟扩散到空气中去了；选项镁有一部分变成白烟扩散到空气中去了；选项C中两种物质中两种物质不能发生化学反应；选项不能发生化学反应；选项D中产生的二氧化碳气体扩散到空中产生的二氧化碳气体扩散到空气中去了，它们都不能直接用于验证质量

19、守恒定律。气中去了，它们都不能直接用于验证质量守恒定律。人教版人教版变式题变式题 2011泸州泸州 在图在图32的装置中，当两种溶液发生的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是因是_，反应的化学方程式为反应的化学方程式为_。若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是对装置的改进措施是_。反应生成的二氧化碳气体逸出反应生成的二氧化碳气体逸出Na2CO32HCl=2NaClCO2H2O 把烧杯换成锥形瓶，在锥形瓶口系一把烧杯换成

20、锥形瓶，在锥形瓶口系一个气球个气球(其他合理答案也可其他合理答案也可)人教版人教版方法点拨方法点拨 进行质量守恒定律验证实验时，一要注意所选进行质量守恒定律验证实验时，一要注意所选物质要能发生化学变化；二是要注意是否有空气中的物质参与物质要能发生化学变化；二是要注意是否有空气中的物质参与进去或是否有产物逸散到空气中去，如果有此情况，必须使反进去或是否有产物逸散到空气中去，如果有此情况，必须使反应在密闭容器内进行，如果没有此情况，反应可以在敞口容器应在密闭容器内进行，如果没有此情况，反应可以在敞口容器内进行。内进行。人教版人教版解析解析 稀硫酸与碳酸钠溶液反应产生二氧化碳气体，稀硫酸与碳酸钠溶液

21、反应产生二氧化碳气体，扩散到空气中去了，所以天平不平衡；若反应物不变，扩散到空气中去了，所以天平不平衡；若反应物不变，要使天平仍保持平衡，就必须使装置保持密闭，以防止要使天平仍保持平衡，就必须使装置保持密闭，以防止气体扩散到空气中去，可以将烧杯换成锥形瓶，并在瓶气体扩散到空气中去，可以将烧杯换成锥形瓶，并在瓶口系上气球。口系上气球。人教版人教版 类型二根据化学方程式推断化学式类型二根据化学方程式推断化学式命题角度：考查学生从微观角度认识质量守恒定律，并学命题角度：考查学生从微观角度认识质量守恒定律，并学会用于判断物质的化学式。会用于判断物质的化学式。D人教版人教版方法点拨方法点拨 运用质量守恒

22、定律推测某种物质的组成或运用质量守恒定律推测某种物质的组成或化学式，关键是根据反应前后原子的种类、数目均保持不化学式，关键是根据反应前后原子的种类、数目均保持不变。解题时，要注意分辨清楚反应物或生成物中含有哪些变。解题时，要注意分辨清楚反应物或生成物中含有哪些原子，数目是多少，对于用图示表示的反应，一般是用不原子，数目是多少，对于用图示表示的反应，一般是用不同的图形来表示不同的原子，以方便判断。同的图形来表示不同的原子，以方便判断。解析解析 根据反应前后原子的种类、个数不变，可推根据反应前后原子的种类、个数不变，可推测反应物测反应物X中每个分子中含有中每个分子中含有2个氢原子，据此不难判断个氢

23、原子，据此不难判断正确答案是正确答案是D。人教版人教版 类型三正确书写化学方程式类型三正确书写化学方程式命题角度：判断化学方程式的正误或正确书写化学方程式。命题角度：判断化学方程式的正误或正确书写化学方程式。解析解析 选项选项A中胃酸的成分是盐酸，治疗的药品是氢氧中胃酸的成分是盐酸，治疗的药品是氢氧化铝或小苏打；选项化铝或小苏打；选项C的反应式没有配平；选项的反应式没有配平；选项D中铜不能与中铜不能与硫酸发生置换反应。硫酸发生置换反应。B人教版人教版变式题变式题 2011宜昌宜昌 按下列要求书写化学方程式：按下列要求书写化学方程式：(1)细铁丝在纯氧中燃烧细铁丝在纯氧中燃烧_；(2)高温煅烧石

