六年级第2课词语搭配

1、 全方位课外辅导体系 Comprehensive Tutoring Operation System 全方位教学辅导教案 学科：语文 任课教师：王伟曼 授课时间：2016年4月10日 星期日学 生钟俊豪性 别男年 级小六总课时： 第2次课教 学内 容词语专项复习（二）：词语搭配重 点难 点词语专项复习（二）：词语搭配教 学目 标了解什么是词语搭配，能填上恰当的词语和量词教学过程课 前检 查与交流作业完成情况：交流与沟通:针对性授课【成语故事】指鹿为马指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。秦朝二世的时候，宰相赵高掌握了朝政大权。他因为害怕群臣中有人不服，就想了一个主意。有一天上朝时，他牵着

2、一只梅花鹿对二世说：“陛下，这是我献的名马，它一天能走一千里，一夜能走八百里。”二世听了，大笑说：“承相啊，这明明是一只鹿，你却说是马，真是错得太离谱了！”赵高说：“这确实是一匹马，陛下怎么说是鹿呢？”二世觉得纳闷，就让群臣百官来评判。大家心想，说实话会得罪承相，说假话又怕欺骗陛下，就都不出声。这时赵高盯着群臣，指着鹿大声问：“大家看，这样身圆腿瘦，耳尖尾粗，不是马是甚么？”大家都害怕赵高的势力，知道不说不行，就都说是马，赵高非常得意，二世被弄胡涂了，明明是鹿，怎么大家都说是马呢？他以为自己疯了，从此越来越胡涂，朝政上的事都完全由赵高来操纵。赵高暗中把那些说实话的人杀掉，又派人杀死二世，霸占整

3、个朝廷，最后终于导致秦朝灭亡。为虎作伥很久以前，有一只非常凶残的老虎，因为林中的动物都被吃光了，找不到食物，正饿得发慌，这个时候发现林中一条路常常有人经过，就守候在路边准备吃人。有一天，有个叫伥的人路过这里，老虎迅速的扑上去，咬住他的喉咙，拖到林中饱吃了一顿。老虎想：“要是每天都有人肉吃该多好呀！”于是老虎抓住伥的灵魂不放，对他说：“你必须找到另一个人给我吃，我才让你的灵魂得到自由，投胎重新做人。”伥虽然已经死了，可是他的灵魂仍然害怕老虎，竟然点头同意了。 于是伥的灵魂就到处去找人，当发现一个人时，就把他骗到林中，早已守候在那里的老虎连忙扑上去把人咬死，伥的灵魂为了讨好老虎，竟上前把

4、那个人的衣服脱掉，带子解开，让老虎毫不费力地将那人吃掉。老虎对伥灵魂的合作很满意，不肯放伥的灵魂走。于是伥的灵魂也不去投胎做人，帮助老虎做吃人的勾当。 人们称伥的灵魂为“伥鬼”。后来形容那些帮助恶人一起做坏事的人为“为虎作伥”。词语搭配我们在学习语文的时候，经常会遇到补充词语、填上合适的词语之类的题目。这种题目就需要能很好的对词语进行搭配，也就是词语搭配。一、什么是词语搭配？词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。例：养成习惯砍伐树木响应号召完成任务二、小学语文词语搭配大全。严格要求严明的纪律严肃地批评严重的问题喜爱东西爱好运动热烈欢呼热烈欢迎热情接待

5、发现问题发展生产发射火箭发布新闻发明成果发出声响发出警告开展活动开发资源开辟土地营救遇险群众抢救危重病人挽救失足青年明媚的春光明亮的灯光明亮的大眼睛强烈的阳光温暖的阳光晴朗的天气明朗的态度安定的生活安静的教室安详的面容平静的湖面宁静的夜晚寂静的夜晚周密调查周密安排组织严密结构严谨精密计算改进技术改进方法改进工作改进工艺改造环境改造自然改造思想交换看法交换作品交换意见交流经验交流人才交流商品坚定立场坚定信念坚定信心坚定思想坚决斗争坚决反对坚决支持剧烈的跳动剧烈的运动整齐地排列清晰地记得艰苦的生活刺骨的寒风难忘的日子时代的颂歌长长的堤岸朱红的琉璃瓦迷人的画成群的海鸥浩瀚的大海美丽的小城金色的理想金

