四年级上册语文学力综合测评题

1、四年级上册语文学力综合测评基础知识部分： 一、请你按要求为庐山风景区制作宣传单。 秀美庐山 yùyùcncn庐山以雄、奇、险、秀闻名于世。（）的青峰秀峦在薄雾中 ruòynruòxiànyínquánfipùshénmìmòcè（），喷雪鸣雷的（）、（）的云 lshùchényn奇观一展庐山的无穷魅力。庐山尤以（）盛夏如春的凉爽气候为中 bùrónzhìyí

2、外游客所向往，是国内（）的避暑游览胜地。 由于傍依大江、大湖，山上云雾缭绕，因此立一处不能观全貌，变换地点就会发现不同的庐山风貌。宋代大诗人苏东坡的著名诗句：“_”写的就是庐山 junjunxìliú云雾的奇景。有时在庐山还可以看到“瀑布云”的奇景，有时它像（）， totojinshu流入幽谷，有时又似（），汹涌澎湃。 庐山的瀑布也是有名的。泉水从高高的山头凌空下泻，宛如一幅水帘悬挂空中。唐代诗人李白的诗云：“_”这首短诗给庐山瀑布带来了极高的声誉，被后人誉为千古绝唱。 诗人白居易登庐山，时值山下桃花已谢，大林寺桃花正妍，即

3、兴赋诗一首：“_”此诗名传千古，而大林寺已难寻觅，但白居易咏诗的花径在还。 1在文中的括号内填上相应的汉字。 2在文中的横线上填上相应的诗句。 3完成任务后，你的心情怎样？请你在下面的横线上写一个表示你心情的成语：_ 二、送词语回家。 宁静盼望安静愿望希望期盼渴望期望指望 1暴风雨过后，校园里又恢复了往日的（）。 2上课铃响了，教室里立刻（）下来。 3我（）得到一本西游记，因为我太喜欢神通广大的孙悟空了。 4登上长城，饱览塞外的风光，是我们（）已久的一项活动。 5我们要努力学习，长大为国效力才不

4、辜父母和老师对我们的（）。 6我有一个美好的（），（）能乘着宇宙飞船在太空遨游。 三、我做小编辑。 校园的冬天 （1）我们是多么爱雪啊，我们推雪人，打雪扙，在银白的世界里尽情地悠戏。 （2）下雪了，我向窗外望去。 （3）树是白色的，房子是白色的，就连整个校园也都是白色的，一片白色，美极了。 （4）从天而降的雪花，好像千万只白色的胡蝶欢快的来到大地，世界吨时变得白芒芒的。 1马虎的小作者写错了很多字，请你用“_”画出来，并帮他改正过来。 _ 2文中有一个病句请你用“”画出来，并帮他修改一下。

5、60;_ 3短文的写作顺序不合理，你能帮着调整一下吗？把正确顺序的序号填在横线上：_ 阅读理解部分： 一、书读千遍，其义自现。 爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在（）曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上，爬山虎就这样一脚一脚地往上（）。 1第一遍读书：在括号内填上合适的字词。 2第二遍读书：爬山虎爬墙的时候有哪几个变化？ _ 3第三遍读书：写一写读后的体会。 _ 4第四遍读书：作者为什么描写得如此具体生动？你从作者观察爬山虎中受到那

6、些启发？ _ 二、非常考验。 观潮 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了

7、一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 1请你用“_”画出江潮初到时的样子。 2你通过哪些词语可以体会到观潮的人数多、热情高？ _ 3从观潮人的惊喜中你体会到了什么？ _ 三、慧眼识珠。 节选猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一

8、连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇敢，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 1请你用“_”画出这三个自然段的中心句。 2文中哪些句式或词语体现出猫的性格很古怪？ _ 3猫的性格有三处古怪，请你写出来。

