高二物理教学方案合集9篇

1、高二物理教学方案合集9篇高二物理教学方案 篇1 为了更好的完成本学期的教学任务特制定教学方案如下： 一、教材分析： 为适应新的高考形式，方案今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学详细内容：第13章重点内容是抱负气体状态方程的应用，要能娴熟推断抱负气体的三个状态参量，14章，在库仑定律的基础上娴熟把握电场中力的性质和电场能的性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点：在学校学习的串并联电路的基础上，娴熟把握闭合电路的欧姆定律及应用。16章磁场：学会用磁感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的

2、难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及改变规律，分清描述沟通电的物理量之间的关系，娴熟解决沟通电的输送问题。19章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的改变规律。 二、同学分析： 这级高二同学基础较差，对少部分同学要提高要求，除把握好基本概念基本规律外还应把握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高力量。对于大部分同学则重点把握基本概念和基本规律，强调基础学问的把握，为今后学习打好基础。 三、教法、学法分析： 针对本学期教学内容和同学的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高同学力量的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育同学分析问题解决问题的力量。特殊培育同学利用数学

3、学问解决物理问题的力量，提高同学的试验动手力量，加强同学试验的教学，加强生物、物理、化学、数学综合学问的分析和争论。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、主动性。让同学变成学习的仆人。 四、课时方案： 第1-2周完成 第13章：气体的性质 第3周完成 单元总结、检测 第4周完成 第14章：电场 第5周完成 单元复习、检测 第6周完成 第15章：恒定电流 第7周完成 单元复习、检测 第8周完成 期中考试复习 第12周完成 第16章：磁场 第13周完成 单元总结、检测 第14周完成 第17章：电磁感应 第15周完成 复习、检测、 第16周完成 第18章：交变电流 第17周完成 单元复习、检测

4、第18周完成 第19章：电磁场和电磁波 第19周完成 单元复习、检测 秋高气爽,硕果累累的金秋,我们迎来了新的一学期，高二物理教学有这样四方面的教学任务：一是完成第十三章至第十六章的教学内容；二是培育同学应用数学分析问题和解决问题的力量；三是培育同学的哲学规律思维和学科学为人类造福的共产主义思想。 一在教课方面：备教材、备大纲、备同学、备同步练习、备40分钟，在处理教材时应当对一节课的学问内容有大该的了解和全面的述读，然后按内容分为几个方面。写出学问框架，弄清有几个定义、概念、规律、定理、定侓和公式。对每一个学问点进行分析和活化、拓展、变通、找诞生活中的实例。对定义、概念、规律进行“举例说明-

5、分析总结得出结论-举例说明”的程式讲解材料预备，对规律进行例举归纳，对定律进行验证和应用分析，由定律演绎分析推理出定理，在概念分析、规律总结、定律验证的基础上进行数学化推导公式。在细化每一个学问点的同时全面分析确定和验证学问重点和难点。合理设计例题和练习题，做到取材面广、代表性强、留意举一反三、触类旁通，注意培育同学分析问题和解决物理问题的力量。从头至尾串连起全部学问内容，以思索自述的方法默讲教案，确定时间，扫除思维拐点，巧设学问转折点和连接点。上课前略加复习，课堂上做到脱离教案，自如驾驭课堂把学问讲活、讲细、讲实、讲新。在40分钟的教学阵地上施展自己精湛的演讲才能，精讲多练，语言的轻重缓急适

6、合同学的接受力量，语音抑扬顿挫，板书和讲解语言呼应相对，使接受和传授达到完善和谐。布置作业合理，全批全改，记录做作业反馈的教学信息，做好辅导讲评的矫正深化教学，同学试验做好预习-讲解-实际操作-指导订正-正确记录数据-试验报告的编写，符合从感性熟悉上升为理性熟悉的学习规律。 二是在教学中让同学学会驾驭数学工具的力量，数学是猎取科学学问的重要武器，也是讨论物理的重要工具，由于用数学表达物理概念和定律可以收到明晰、简练、精准和严密的效果。此外借助数学还能导致物理学新规律的发觉和新规律的建立。在中学物理中应用数学解决物理问题的力量有两方面的含义：用数学方法或数学语言表达物理的概念和规律，即从物理现象