24、灰石高温煅烧石灰石_；(3)在在440 和高压条件下，利用金属钠与二氧化碳作用得和高压条件下，利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石和碳酸钠到金刚石和碳酸钠_。方法点拨方法点拨 化学方程式的书写特别容易出错，如写错化化学方程式的书写特别容易出错，如写错化学式、遗漏反应条件、忘记配平等。因此书写化学方程式时，学式、遗漏反应条件、忘记配平等。因此书写化学方程式时，要准确找出反应物、生成物以及反应条件，并按照化学方程要准确找出反应物、生成物以及反应条件，并按照化学方程式书写步骤准确完成书写，在写好后养成检查的习惯。式书写步骤准确完成书写，在写好后养成检查的习惯。人教版人教版解析解析 细铁丝在纯氧中燃烧生

25、成物是四氧化三铁；细铁丝在纯氧中燃烧生成物是四氧化三铁；石灰石的主要成分是碳酸钙，在高温下分解生成氧化钙石灰石的主要成分是碳酸钙，在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳；第三个反应的反应物和产物均已告知，书和二氧化碳；第三个反应的反应物和产物均已告知，书写时要注意配平和反应的条件。写时要注意配平和反应的条件。人教版人教版 类型四理解化学方程式的意义类型四理解化学方程式的意义命题角度：考查学生对化学方程式意义的理解。命题角度：考查学生对化学方程式意义的理解。例例42010江西江西图图33是转化汽车尾气中有害气体的微是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。观示意图。人教版人教版(1)反应前的图示中含有反应

26、前的图示中含有_种分子；种分子；(2)图中所示的化学方程式为图中所示的化学方程式为_；(3)从图中你还能获取的信息是从图中你还能获取的信息是_ _ 。方法点拨方法点拨 化学方程式的意义很丰富，这方面的题目往化学方程式的意义很丰富，这方面的题目往往具有开放性，解答时可以从宏观方面的物质变化和质量关往具有开放性，解答时可以从宏观方面的物质变化和质量关系、微观方面的粒子变化和个数关系、反应的条件、反应类系、微观方面的粒子变化和个数关系、反应的条件、反应类型等方面进行答题。型等方面进行答题。2 在化学变化中分子可分，在化学变化中分子可分，原子不可分或一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下原子不可分或一氧化

27、碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成了氮气和二氧化碳生成了氮气和二氧化碳(答案合理均可答案合理均可)人教版人教版解析解析 (1)反应物只有两种不同的分子，易错误地看作反应物只有两种不同的分子，易错误地看作5种分子；种分子；(3)化学方程式宏观上可以表示：化学方程式宏观上可以表示：反应物、生成反应物、生成物及反应条件；物及反应条件；表示各物质之间的质量比。微观上可以表示各物质之间的质量比。微观上可以表示：各粒子之间的个数比。本题从图中还可以看出：在表示：各粒子之间的个数比。本题从图中还可以看出：在化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分。从微观、化学变化中分子可以分成原子，而原子不能再分。从微观、

28、宏观上解释合理即可。宏观上解释合理即可。新课标新课标第十五讲第十五讲 化学用语化学用语第十五讲化学用语第十五讲化学用语第十五讲化学用语第十五讲化学用语第十六讲化学方程式第十六讲化学方程式第十七讲化学计算第十七讲化学计算考点梳理考点50常见化学用语的意义 第十五讲第十五讲 考点梳理元素元素多少份物质反应生生多少份另一种物质多少份物质反应生生多少份另一种物质什么物质在什么条件下反应生成什么物质什么物质在什么条件下反应生成什么物质原子原子原子核原子核质子数质子数电子层电子层该层上的该层上的电子数电子数化合价化合价原子个数原子个数离子所带电荷数离子所带电荷数微粒个数微粒个数一种物质一种物质物质的元素组

