第十二章 内能与热机导学案及答案

1、.第12章 内能与热机第1节 认识内能导学目的1. 理解内能的概念，知道内能的单位是焦耳。2. 能简单描绘温度和内能的关系。知道对于同一个物体，温度越高，内能越多；温度越低内能越少。3. 知道做功和热传递可以改变物体的内能。【重点难点】1. 温度和内能的关系。2. 做功和热传递可以改变物体的内能。导学过程【自主学习】1. 翻阅课本P22-P23，自主学习以下问题：1课本图12-1a展示的运动的篮球具有 ，物体内部做热运动的分子也具有_。课本图12-1b展示的是自由下落的苹果和地球互相吸引具有 ，图12-1c展示的是被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有 ，那么物体内部互相吸引或排斥的分子也具有_。

2、2物理学中，我们把物体内_与_的总和，叫做物体的内能；一切物体都具有 _ 。内能和机械能的区别是： 。 一壶水放在火上加热，其温度_“升高或“降低水分子的无规那么运动变得_“剧烈或“缓慢内能      “增大或“减小。内能的大小与 因素有关。 2. 阅读课本P23P24，完成以下问题。给你一根铁丝，想增大它的内能，采用的方法有两类，一类是：火上烤，放入开水中呆一会，强烈的阳光下晒，这种改变内能的方法是叫_，另一类是：在石头上磨，来回弯折，用锤子砸等。这种改变内能的方法叫_。 内能改变的

3、方式有 _ 和 _ 。 做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能会_，物体对外做功，物体的内能会_。 判断教材图12-5a、图12-5b, 图12-5c中，改变内能的方式分别是： 、 、 。 热传递的方式有_、_   、和_ 三种，发生热传递的条件是_，热传递的本质_ 。 热传递过程中高温物体内能_，低温物体内能_。A. 举出两个热传递改变内能的例子： ； 。 B. 举出两个做功改变内能的例子： ； 。 做功和热传递这两种方式对于改变物体内能是_的。

4、不同的是做功是能量发生了 _，热传递是能量发生了_。【合作探究】研讨与交流1. 我们知道，同一物体的温度越高，内能越多。那么要是说：“同一物体的内能越多，温度一定越高。是不是正确呢？为什么？2. 内能与机械能有什么区别呢？3. 我们知道，改变物体内能的两种方式是做功和热传递，同学们能不能从能量的转化或者转移的角度说说，它们在改变物体内能时本质上是怎么一回事呢？当堂检测1. 甲、乙两块冰的质量一样，温度均为10甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面l0m高处，那么这两个冰块 A. 机械能一样大 B. 乙的机械能大 C. 内能一样大 D. 乙的内能大2. 关于内能的认识，下面说法正确的选项

5、是 A. 温度为0的物体没有内能 B. 物体温度不变内能一定不变C. 温度高的物体内能一定多 D. 物体的温度升高，内能一定增加3. 以下事例中物体的内能减少的是 A. 金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B. 放人电冰箱的食物温度降低C. 一块0的冰全部熔化成0水D. “神舟五号飞船返回舱进人大气层后外表升温4. 以下现象中，利用内能做功的是 A. 火车经过后，铁轨的温度升高 B. 车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花C. 在烈日之下柏油路面被晒熔化了 D. 火箭在“熊熊烈焰的喷射中冲天而起5. 指出以下现象中改变物体内能的方法。1雪在阳光下熔化_2火车驶过后,铁轨温度升高_3双手搓一搓,使手暖和_

6、4热水渐渐变凉_5暖气片散热,使室内温度升高_我的收获第2节 热量与热值导学目的1. 能记住热量的概念、热量的符号和单位。能从概念、影响因素等方面区别清热量和内能。2. 能记住热值的概念、热值的符号和单位。3. 会利用热值的计算公式来计算燃料完全燃烧放出的热量，会根据实际需要选择燃料。【重点难点】1. 热量的概念。2. 水的吸热跟温度变化、质量的关系。3. 热值的概念、计算及如何选择燃料。导学过程【自主学习】1. 热量是指在 过程中物体 改变的多少。物体吸收热量， 增加；放出热量， 减少。2. 热量通常用符号 表示，国际单位制中热量的单位是 。3. 燃料的种类： 燃料、 燃料、 燃料。4. 质