7、和物理过程的分析中，经过概括和分析把物理问题转化为数学问题，从而确定其定义或建立公式的力量；有综合运用数学学问的力量和技巧，正确地解决物理问题的力量。 20xx20xx（上）高二物理学期备课 学期章节内容的地位 第十三章电场510节是带电粒子在电场中的偏转近年高考的热点 第十四章恒定电流17闭合电路欧姆定律和分流式、分压式是高考的热点第十五章磁场第十六章电磁感应带电粒子在磁场中的偏转和法拉弟电磁感应定律是近年高考的热点 物理学问点的分布 总计53个学问点 总计有33学问点是基础学问，主要是对基本概念的理解，公式的简洁运用要求同学必需把握 总计有20学问点综合性强难度更大强调学问的联系。 重点

8、学问 电势差电势等势面电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电場中的运动欧姆定律电阻定律电阻率闭合电路的欧姆定律伏安法测电阻电功和电功率安培力磁感应强度磁场对运动电荷的作用带电粒子在磁场中的运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律感应电动势的大小试验：测定金属的电阻率试验：讨论闭合电路的欧姆定律试验：把电流表改装成电压表试验：测定电源电动势和内阻 难点 学问 电势差电势带电粒子在匀强电場中的运动闭合电路的欧姆定律 带电粒子在磁场中的运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律感应电动势的大小 同学 试验 共计8个同学试验同学试验做好预习-讲解-实际操作-指导订正-正确记录数据-试验报告的编写，符合从感性熟悉上升

9、为理性熟悉的学习规律。 同学演示试验 共计25个 总计 课时 课时：16X464课 辅导：16X232课主要是解决同学分析问题和解题力量的培育。 作业批改次数 1.布置量3题作业合理，做到特色、重点、一般同进度同内容，同量不同难度，全批全改，记录做作业反馈的教学信息，做好辅导讲评的矫正深化教学 2.课后作业35题以扩展和综合提高为主，改善自习。 高二物理教学方案 忠信中学物理科组：夏志强 一、总指导思想和工作方向 以学校教育处制定的总教学方案为指导，全面贯彻实施新课标下的目标与任务。着重抓好新课程标准下的新课讲解分析，教学中充分体现同学的主体和老师的主导作用，真正过好新学问的讲授关。期中期末着

10、重抓好学问的回顾复习关，让同学对以前所学的学问能系统的分类、回忆并巩固。在平常工作中吃透教材，把握好每一部分的重、难点，的确严抓课堂四十五分钟效率关，争取今学期圆满完成教学任务并适当讲授下学期的一部分内容，为高三一学年减轻负担。 二、本学期教学重、难点 选修3-2第三章传感器的原理传感器的用 选修3-4第一章简谐运动的描述用单摆测定重力加速度单摆的振动周期 其次章机械波的图象描述波的干涉与衍射 第三章电磁场与电磁波电磁波谱 第四章完的折射定律完的干涉完的衍射和偏振 第五章狭义相对论时空相对性广义相对论 选修35重、难点内容 对重、难点学问在课堂上作具体的讲解，并配以适当的练习加以巩固，争取课堂

11、上有较大的突破。 三、本学期教学时间支配如下： 周次 章节 内容 课时 备注 1 第三章 第一节熟悉传感器 1 1 第三章 其次节探究传感器的原理 1 2 第三章 第三节传感器的应用 2 2 第三章 第四节用传感器制作自控装置 1 2 第三章 第五节用传感器测磁感应强度 1 3 第三章 第三章单元复习 1 单元考试 3 3-4 第一节初识简谐运动 1 3 第一章 其次节简谐运动的力和能量特征 2 4 第一章 第三节简谐运动的公式描述 1 4 第一章 第四节探究单摆的振动周期 本学期担当5个班的物理教学任务，即全部的文科班（1、2、3、4班）物理，一个X班（7班）。 有些同学很关怀物理的教学进度

12、，盼望能协作进度进行预习。 下面大致介绍教学支配： 一、物理班 集体购买辅导书导学，建议大家自备另一本辅导书，推举其次教材。 （导学的习题特别经典，而二教的学问归纳比较完整，适合自学用法） 上半学期上完3-1的第一章电场 、其次章电路 下半学期预备先上3-5的动量 二、文科班 预备集体订购一本参考书 上学期上完选修1-1，下学期复习高一力学，预备会考。 一、总指导思想和工作方向 以学校教育处制定的总教学方案为指导，全面贯彻实施新课标下的目标与任务。着重抓好新课程标准下的新课讲解分析，教学中充分体现同学的主体和老师的主导作用，真正过好新学问的讲授关。期中期末着重抓好学问的回顾复习关，让同学对以前