29、成物质的元素组成一个分子一个分子分子的构成分子的构成新课标新课标第十五讲第十五讲 针对练习针对练习针对练习 12011怀化怀化 元素符号元素符号“H”除表示氢元素外，除表示氢元素外，还能表示还能表示 ()A氢气氢气B一个氢原子一个氢原子C一个氢分子一个氢分子 D一个氢离子一个氢离子B新课标新课标第十五讲第十五讲 针对练习针对练习A该微粒的原子核内有该微粒的原子核内有11个质子个质子B该微粒在化学反应中易失去该微粒在化学反应中易失去1个个电子电子C该微粒的原子核外有该微粒的原子核外有3个电子层个电子层D该图表示的微粒是一种离子该图表示的微粒是一种离子 22011泰安泰安 某微粒的结构示意图如图某

30、微粒的结构示意图如图K151所所示，下列有关该微粒的说法错误的是示，下列有关该微粒的说法错误的是 ()D新课标新课标第十五讲第十五讲 针对练习针对练习 32011邵阳邵阳 2011年年5月，邵阳公安局查处某生月，邵阳公安局查处某生猪生产基地使用猪生产基地使用“瘦肉精瘦肉精”。“瘦肉精瘦肉精”是违禁添加剂，是违禁添加剂，化学式是化学式是C12H19Cl3N2O，下列有关，下列有关“瘦肉精瘦肉精”的说法中的说法中错误的是错误的是 () A瘦肉精分子中含有氮分子瘦肉精分子中含有氮分子 B瘦肉精中质量分数最大的是碳元素瘦肉精中质量分数最大的是碳元素 C每个瘦肉精分子由每个瘦肉精分子由37个原子构成个原

31、子构成 D瘦肉精由碳、氢、氯、氧、氮五种元素组成瘦肉精由碳、氢、氯、氧、氮五种元素组成 解析解析 瘦肉精是一种物质，其中不含有其他的分子。瘦肉精是一种物质，其中不含有其他的分子。A新课标新课标第十五讲第十五讲 针对练习针对练习 42011眉山眉山 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是表示的意义正确的是 () AMg2：一个镁离子带：一个镁离子带2个单位正电荷个单位正电荷 BCO2：二氧化碳分子中含有氧原子：二

32、氧化碳分子中含有氧原子 C2H：2个氢元素个氢元素 DCO：氧化钙的化合价为：氧化钙的化合价为2价价解析解析 B中应是一个二氧化碳分子中含有两个氧原子，中应是一个二氧化碳分子中含有两个氧原子，C中应是两个氢原子，中应是两个氢原子，D中应是氧化钙中的钙元素的化合中应是氧化钙中的钙元素的化合价为价为2价。价。A新课标新课标第十五讲第十五讲 考点梳理考点梳理考点梳理考点51化学用语的书写右下角右下角大写大写一大二小一大二小新课标新课标第十五讲第十五讲 针对练习针对练习针对练习52011雅安雅安 下列符号表示下列符号表示2个氢原子的是个氢原子的是() A2H B2H CH2 D2H2解析解析 四个选项

33、分别表示四个选项分别表示2个氢原子，个氢原子，2个氢离个氢离子，子，1个氢分子，个氢分子，2个氢分子。个氢分子。 A新课标新课标第十五讲第十五讲 针对练习针对练习62011宜宾宜宾 下列化学式书写规范的是下列化学式书写规范的是 () A氧化镁氧化镁mgO2 B氯化铝氯化铝alCl3 C五氧化二磷五氧化二磷P2O5 D一氧化碳一氧化碳Co 解析解析 氧化镁的化学式为氧化镁的化学式为MgO，氯化铝的化学式为，氯化铝的化学式为AlCl3，一氧化碳的化学式为，一氧化碳的化学式为CO。C新课标新课标第十五讲第十五讲 针对练习针对练习 72011深圳深圳 掌握化学用语是学好化学的关键，掌握化学用语是学好化

