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文档简介

1、. 郸城县第一中学七年级数学导学案主备人： 教案 班级 姓名 课 题第12章证明复习教学目的1理解证明的含义，理解证明的必要性；2理解逆命题的概念，会区分命题的条件和结论，会识别两个互逆命题；3掌握用综合法证明的格式，能保证证明的过程步步有据.重 点理解概念，区分命题的条件和结论，掌握证明的格式难 点掌握用综合法证明的格式，能保证证明的过程步步有据教学流程随笔栏一、自学点拨：1定义与命题：以下语句中哪些是命题，哪些不是命题？假如是命题，请找出命题的条件和结论，并判断命题的真假（1） 假如是有理数，那么；（2） 连接AB；（3） 两条直线被第三条直线所截.2定理与证明：如图，ADBE，1=2，求

2、证E=A.3互逆命题：以下命题假设，那么；假设，那么；和为180度的两个角互补，其中，原命题与逆命题均为真命题的个数是 A0 B1 C2 D3二、探究活动：求证：对顶角相等.画出图形，写出、求证，并证明三、典例研究：如图，点D在BC上，点E在AC上，B=C，ADE=AED，BAD=30°.求EDC的度数.四、课堂反响：1以下命题为假命题的是 A三角形三个内角的和为180°B三角形两边之和大于第三边C三角形两边的平方和等于第三边的平方D三角形的面积等于一条边的长与该边上的高的乘积的一半2给出以下命题：假设，那么；假设，那么；，那么；假设，那么.其中原命题与逆命题均为真命题的有 A1个 B2个 C3个 D0个3把命题“对顶角相等的条件和结论互换得到的新命题是 ，它是一个 命题填“真或“假4在直角三角形中，有一个锐角是另一个锐角的2倍，求这两个锐角的度数.五、拓展进步：如图

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