13、所学的学问能系统的分类、回忆并巩固。在平常工作中吃透教材，把握好每一部分的重、难点，的确严抓课堂四十五分钟效率关，争取今学期圆满完成教学任务 二、本学期教学重、难点 第十一章法拉弟电磁感应定律、楞次定律；第十二章电磁振荡、LC电磁振荡电路的周期、电磁场理论的要点；第十三章完的干涉、完电效应、完的量子学说；第十四章原子核的组成、核反应式、质能关系。 三、本学期教学时间支配如下： 章节 内容 课时 备注 第十一章 电磁感应 15 第十二章 电磁振荡和电磁波 6 第十三章 物理完学基础学问 12 第十四章 原子核物理基础学问 8 本学期为了提高物理的教学质量，完成本学期教学工作方案，使高二的物理在期

14、末考试中取得好成果，在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，详细工作主要有以下几点 一、仔细分析同学状况 物理是理科同学的必考科目，大部分同学对学问的把握不够，特殊是对基础学问的理解把握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的力量还需加强培育，有待提高。 二、仔细分析教材，明确教学任务 本学期理科学的是选修31、32的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。 依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂要效益、要质量。 学问方

15、面，使同学把握好基础学问、基本技能、基本方法和基本的物理思想；学问和力量方面，在传授学问的同时，也注意培育分析问题、解决问题的力量，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来； 情感看法方面，注意培育同学良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动同学学习的主动性、主动性。在考试中力争同学成果能稳步提高。 三、主要工作 1、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的同学理解力量有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做同学思想工作，使同学对物理学科有深刻熟悉，把握学习物理的规律和方法。 2、讲求质量，提高力量，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的物理课程改革标

16、准，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。 3、仔细讨论考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。 4、各班的作业量要适中，能准时批改并加以反馈。对同学的作业，做到全批全改，以便全面把握同学的状况。 5、利用自习课等时间段，加强对同学的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。 一、教材处理： 依据训练部颁发的现行一般高中课时方案和20xx年颁发的高中物理教学大纲的规定，高二物理讲授高中物理类或类物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图

17、和编排特点，同时满意将来高考“3+X”的实际需要，在不增加难度。有利于培育同学学习物理的爱好，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育同学的创新精神和实践力量，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的同学学习高中物理（必修）其次册，侧重理科类的同学学习高中物理（必修加选修）其次册和第三册的部分内容。 二、教学进度 (一)侧重文科类必修 上学期 日期 内容 开学至期中 机械振动与机械波中的机械波部分、分子动理论、能量守恒、固体、液体和气体 期中考试 同上 期中至期末 电场、恒定电流 期末考试 本学期内容 下学期 开学至期中 磁场、电磁感应 期中考试 高二物理教

18、学方案 篇2 进入高二以来，同学理科目标明确，物理教学在全班级物理老师的共同努力下，正在不断地向着预定目标前进。 本班级六位老师担当全班级十一个理科班，两个文科班的物理教学，有三位老师担当了班主任工作。教学中做到以同学为主体，老师为主导，加强演示试验，充分培育同学的学习爱好，充分调动同学的学习主动性，精讲精练，努力提高同学的物理成果。 一.备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同确定教学进度，确定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、学法，每章确定一位老师负责说课，出复习题，考试题。 二.备课组统一全班级的教学进度 。上半学期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复

19、习电磁学学问，从第十一周半期考试就考查高中电磁学全部内容。下半学期从第十九章完的传播起，讲到其次十二章原子核，预备迎接毕业考试。根据班级统一部署，从六月十一日起进行高三复习。作好四月底的试验会考工作。 三.加强演示试验。本学期的同学试验只有两个完学试验，平常教学加强演示试验，有些演示试验可由同学动手操作，培育同学的观看力量和动手力量。 四.全班级统一用法苏州高校出版社的高二物理教学测试，除将教材的习题处理好外，还要处理好测试一书。处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。留意在处理习题时，让优生有收获，学习有困难的同学能理解。 五.充分利用好分层推动的教学时间。根据班级的要求，分层推动