9、0;（1）_ （2）_ （3）_ 4用“”画出一处能体现作者爱猫之情的句子 四、争做小诗人。 要求：请你给下面的美景配上合适的古诗名句。 1湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，一望无际，好像与蓝天连成一片。盛开的荷花，在早晨灿烂的阳光映照下，特别红艳明亮，美丽动人。你看到这样的美景会情不自禁的吟诵：_。 2山峦重重，水道弯弯，正以为无路可走，突然出现柳荫深深，鲜花簇簇，眼前又是一个小山村。如果有这样的经历，你会高声吟唱：_。 3假如你看到冷落荒凉的朱雀桥边长满野草野花时，假如你看到乌衣巷口断壁残垣上西斜的残阳时，你肯定会想

10、起那首包含深意的诗句：_。 五、书中偷艺。 三借芭蕉扇 孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道："可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"铁扇公主笑道："大王息怒，给他的是假扇。"假牛魔王到："真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。"铁扇公主说："大王放心。"说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道："这般小小之物，为何能扇

11、灭八百里火焰？"铁扇公主道："大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。"孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。 要求：细读文章片段，然后回答问题。 1文中的哪些词语表现了孙悟空的机智？ _ 2结合课文中对美猴王动作、语言的描写，说说美猴王有哪些特点？ _ 3短文利用什么描写手段，给我们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨？ _ 4你从这篇短文中学到了什么表达方法？ _ 

12、;实践活动部分： 一、博文评价。 门牙把我给辞啦 哈哈，我前几天不是告诉大家我借助沙琪玛把门牙辞了的事嘛，那颗门牙的双胞胎兄弟就不干了，坚决抗议让它继续做工，竟然在我不知道的情况下，炒了我的鱿鱼！ 这个小家伙，眼见着兄弟血淋淋地从我嘴里悲壮下岗，气得在我嘴里发脾气，东奔西突地就是不干活，显得很刚烈的样子。哼，我偏不成全它，拒绝吃沙琪玛，拒绝啃鸡腿，拒绝一切可以触碰它的食物，我还用舌头逗它，按着它的小脑袋晃它，挺美，老师上课不是不让玩东西吗，我就在嘴里偷偷玩这个门牙！ 好景不长。周六的早晨，我从被窝里爬起来，一个硬硬的小东西硌疼了我的屁股，起身一

13、看，啊呀呀，我可爱的嘴里的玩具，它它它，它把我给辞啦！ 这下可好，我和爸爸说话时，爸爸躲我八丈远，他说我满嘴喷口水，可以洗澡了，更可气的是，我吃饭时，嘴里都兜不住米粒儿了，噼哩叭啦往外掉饭，我都好几顿没吃饱了！ 1读完文章后，你是不是想评论一番呢？赶快吧！ 文章评论：_。 二、辩论会。 要求：认真阅读正方的观点，说出你反对的理由. 我们不需要班长 正方观点：班长是各方面都能严格要求自己，起到表率作用的优秀同学，班长是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，如果没有班长，就没有一个积极、健康、向上的良好班集体。

14、 反方观点：_。 正方观点：班长能严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律。班长还能及时传达学校和老师的各项要求，有利于我们班级保质保量完成各项任务。 反方观点：_。 正方观点：班长能及时了解班级同学的思想情况，配合老师做好疏导工作，班长能调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动。 反方观点：_。 正方观点：班长能协助老师整理作业，找出未交者，报出名单。还能向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。 反方观点：_。 三、读书擂台。 1你读过的书有_。 2总结一下书中的

15、人物特点，如：神机妙算的诸葛亮_。 3你最喜欢的情节是：_。 课外积累部分： 一、古诗长河“最”纷纷。 要求：请你调动自己的课外的古诗积累，在横线上填上合适的诗句。 例：最大的雪：千山鸟飞绝，万径人踪灭。 最高的楼：_，_。 最快的马：_，_。 最深的情意：_，_。 最细的雨丝：_，_。 最快的小船：_，_。 最忙的月份：_，_。 最大的老鼠：_，_。 最红的枫叶：_，_。 最高的瀑布：_，_。 最大的青螺：_，_。 最长的忧愁：_，_。 最贵的家书：_，_。 最美的乐曲：_，_。 最惜别的蜡烛：_，_。 最辛苦的劳作：_，_。 最调皮的春杏：_，_。 最无常的天气：_，_。 最巧手的春风：_，_。 最顽强的小草：_，_。 最美丽的露珠：_，_。&