34、学的关键，下列化学用语与含义相符的是下列化学用语与含义相符的是 () AH22个氢原子个氢原子 B. C钙离子钙离子 C3Fe23个亚铁离子个亚铁离子 DNO3硝酸硝酸+2解析解析 四个选项分别表示氢分子，四个选项分别表示氢分子，2价的钙元价的钙元素，素，3个亚铁离子，硝酸根。个亚铁离子，硝酸根。 C新课标新课标第十五讲第十五讲 针对练习针对练习82011衡阳衡阳 用化学符号填空。用化学符号填空。 (1)天然气的主要成分天然气的主要成分_； (2)1价的氢元素价的氢元素 _； (3)碳酸氢铵碳酸氢铵_； (4)硫酸根离子硫酸根离子_。CH4H+1NH4HCO3新课标新课标第十五讲第十五讲 针对

35、练习针对练习92011鸡西鸡西 用适当的化学符号和数字填空。用适当的化学符号和数字填空。 (1)三个铁原子三个铁原子_； (2)人体胃液中含有的酸人体胃液中含有的酸_； (3)水中氢元素的化合价水中氢元素的化合价_； (4)四个二氧化碳分子四个二氧化碳分子_。HCl 新课标新课标第十六讲第十六讲 化学方程式化学方程式 第十六讲化学方程式第十六讲化学方程式新课标新课标第十六讲第十六讲 考点梳理考点梳理考点梳理考点52质量守恒定律 化学反应化学反应质量质量生成生成原子重新组合原子重新组合原子的种类、数目、质量原子的种类、数目、质量新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习针对练习 12011大

36、庆大庆 在化学反应中一定没有发生化学在化学反应中一定没有发生化学变化的是变化的是 ()A原子的种类原子的种类 B分子的种类分子的种类C物质的种类物质的种类 D分子的数量分子的数量A 新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习 22011年年5月初，眉山市某县一干部酒后驾车受到法月初，眉山市某县一干部酒后驾车受到法律追究。交警常用一种律追究。交警常用一种“酒精检测仪酒精检测仪”检查司机是否酒后检查司机是否酒后驾车。其反应原理为驾车。其反应原理为C2H5OH4CrO36H2SO4=2X2CO29H2O，反应中红色的，反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物转化为绿色的化合物X，则则X的化学式为的

37、化学式为 () ACr2O3 BCrSO3 CCr2(SO4)3 DCr2S3 C 新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习 32011桂林桂林 某纯净物某纯净物M微热就能分解生成微热就能分解生成NH3、H2O和和CO2，由此不能得出的结论是，由此不能得出的结论是 () AM不稳定不稳定 BM是化合物是化合物 CM中含有水中含有水 DM由四种元素组成由四种元素组成 C 新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习 42011娄底娄底 在化学反应在化学反应AB=CD中，若中，若12 g A与一定量的与一定量的B恰好完全反应，生成恰好完全反应，生成28 g C和和2 g D，则参加反应的则

38、参加反应的B的质量为的质量为 () A8 g B18 g C28 g D30 g解析解析 根据质量守恒定律可知，参加反应的根据质量守恒定律可知，参加反应的B的质的质量为量为28 g2 g12 g18 g。 B新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习 52011十堰十堰 A、B、C、D四种物质之间存在如四种物质之间存在如下反应：下反应：ABCD。下列说法正确的是。下列说法正确的是 () A根据质量守恒定律，根据质量守恒定律，10 g A与与10 g B充分反应后充分反应后生成生成C与与D的质量之和一定为的质量之和一定为20 g B若若B是氧气，是氧气，C、D分别是二氧化碳和水，则分别是二氧

39、化碳和水，则A中中一定含有碳、氢、氧三种元素一定含有碳、氢、氧三种元素 C若若A、C是单质，是单质，B、D是化合物，则该反应一定是化合物，则该反应一定是置换反应是置换反应 D若若C、D是盐和水，则该反应一定是复分解反应是盐和水，则该反应一定是复分解反应C新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习解析解析 10 g A与与10 g B不一定恰好完全反应，故生成不一定恰好完全反应，故生成C和和D的质量总和小于或等于的质量总和小于或等于20 g；根据质量守恒定律；根据质量守恒定律可推测物质可推测物质A中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；二氧化碳和氢氧化钠反