20、做到“三定一控”：定时间、定人数、掌握难度。每位任课老师负责所教学班级的分层推动基础班的教学。备课组活动是要商讨分层推动的内容、方法。各位老师所选资料共享。通过全组六位老师的共同努力，做好各项工作，完成教学任务，不断提高同学物理成果。 高二物理教学方案 篇3 1、连续加强学科组的建设，学科组长以高度的工作责任心，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领组内老师为同一目标而同心同德，勤奋工作。紧紧围绕学校教务处“提高课堂教学质量”这一重点恨抓课堂教学监督。 2、加强学科组活动，严格根据教务处关于集体备课的要求，做到定时间、定地点、定中心发言人，提高备课效率。增进各成员之间的相互学习和

21、沟通，仔细开展“听课、说课、评课及案例讨论”工作，本学期组内成员每人开一次公开课。“说课、听课和评课”活动学科组成员必需参与，上课老师要在课前预备好规范的说课稿，课后准时写出自我反思。同一学科组内，每人至少听课10节以上;加强科组内老师之间的学习。 3、扎扎实实做好教学工作。仔细组织学习领悟教学大纲，明确本学期的教学工作要求，很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作，留意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和广度，有效地提高训练教学质量。不断改进教学方法，掌握好教学进度。又要面对高考，更好地留意教学难度的按部就班，学问逐步扩展加深

22、，逐步提高同学的力量。加强课堂管理，每节课都能顾及听课的全部同学，耐烦细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高同学听课的爱好。做好尖子生的提高，差生的辅导，仔细按实际状况，做到抓两头、促中间，达到全面提高。特殊是培优、补差工作要真抓实干。 4、要着力加强教学过程管理，加强质量监督，课堂教学达到精讲巧练，确保教学质量连续稳步提高。严格掌握作业布置的状况，在量和 质上有所体现。对全部同学的作业，做到全批全改，以便全面把握同学的状况。留意解题规范训练。 5、搞好每周一次周末作业 高二物理教学方案 篇4 一、指导思想 以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础学问，形成基本技能多下功夫。以

23、培育同学的创新精神和实践力量为目标，以校备课组为主体，注意讨论新教材教学的特点和规律，主动探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深化推动课程改革，全面提高物理教学质量。 以全国课。程改革精神和我校训练教学改革为指导，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，仔细实施高中新课改、全面完成教学教研任务。 二、任务目标 1、前瞻性： 突出“以人为本”的原则;以全面提高。同学的基本素养为基础，以。培育同学力量为中心，以培育同学创新精神和实践力量为重点，既强调同学对学问的把握，又注意学。生力量的进展，既强调记忆力、思。维力量等智力因素的开发，又重。视动力、爱好等非智力因素的培育;既注意学法的指导，又鼓舞同学自主

24、探究，使同学的思维力量和应用力量不断进展，促进同学整体素养的提高。 2、突出创新性 创新是一个民族进步的灵魂，也是我们训练同学的目的，摒弃那些与课标。不相符的陈旧的熟悉，制造性地用法教材，把培育同学学习爱好，挖掘学习潜力，提升同学综合素养放在首位。在方案支配设计上，仔细贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为同学供应一个联系实际、自主探究的空间，以培育同学的创新精神和实践力量。 3、注意有用性 方案与新课标教材配套内容的编排与教学实际教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。 4、讲求科学性 教学要符合同学的认知要求，正确处理猎取学问和培育力量的关系，力

25、争巩固课本学问的前提下，加大培育力度，所选题材力求开放，利于同学夯实基础，又利于同学创新思维和发散思维的形成。 三、详细工作措施 1、学习新教材：每个老师要仔细钻研新教材，把握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。 2、探究新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面主动探究适应当前形势，适应本校同学实际的新教法。当堂训练要精华，用多种帮助手段和设备进行教学、做好试验教学，注意试验法教学。 3、加强对物理作业的指导：注意教学过程的科学性，规范性。要求同学做到的自己肯定要先做到强调解题过程，物理思路清楚、书