7、量相等的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量 。 5. 在物理学中，把 叫做这种燃料的热值。燃料完全燃烧的计算公式为 。6. 氢气的热值是，它表示的物理意义是 ，利用氢气作燃料，它的优点是 。【合作探究】 阅读“活动1，完成下面问题。1. 在探究物体吸收或放出的热量实验中，需要的器材有铁架台、酒精灯、 、 、一样的烧杯、计时表。水吸热的多少可以根据 来粗略判断。2. 给100g的水加热，记录的物理量有 和 。加热一样的时间，水吸收的热量一样，此实验过程中控制 不变，改变 ，然后根据 的不同从而知道水吸收的热量不同。3. 分组完成“活动1中的实验，分析实验数据可得出实验结论 。4. 在探究水吸收的热

8、量跟它的质量的关系时，该实验要控制 不变，改变 。实验结论是 。5. 我们通过实验，借助 方法，得出对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟 和 成正比。焦耳经过实验研究得出：1kg纯水温度升高1或降低1时，吸收或放出的热量是 。当堂检测1. 关于燃料和热值，以下说法中正确的选项是 A. 燃料的热值与燃料的质量无关 B. 容易燃烧的燃料热值一定大C. 煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D. 为了进步锅炉的效率，一定要用热值高的燃料我的收获第3节 研究物质的比热容导学目的1. 知道物质的吸放热跟哪些因素有关； 2. 理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性；

9、3. 会查物质的比热容表，并能说出它的物理意义； 4. 会用热量的公式进展简单计算。【重点难点】1. 比热容的概念及物理意义。2. 会用热量的公式进展简单计算。导学过程【自主学习】阅读课本内容，完成以下知识填空。1. 质量相等的不同物质，在升高一样的温度时，吸收的热量是 的。2. 比热容在数值上等于 。3. 比热容的符号是 ，单位是 ，读作 。4. 水的比热容是 ，其物理意义是 。5. 沿海地区昼夜温差不大的原因是 。【合作探究】探究物质的吸、放热性能1. 影响因素： 、 、 。2.提出的问题是： 。3.实验设计：取质量相等的不同物质，使其升高相等的温度，比较它们吸收热量的多少。“不同物质选择

10、 和 ；“质量相等要用 称量；“升高的温度要用 测量；吸收热量的多少通过 来判断。4. 实验的结论是： 相等的 在 时，吸收的热量是 的。为了比较不同物质在吸、放热性能上的差异，物理学中引入了 这个物理量。5. 比较不同物质的吸、放热性能，你还有没有另外的实验设计方法？请写出。当堂检测1. 以下事例中，最能说明物质吸收热量的多少跟物质的种类有关的是 A.体积相等的两杯水温度都升高10，它们吸收的热量一样 B.质量相等的两块铜温度分别升高5和10，它们吸收的热量不一样C.体积一样的水和煤油温度都升高10，它们吸收的热量不一样D.质量相等的水和铜温度都升高10，它们吸收的热量不一样4. 关于比热容

11、的说法中正确的选项是 A. 温度高的铜块比温度低的铜块比热容大 B. 质量小的铁球比质量大的铁球比热容大C. 一桶水的比热容比一碗水的比热容大 D. 比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质5. 为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，一个实验小组做了如下实验：在四个一样的烧杯中分别盛有谁和煤油，用同样的加热器加热，记录表格如下，并根据实验记录答复以下问题：1分析比较 填序号烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都一样时，不同的液体吸收的热量不同。2分析比较1.2.和3.4.的实验记录，结合1中的结论，然后综合归纳得出：液体温度升高时吸热的多少与 、 、 有关。6.

12、 一个温度是40的铁球，吸收了的热量后，温度上升到90，求铁球的质量。我的收获第4节 热机与社会开展导学目的1. 理解四冲程汽油机的根本构造和根本原理。2. 知道热机的工作过程伴随着能量转化的过程。3. 知道热机的使用给环境带来污染和怎样控制热机的污染。4. 理解热机的效率。【重点难点】1. 四冲程汽油机的根本构造和根本原理。2. 热机的工作过程伴随着能量转化的过程。 导学过程【自主学习】1. 热机的种类：有 、 、 、燃气轮机、 发动机和 发动机。2. 热机的共同特点是：将燃料燃烧时的 能转化为 能，然后通过做功，把 能转化为 能。3. 常用的热机是内燃机，燃料在机器内部燃烧的热机叫内燃机。

13、最常见的内燃机以汽油或柴油为燃料，分别叫 机和 机。4、汽油机的主要构造有_、_ 、_ 、_ 、_及曲轴和连杆。5、一个冲程：活塞从气缸的_运动到_叫做一个冲程。6、常见的汽油机必须连续完成_、_、_和_四个冲程，且不断循环进展才能正常工作。【合作探究】与同学合作交流，讨论后填写1.吸气冲程：进气门 ，排气门 ，活塞由气缸最上端向 运动， 和 的混合物吸入气缸。2.压缩冲程：进气门 和排气门 ，活塞由气缸最 下端 向 运动，燃料的混合物被 ，汽缸内温度 ，气压 。在此过程中， 能转化 能 。 3.做功冲程：在压缩冲程末， 产生电火花点燃式，燃料混合物剧烈燃烧，产生 的燃气推动活塞向 运动，并通