40、应生成碳酸钠和水，属于生成盐二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，属于生成盐和水的反应，但不是复分解反应。和水的反应，但不是复分解反应。62011衡阳衡阳 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是()A. m的值是的值是1B甲可能是该反应的催化剂甲可能是该反应的催化剂C该反应是分解反应该反应是分解反应D反应中乙、丁的质量比是反应中乙、丁的质量比是29 8新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练

41、习针对练习D新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习解析解析 根据质量守恒定律计算根据质量守恒定律计算m的值为的值为1；甲物质在；甲物质在反应前后质量不变，可能是反应的催化剂；该反应可表反应前后质量不变，可能是反应的催化剂；该反应可表示为丙示为丙乙丁，为分解反应；反应中乙和丁的质量比乙丁，为分解反应；反应中乙和丁的质量比为为(2920) (82)9 63 2。新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习 72011孝感孝感 在点燃条件下，甲和乙反应生成丙在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如图和丁，反应前后分子变化的微观示意图如图K161所所示，下列说法不正

42、确的是示，下列说法不正确的是 ()A丁是人体中含量最多的物质丁是人体中含量最多的物质B该反应的基本类型为置换反应该反应的基本类型为置换反应C甲和乙反应的质量比为甲和乙反应的质量比为17 32D生成物丙和丁两种物质的分子个数比为生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1 3C新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习解析解析 反应可表示为反应可表示为4NH33O2 2N26H2O，丁为水，是人体含量最多的物质；该反应是一种单质与丁为水，是人体含量最多的物质；该反应是一种单质与一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应，属一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应；反应中甲和乙的质

43、量比为于置换反应；反应中甲和乙的质量比为17 24，生成物，生成物丙和丁两种物质的分子个数比为丙和丁两种物质的分子个数比为1 3。点燃点燃新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习 82011佛山佛山 为了研究质量守恒定律，设计了图为了研究质量守恒定律，设计了图K162所示所示“白磷燃烧前后质量测定白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析的实验，请分析有关问题：有关问题： (1)装置：锥形瓶的底部铺有一装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是层细沙，其作用是_ 。 (2)燃烧前称量，锥形瓶的总质燃烧前称量，锥形瓶的总质量为量为27.6 g，则图，则图K162中托盘天中托盘天平的游码的读数为平的

44、游码的读数为_g。防止锥形瓶底部防止锥形瓶底部局部受热爆裂局部受热爆裂2.6 (3)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_。 (4)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是的原因可能是_(只写只写一条一条)。 (5)反思：白磷燃烧反思：白磷燃烧_(填填“遵守遵守”或或“不遵不遵守守”)质量守恒定律，理由是质量守恒定律，理由是_。新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习参加反应的各物质的质量总和参加反应的各物质的质量总和白烟，气球开始先胀大，后又缩小白烟，气球开始先胀大，后又缩小产生产生装置漏气装置

45、漏气(或锥形瓶未冷却等或锥形瓶未冷却等)遵守遵守与生成的各物质的质量总和相等与生成的各物质的质量总和相等新课标新课标第十六讲第十六讲 考点梳理考点梳理考点梳理考点53化学方程式标注反应条件和符号标注反应条件和符号多少份质量的什么物质反应生成多少份多少份质量的什么物质反应生成多少份什么物质在什么条件下生成什么物质什么物质在什么条件下生成什么物质质量的什么物质质量的什么物质化学式化学式配平配平 9下列有关化学方程式下列有关化学方程式2H2O2 2H2O的读的读法正确的是法正确的是 () A氢气和氧气生成水氢气和氧气生成水 B氢气加氧气等于水氢气加氧气等于水 C两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子两