26、写格式规范，这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。 4、注意教学讨论，集体备课。备课前，先进行集中沟通，取众人之长，分析好教材;个人再依据本班实际，作适当调整，写好教案;。相互间进行课堂观摩，沟通看法。真诚的协作，也有利于提高全校同学的物理成果。另外做到：要求每位老师每周听一节课;每周向组(备课组)供应一个本人。教学中遇到的值得探讨的真实问题;每学期上一节校级研讨课; 5、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养训练的要求，应做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验力量，试验做完后。最好利用试验课件回放巩固，加深印象。 高二物理教学方案 篇5 一、教学目标 1、学问与技能 (1)知道电容器的基

27、本构造，了解电容器的充电、放电过程，熟悉常见的电容器。 (2)理解电容的物理意义，把握电容的定义公式、单位，并能进行简洁的计算。 (3)了解影响平行板电容器电容大小的因素，能利用公式推断平行板电容器电容的改变。 2、过程与方法 (1)同学通过观看、分析理解物理科学讨论的常用方法：比值定义法、类比法。 (2)同学在利用“掌握变量法” 自主探究影响平行板电容器电容大小因素的过程中，进一步体会科学探究的过程与方法。 3、情感、看法与价值观 (1)通过列举电容器的广泛应用，增加同学的感性熟悉，培育同学探究新事物的爱好。 (2)通过老师的适时引导和同学的自主探究，促进师生之间、生生之间的合作互动，使同学

28、在体验探究的过程中，感悟科学思想，培育科学精神，实现学问和力量的协调进展。 二、教学重点、难点 1.教学重点及其教学策略 重点：电容器电容的概念及物理意义 策略：通过试验探究理解电容的比值定义式，进一步运用类比法加深对电容物理意义的理解。由感性到理性，符合同学的认知规律。 2.教学难点及其教学策略 难点： 影响平行板电容器电容大小的因素 策略：由实际生活需要动身，引导同学自己提出问题，主动猜想与假设，设计试验方法，改进完善试验，总结结论简洁应用，从而完成自主探究的过程，使同学感受深刻，理解透彻。 三、教学仪器 电容器若干个、 干电池(3节)、单刀双掷开关(1个)、平行板电容器试验器材(1个)、

29、感应起电机(1台)、静电计(1个)、导线若干、 四、教学设计 老师活动 同学活动 点评 一.导入课题 通过对比相机闪完灯的工作原理的设疑，课件展现电容器广泛应用的图片，导入课题。 二.新课教学 1介绍电容器的基本结构组成 拆开一个电容器，让同学观看电容器的基本构成，利用课件进行总结电容器的结构、符号。 2指导同学利用试验观看电容器的充电、放电过程，加强对电容器基本工作流程的了解。 储存电荷并在需要时快速释放电荷是电容器的基本工作流程。 电键偏向1，充电过程。 电键偏向2，放电过程。 3、进行理论分析总结。 电容器所带的电荷量为一个极板所带电荷量的肯定值，用Q表示。 两个极板间存在电场，两个极板

30、间的电势差用U表示。 保持与外电路断开时，电容器所带的电荷量不变。 4通过比值定义法得到电容的概念，利用类比法进一步分析比较，加深同学对电容的物理意义的理解。 定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫做电容器的电容。 公式：C = 物理意义： 电容在数值上等于使电容器的两极板间的电势差为1V时电容器需要带的电荷量。 引导同学与水容器类比： C表示电容器容纳电荷的本事大小。 单位：法拉(法)，符号：F 1F = 106 F = 1012 pF 比值定义法：C与Q、U无关，定义式供应了一种测量的方法。 7由实际生活需要动身，引导同学提出问题、进行猜想假设、设计试验、自主探究影

31、响平行板电容器电容的可能因素 问：为获得较大电容值的电容器，首先应解决什么问题? 提示：几乎全部的电容器都是平行板电容器的变形。 展现平行板电容器实物，鼓舞同学大胆猜想、假设。 问：可能与那些因素有关? 引导同学对提出的各种可能因素进行评价、梳理、总结。 指导同学留意以下问题的解决： 采纳什么方法进行试验? 如何给平行板电容器充电? 没有供应挺直测量电容的仪器怎么办? 如何保证电容器所带的电荷量不变? 怎样测量电容器两极板间的电势差?能用电压表吗? 老师与同学共同争论方案的科学性、可行性。 8得出结论，指导同学应用结论，加深理解。 给出由理论分析得到的平行板电容器电容的表达式。 平行板电容器的