14、过连杆驱使曲轴转动对外 。在此过程中， 能转化 能 。 4.排气冲程：进气门 ，排气门 ，活塞由气缸最下端向 运动， 把废气排出汽缸。5.汽油机一个工作循环包括 冲程，活塞往复 次，曲轴转动 圈，对外做功 次。其他冲程靠飞轮的 完成。6.热机的效率联络实际，阅读教材内容，后填写。1热机工作时，用来做 的能量与 之比叫热机的效率，表达式可写作 。2热机的利用带来的环境污染主要有 和 。当堂检测1. 下面对内燃机的有关表达, 错误的选项是 A.内燃机是内能转化为机械能的装置 B.内燃机用水冷却是因为水的比热容大C.内燃机所产生的噪音，可以被机上的消音器完全吸收D.内燃机靠产生的高温高压气体做功2.

15、两台汽油机,甲的效率为30%,乙的效率为25%,这两个数据表示 .A.甲机做的功比乙机多 B.在消耗一样汽油时,甲机做的有用功比乙机的多C.在一样时间内甲机燃烧的汽油比乙机的多 D. 甲机的功率比乙机的大3.以下措施中不能进步热机效率的是 A. 尽量使燃料充分燃烧 B. 尽量增加热机的工作时间C.尽量减少废气带走的热量 D. 尽量减少热机部件间的摩擦5. 如下图是某种内燃机某一冲程的示意图，由图可知:1这种内燃机是_机;2它表示的是_冲程;3在这个冲程中_能转化为_能;4完成这一冲程，曲轴和飞轮转_圈;5仔细观察其铭牌，可看见 "1800r/min"字样，那么它正常工作时，

16、1秒钟对外做功_次，完成了 个冲程。我的收获导学案答案第十二章 内能与热机第一节 认识内能【自主学习】1. 1动能；动能；势能；势能；势能。2所有分子动能；分子势能；内能。内能是微观和统计上的概念，而机械能是宏观上的概念。升高；剧烈；增大。物体的质量和温度。2. 热传递；做功；做功；热传递。增加；减少。热传递；热传递；热传递。传导；对流；辐射；存在温度差；能量的转移。减少；增加。A暖气取暖；太阳灶烧水；B搓手取暖；钻木取火。等效；转化；转移。【合作探究】1. 不正确；内能与温度、质量和状态或者体积都有关，同一物体状态不同，内能多的不一定温度高，例如0的水比0的冰内能多，但温度是一样等的。2.

17、内能是物体内部所有分子做无规那么运动的动能和分子势能的总和，跟物体整体的运动无关。而机械能与整个物体的机械运动有关。3. 用热传递的方法来改变物体的内能，本质上是能量转移的过程，即内能从一个物体转移到另一个物体或内能从物体的高温部分转移到低温部分；用做功的方法来改变物体的内能，本质上是能量转化的过程，即内能和其他形式能的互相转化过程。当堂检测1. B；2. D；3. B；4. D；5. 1热传递；2做功；3做功；4热传递；5热传递；6. 1酒精燃烧化学能转化为内能；2水吸热沸腾通过热传递增加内能；3管塞飞出通过做功改变物体的内能。 第2节 热量与热值【自主学习】1. 热传递；内能；内能；内能。

18、2. Q；焦J；3. 固态；液体；气体。4. 不同；5. 某种燃料完全燃烧时所放出的热量与燃料质量的比；Q=qm。6. 的氢气完全燃烧时放出的热量是；热值高，节约燃料，减少污染，保护环境。【合作探究】1. 温度计；量筒；水升高的温度。2. 水升高的温度；加热的时间；水的质量；加热的时间，水升高的温度。3. 当质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成正比。4. 水升高的温度；水的质量；当升高的温度一样时，水吸收的热量跟它的质量成正比。5. 控制变量；升高的温度；质量；。当堂检测1. A；2. D；3. D；4. A；5. 化学；140；6. 1由下到上；水升高温度；2将比较一样时间内水升高的温度改为比较燃料燃尽时水升高的温度；天平；燃料不一定完全燃烧水在吸热过程中有热量损失；第3节 研究物质的比热容【自主学习】1. 不同。2. 单位质量的某种物质，温度升高或降低1所吸收或放出的热量。