46、个氢分子加一个氧分子等于两个水分子 D氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水点燃点燃新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习针对练习D 新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习 102011佛山佛山 下列化学方程式符合反应事实的下列化学方程式符合反应事实的是是 () A2Fe6HCl=2FeCl33H2 BCuH2SO4=CuSO4H2 C3Fe2O2 Fe3O4 DCuZnSO4=ZnCuSO4点燃点燃解析解析 铁和盐酸反应生成氯化亚铁，铜不与稀硫铁和盐酸反应生成氯化亚铁，铜不与稀硫酸反应，铜不能置换出锌。酸反应，铜不能置换出锌。 C新课标新课标第十

47、六讲第十六讲 针对练习针对练习 112011泉州泉州 图图K163为一个化学反应的微观为一个化学反应的微观示意图，其中示意图，其中“”表示表示H原子，原子，“”表示表示Br原子，下原子，下列有关说法中正确的是列有关说法中正确的是 () A“ ” 表示氢分表示氢分子子 B反应前后分子种类反应前后分子种类不变不变 C反应涉及两种单质反应涉及两种单质和两种化合物和两种化合物 D反应可表示为：反应可表示为：H2Br2=HBrA新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习解析解析 反应前后分子种类一定发生变化，反应涉及反应前后分子种类一定发生变化，反应涉及两种单质和一种化合物，两种单质和一种化合物，D

48、项所给的反应没有配平，且项所给的反应没有配平，且没有标明反应条件。没有标明反应条件。新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习 122011哈尔滨哈尔滨 下列应用及相应的原理下列应用及相应的原理(用化学方用化学方程式表示程式表示)都正确的是都正确的是 () A用小苏打治疗胃酸过多：用小苏打治疗胃酸过多：Na2CO32HCl = 2NaClH2OCO2 B实验室用过氧化氢溶液制取氧气：实验室用过氧化氢溶液制取氧气：2H2O2= 2H2OO2 C用熟石灰处理硫酸厂中的废水：用熟石灰处理硫酸厂中的废水：Ca(OH)2H2SO4=CaSO4H2O D工业上用赤铁矿炼铁：工业上用赤铁矿炼铁：Fe2O

49、33CO2 Fe3CO2高温高温D新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习解析解析 小苏打指碳酸氢钠，过氧化氢制取氧气一般小苏打指碳酸氢钠，过氧化氢制取氧气一般使用二氧化锰作催化剂，熟石灰与硫酸的反应没有配平。使用二氧化锰作催化剂，熟石灰与硫酸的反应没有配平。新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习 132011衢州衢州 硫铁矿硫铁矿(主要含主要含FeS2)是工业制硫酸是工业制硫酸(H2SO4)的原料，第一步在高温下将硫铁矿的粉末与氧气的原料，第一步在高温下将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成氧化铁和二氧化硫，再经过一系列转化生成充分反应生成氧化铁和二氧化硫，再经过一系列转化生成硫酸。

50、第一步的反应可用化学方程式表示为：硫酸。第一步的反应可用化学方程式表示为： 4FeS2xO2 2Fe2O3ySO2(x、y表示化学计量数表示化学计量数)，则其中的，则其中的x _。高温高温解析解析 根据反应前后原子的种类和数目不变，可知根据反应前后原子的种类和数目不变，可知y为为8，则，则x为为11。 11 14施工建设中，常利用点燃铝和氧化铁施工建设中，常利用点燃铝和氧化铁(Fe2O3)的混的混合物反应时放出大量的热进行焊接铁轨中的缝隙，并生成合物反应时放出大量的热进行焊接铁轨中的缝隙，并生成氧化铝和熔融状态下的铁。反应的化学方程式为氧化铝和熔融状态下的铁。反应的化学方程式为_，反应过程中，

51、反应过程中_能转化为热能。能转化为热能。2AlFe2O3 2FeAl2O3高温高温新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习化学化学新课标新课标第十六讲第十六讲 考点梳理考点梳理考点梳理考点54化学反应的类型新课标新课标第十六讲第十六讲 针对练习针对练习针对练习 152011揭阳揭阳 如图如图K164所示的微观化学变所示的微观化学变化，其基本反应类型属于化，其基本反应类型属于 ()A置换反应置换反应 B化合反应化合反应C分解反应分解反应 D复分解反应复分解反应C 新课标新课标第十七讲第十七讲 化学计算化学计算第十七讲化学计算第十七讲化学计算新课标新课标第十七讲第十七讲 考点梳理考点梳理考点