32、打算式： - 电介质的相对介电常数。 两个公式的比较 C = 定义式 打算式 9介绍常见的电容器 利用多种电容器实物和多媒体课件，向同学简要介绍常用电容器及击穿电压、工作电压的概念。 利用多媒体课件模拟过度充电现象，加强同学对击穿电压的理解。 指导同学把课前上网查找的信息资料进行争论沟通。 引导同学从以下两方面进行自我小结： 本节课学到了那些物理学问? 通过本节课的探究学习，接触到了那些物理学的讨论方法? 观看图片，思索回答 观看实物，获得感性熟悉。 连接电路，试验观看，分析回答： 充电过程：灵敏电流计的指针猛的偏转，再渐渐变小，最终归零。 放电过程也有短时电流产生，但电流反向，放电完毕，电流

33、消逝。 观看、分析、理解。 同一个电容器，电荷量Q与电势差U的比值恒定。 回顾比值定义法的应用- 指出类比的对象： 电容器 柱形水容器 电荷量 Q 盛水量 V 电势差 U 水 位 H 电 容 C 横截面积 S 常识性了解法拉是一个很大的单位。 进行简洁练习、应用。 观看图片，争论提出探究的问题 影响平行板电容器电容的可能因素 观看实物，大胆猜想： 可能与平行板电容器两极板的正对面积S、两极板间的距离d、两极板间插入的电介质有关 分组争论、探究， 汇报可行的试验方案。 “掌握变量法” 同学代表上台演示、操作。其他同学设计表格，记录现象，查找规律，进行总结。 插入电介质 变小 变大 用理论公式分析

34、试验探究的结果。 了解几种电介质的相对介电常数。 思索、争论 定义式供应了测量的方法 打算式供应了掌握、制作的方法 练习、应用。 观看，了解。 争论、沟通。 进行自我小结。 学问回顾。 方法回顾：比值定义法 类比法 掌握变量法等 “从生活走向物理”，让同学了解电容器在生活中的广泛应用，增加对电容器的感性熟悉，激发学习热忱，从而提出课题。 使同学获得对电容器充、放电过程的感性熟悉，为后面教学做好铺垫。 将抽象的模型形象化，关心同学理解。 引导同学自主探究“电容的概念”，在胜利突破教学重点的同时感受科学讨论方法比值定义法 利用类比的方法培育同学温故知新的良好学习习惯 将抽象的物理量用直观形象的&#

35、39;事物来类比，不仅有利于同学的把握，同时也让同学学会学习，体现出物理教学不仅仅是传授学问和技能，更重要的是渗透方法的功能。 在老师的引导下，同学由生活实际抽象出探究的问题，充分体现出“老师为主导，同学为主体”的理念。 引导同学对猜想与假设进行评价、梳理、总结，提高探究活动的科学性和可行性。 通过老师的引导和同学对问题探究中的相互沟通、争论，既促进了师生之间、生生之间的合作互动，又培育了同学对学问的迁移力量和创新应用力量，实现学问和力量的协调进展。 两个公式的比较，既是对本节课同学自主探究效果的检测，又进一步突显了主干学问结构。 充分调动同学学习的主动性和主动性，培育同学主动利用多种资源进行

36、学习讨论的意识和习惯，更好地发挥同学主体地位。 课堂总结以同学为主体来完成，通过同学自己对学问的总结，理清本节的学问结构;通过对方法、过程的回顾与思索，提升分析、解决问题的力量。 五、课后反思： 盼望上文供应的人教版高二物理电容器教学方案相关内容能够对大家有关心，感谢大家的阅读。 高二物理教学方案 篇6 一、 教学简析 1.教材分析： 本学期期采纳的教材为人民训练出版社出版的物理选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来讨论电学中的基本学问。恒定电流为其

37、次章内容，其主要讨论的内容为一些基本的电路学问，主要包括欧姆定律、焦耳定律、串并联电路等，本章的学问必要以静电场的相关学问作为基础，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章为磁场，磁场和电场亲密联系又具有相像性，因此通过对比，可以对本章内容起到良好的关心。 2.同学分析： 本届高二同学基础不是太好，但不能放松，除对少部分同学要提高要求以外，对大多物理生以把握基本概念基本规律为主要目的，此外还应适当把握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高力量。 3.教法、学法分析： 针对本学期教学内容和同学的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高同学力量的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。

38、培育同学分析问题解决问题的力量。特殊培育同学利用物理学问解决物理问题的力量，提高同学的试验动手力量，加强同学试验的教学，加强物理综合学问的分析和争论。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、主动性。让同学变成学习的仆人。 二、训练目标任务要求 1.仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意讨论同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动同学学习主动性。 2.要特殊强调学问与力量的阶段性，强调把握好基础学问、基本技能、基本方法 , 这是力量培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的训练教学因素，强调理

39、解与运用。 3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地熟悉和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代训练技术手段，提高训练教学质量和效益。 4.通过观看试验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使同学学习和把握有关规律，同时着重培育和进展他们的试验力量，以及由试验结果归纳出物理规律的力量。 5.结合所学学问的教学，对同学进行思想品德训练和爱国主义训练，辩证唯物主义的训练。 三、措施 1.严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由上一周支配的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业

40、、教学案等，然后由全组老师研讨、质疑、确认，形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。 2.制定教学进度。在仔细分析教材与同学实际状况的基础之上，确定课时支配。为实现给全体同学奠定一个扎实的物理基础供应合理的时间保证。必修物理将突出文科同学的特点、合理支配，以便保证全班级在学业水平测试中获得满足成果。 3.提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探究。细化每一章每一节的教学要求，明确课时安排及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深化的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的讨论，尤其是探究课。 4.精选习题。针对每一节课的课时目标，细心选择典型习题，做到学问点与习题的

41、对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注意同学力量的提高过程。 5.强化作业批改。通过作业批改督促同学端正课外学习的看法、了解同学对学问的理解与把握、规范同学的答题。为课时目标的确定和分类教学指导供应依据。 6.加强学科组老师的沟通与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高课堂教学效果;在精选习题过程中，选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进行突破时集思广益。 7.充分开发教学资源。加强试验教学，能充分利用试验室供应的器材，利用身边资源开发有价值的小试验为同学供应更多的感性熟悉。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。 8.激发同学学习的爱好和主动性，促进同

42、学全面进展。成立学习小组，开展讨论性学习，培育同学的合作、探究、表达力量;进行学科竞赛，促进同学的特长进展。开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让同学明白科学的价值和意义。 四、教学进度 五、优生辅导方案 1.着力培育。对优生要多赐予思想上的关心，使之树立喜爱集体、热心为大家服务的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的机会，确定他们的成果，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。 2.公平相待。对优生不能由于他们成果好而一味地捧，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，让他们成为主动向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好同

43、学。 3.严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。 4.要让同学学会质疑、提问。鼓舞同学求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。 5.进行意志品质训练，在学习上遇到困难时要克服各种消极心情，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。 六、学困生辅导方案 1.对他们进行有效的学习目的性训练，逐步培育他们良好的学习习惯。 2.实行倾斜政策，对学困生给以偏爱和厚爱。每天给他们留

44、特定的作业，当天准时批阅准时改正。 3.补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子;双向选择，一帮一，一对红，支配特别座位，以优带差。 4.在课内，老师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会。 5.对他们一视同仁，不卑视，多鼓舞，准时发觉他们的闪完点，增加他们的上进心，要全面渗透激励训练，多鼓舞、多表扬，少批判、少指责。激励他们进步。 6.切中时机，传情报、送喜报。重视学困生的心理健康训练，从根本上转变学困生的思想。 高二物理教学方案 篇7 新的课程标准要以同学为主体，强化同学主体力量的培育，提高其物理综合素养。我所任教的是高二(6)、(7)班，其中(6)班是文科重点班。高二是同学专业学问和

45、专业技能提高的关键一年，是高中物理新课教学的最终一年，同学的学习质量挺直影响到高二基础会考阶段的复习和最终冲刺会考的效果，因此，我将更全面、更稳实地开展教学工作。 一、指导思想 以-思想为指导，坚持科学进展观，努力探究和实践以新课程改革为主要内容的训练改革，转变训练观念，更新训练理论，强化专业学习和业务操作训练。使自已更快更好地适应新课程对老师提出的新要求，提高高中物理学科训练教学质量，为我校提升学校知名度和构建和谐的新保亭中学而作出自已的努力。 二、学科课程实施 (一)学科教材 本学期用法人民训练出版社高中物理选修11的教材 (二)课时支配 严格根据新课模块教学对课时的要求，确保每一模块新课