52、梳理考点55化学式的有关计算(以AaBb为例)aA的相对原子质量的相对原子质量bB的相对原子质量的相对原子质量物质质量物质质量某元素的质量分数某元素的质量分数化学式中各元素的正负化合价的化学式中各元素的正负化合价的代数和为零代数和为零新课标新课标第十七讲第十七讲 针对练习针对练习针对练习 12011天津天津 依据国家相关法律规定，自依据国家相关法律规定，自2011年年5月月1日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚。检测驾驶日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚。检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器。的仪器。其中铬元素其中铬元素(C

53、r)的化合价是的化合价是 () A2 B3 C6 D7解析解析 钾元素为钾元素为1，氧元素为，氧元素为2，设铬元素的化，设铬元素的化合价为合价为x，则有，则有(1)22x(2)70，x6。C新课标新课标第十七讲第十七讲 针对练习针对练习 22011泉州泉州 根据酒精的化学式根据酒精的化学式“C2H6O”的有的有关计算中，错误的是关计算中，错误的是 () A酒精的相对分子质量是酒精的相对分子质量是46 B酒精中，碳元素的质量分数是酒精中，碳元素的质量分数是26.1% C酒精分子中，碳、氢、氧原子个数比酒精分子中，碳、氢、氧原子个数比2 6 1 D酒精中碳、氢两种元素的质量比为酒精中碳、氢两种元素

54、的质量比为4 1B 新课标新课标第十七讲第十七讲 针对练习针对练习 32011广东广东 不同年龄阶段的群体每天钙的适宜摄不同年龄阶段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200 mg。图。图K171为某保健品说明书的一部分，请回答：为某保健品说明书的一部分，请回答：新课标新课标第十七讲第十七讲 针对练习针对练习 (1)该药片主要为人体补充该药片主要为人体补充_元素和元素和_。 (2)维生素维生素D3的化学式为的化学式为C27H44O，则维生素，则维生素D3分子中分子中C、H、O的原子个数比是的原子个数比是_。 (3)每片药片含钙每片药片含

55、钙_mg。 (4)假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充充600 mg的钙，则她每天需服的钙，则她每天需服“钙尔奇钙尔奇”_片。片。钙钙维生素维生素D327 44 16001新课标新课标第十七讲第十七讲 考点梳理考点梳理考点梳理考点56溶液的相关计算 纯净物质的质量纯净物质的质量稀释前后溶质的质量不变稀释前后溶质的质量不变新课标新课标第十七讲第十七讲 针对练习针对练习针对练习 42011广州广州 向向100g 10%NaOH溶液中加入溶液中加入12.5 g NaOH固体，完全溶解后，所得溶液中溶质质量分数为固体，完全溶解后，所得溶液中溶质质量

56、分数为() A. 12.5%B20% C22.5% D25%B 新课标新课标第十七讲第十七讲 针对练习针对练习 52011泉州泉州 配制配制50 g溶质质量分数为溶质质量分数为8%的葡的葡萄糖溶液，需要固体葡萄糖萄糖溶液，需要固体葡萄糖_g；若用溶质质量；若用溶质质量分数为分数为20%的葡萄糖溶液的葡萄糖溶液_g加水也可稀释成加水也可稀释成50 g溶质质量分数溶质质量分数8%的溶液。的溶液。204新课标新课标第十七讲第十七讲 针对练习针对练习 62011大连大连 图图K172为为A、B两种固体物质的两种固体物质的溶解度曲线。溶解度曲线。 (1)在在_时，时，A、B两种物质的溶解度相等。两种物质的溶解度相等。 (2)t2时，时，100 g水中溶解水中溶解_g A