46、教学有36课时。另外支配复习、练习和月考10个课时。期中和期末考试时间由学校统一支配进行。 (三)教学目标要求 1、学问与技能 (1)静电学和稳恒电流的学习。 (2)电磁波的学习 2、过程与方法 (1)会运用电磁学的公式计算电学的有关问题。会利用电学的学问解决简洁电学问题。 (2)在理论学习过程中，了解物理的讨论方法特殊是物理学的试验，要了解试验原理、器材选用及器材结构，了解试验操作规程及试验操作步骤。 (3)通过有关概念、规律的学习，让同学感受和了解物理学的思想、方法，提高同学的科学素养。 3、情感、看法与价值观 通过物理学科的学习，向同学进行科学思想，民族精神等训练，了解物理学在生活中的应

47、用，让同学了解当代、现代我国高科技的进展，进行爱国主义训练。 三、详细措施 1、仔细备课，细心组织课堂教学。仔细备课是上好一节课的前题，是确保45分钟教学质量必不行少的重要环节。 2、精选练习，加强课后训练。在不增加课业时间的状况下，精选训练题目是提高学习效率，加强巩固的有效方法。 3、加强同学的学习测评。学习测评是老师准时了解和把握同学学习状况的有效手段和途径，更是老师准时调整自已教学操作的依据。 4、做好同学学习和成长的记录，仔细细致地做好同学的成长阶段性的评价，准时向同学及其家长汇报。 高二物理教学方案 篇8 本学期，高二备课组处于一个关键进展期，如何在本学期内使高二物理科成果上一个台阶

48、，提高课堂效率和练习质量，都是日常教学中备课组要解决的迫切问题。这些问题和挑战，对每一老师的责任心、工作力量、管理水平、学习力量和创新力量都提出了更高的要求。这就要求全体高二备课组的老师必需增加危机感和责任心，团结一心，全力以赴，全身心投入教学和管理工作中去，努力提高教学质量和管理水平，争取全面地完成本学年各项训练教学目标。 一、指导思想 还是以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，转变老师的教学行为习惯和同学的学习方式，以“有效教学”为手段，更新教学观念，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，落实“有效教学”各项措施，切实提高课堂效率。依据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的支配，以及本届同

49、学的基础把握状况，考虑到学校正在新进行的打造精品课堂；构建优质、高效课堂；分层教学等各种状况，加强物理基础学问的教学，启发同学主动主动地学习，培育同学的思维力量和自学力量，成为高二物理制定教学方案的依据，在保证各层次同学打好基础的前提下，体现出各个层次的针对性，将达到最好的教学效果。 二、工作目标 1、大力加强对同学学法的指导，改进同学的学习方法和习惯，使同学进一步把握处理高中物理问题的基本方法，从中体验、领悟物理学思想，培育同学对科学的学习爱好与探究精神。 2、以学校的既定目标为我们备课组的工作目标和各项工作的中心任务。备课组科任老师的全部训练、教学工作手段和措施都是围绕这个目标和中心任务绽

50、开和努力工作，盼望备课组全体老师团结协作、全力以赴，努力完成目标和任务。 3、通过新课教学，使各层次同学把握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使同学理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使同学把握物理定律的表达形式和适用范围。使同学更深层次地把握物理的基本概念和基本规律，对试验班几个班级较好的同学以提高同学的综合力量和思维力量为目标，为达到高考要求打下坚实的基础。 三、详细实施 1、以“本”为本，以“纲”为纲 “本”指课本，“纲”指考试说明。在物理基础教学中必需分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。本点针对各层次的

51、同学。 2、因材施教，“生动活泼” 在教学中，为使同学都能生动活泼地主动地学习，应对不同层次的同学提出不同的要求。对待优生，要针对他们的详细状况导以耐烦的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。要鼓舞和关心优等生学习更多的学问，使他们达到更高的水平。总之，要使同学更深层次地把握物理的基本概念和基本规律，提高各种力量，做到每个学问点都把握的扎扎实实。 3、集思广益，精益求精 最大限度调动备课组的主动性，强化各个层次同学的针对性，眼睛要盯住各层次同学，详细做法是： （1）坚持集体备课，集思广益。 （2）每章要有单元测验，阅卷完后，依据同学答题状况，逐题分析，特殊“究错”题。 （3）对同学要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，关心他们解决学习中的困难。 4、重视复习，温故知新 学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是