6、黄的麦浪蔚蓝的天空起伏的丘陵矗立的山峰矗立的宝塔险峻的山峰成簇的树叶五彩的瑶池灿烂的阳光瑰丽的花朵朴素的生活泥泞的小路弯弯曲曲的山路蜿蜒的山路崎岖的山路坎坷的人生美丽的村庄洁白的羽毛欢乐的小鸟激动的心情漆黑的夜晚勇敢的战士红红的嘴唇古老的长城透明的玻璃伟大的祖国伟大的领袖知识的海洋破旧的茅屋熟悉的面孔改变模样传递信息波光粼粼的湖面皎洁的月光尽情地欣赏艰巨的任务顽强地生活坚强的战士激励前进激烈的战斗自由自在地生活美好的品质目不转睛地看着美妙的诗篇详细地叙述详细地记录神圣的土地贫瘠的土地鲜明的个性喧闹的街市出神地望着仔细地观察鲜明的对比陡直的山崖魁梧的身躯朦胧的月色和蔼可亲的老人高尚的品格动听的歌

7、声滔滔不绝地说慈祥的脸清新的空气迂回的山路圆圆的西瓜轻轻地抚摸暂新的皮鞋巨大的响声凄厉的叫声传染的疾病传播花粉复杂的关系密切的联系优美的图画欢乐的歌声隆重的婚礼采取措施战胜困难宝贵的经验疑惑的神情碧绿的菜园平坦的道路清凉的泉水诧异的目光碧绿的草地峭拔的山峰清澈的泉水名贵的药材郁郁葱葱的森林肥沃的土地茫茫的宇宙荒凉的沙漠飞快地奔跑激动地欢呼勤奋地学习歌声飞扬彩旗飘舞乌云密布星光闪耀茂密的柳林默默地沉思地势险要关系密切工程艰巨气候恶劣体会深刻不可磨灭的印象昂贵的价格宽敞的教室深厚的感情深深的敬意深厚的情谊依依不舍地离开火红的太阳美好的明天美妙的音乐潺潺的流水温热的土炕洁白的雪花洁白的浪花紧急的情况

8、伟大的人物高昂的情绪显赫的人物如诗如画的景色活泼、晶莹的趵突泉雄伟、壮丽的万里长城巨大的条石宽阔的马路气魄雄伟的工程伟大的奇迹迥乎不同的印象绿茸茸的青苔绿茵茵的草地勃勃的生机茁壮的生命力滴溜溜地转绿茸茸的草坂浩浩荡荡的江水湿漉漉的路面年过六旬的老人平坦的路面狼吞虎咽地吃骨瘦如柴的人狰狞的面孔香喷喷的米饭平缓的坡地坚毅地说碧绿的翡翠荒凉的山坡绝望地尖叫嘶哑的声音庞大的怪物无忧无虑地生活缎子似的羽毛严厉的批评倔强的小红军渺无人烟的草地满不在乎的样子命令的口吻硬邦邦的骨头狠狠地打巍峨的高山1、 在括号里填上适当的量词。 一（ ）鱼 一（ ）笔 一（ ）鸟 一（ ）眼镜 一（ ）明月 一（ ）花 一（

9、 ）树 一（ ）葡萄 一（ ）书包 一（ ）军舰 一（ ）箭 一（ ）宝箭 一（ ）照片 一（ ）雕塑 一（ ）奖状 2、 把左右可以搭配的词语用线条连起来。 （1）充足的    精力       （2）清澈的     环境  充沛的    时间        清脆的   

10、60; 泉水   充裕的    理由          清幽的     歌声  （3）灵活的    嗅觉       （4）恶劣的     语言   灵巧的&#

11、160;   动作          凶残的     手段  灵敏的    双手          恶毒的     敌人  （5）崇高的    理想  

12、;     （6）宝贵的     友谊      高尚的    品德         可贵的     经验 高昂的    情绪       

13、  珍贵的     精神 （6）生态      平息      （10）精力     兴旺      心情      平衡         事业

14、60;     盛开  风波      平静         鲜花      旺盛3、 在括号里填上适当的词语 例1：（辽阔）的大地 （ ）的脸庞 （ ）的心情 （ ）的影子 （ ）的声音 （ ）的北风 （ ）的情节 （ ）的细雨 （ ）的大雨 例2：（伤心）地叹气 （ ）地眨眼 （ ）地嘶叫 （ ）地吐出 （ ）地吼

15、叫 （ ）地解说 （ ）地飞着 例3：考虑得（周到） 介绍得（ ） 描绘得（ ） 处理得（ ） 配合得（ ） 高兴得（ ） 激动得（ ） 4、 在括号里填上恰当的词语。 奋不顾身地（ ） 断断续续地（ ） 依依不舍地（ ） 同心协力地（ ） 意味深长地（ ） 不厌其烦地（ ） 举世闻名的（ ） 千钧一发的（ ） 波澜壮阔的（ ） 微波粼粼的（ ） 川流不息的（ ） 一望无际的（ ）课 堂检 测2015东华初级中学小升初面谈真题（一）第一部分 语文（25分）一、 阅读孙研的隔着门的友谊，然后回答问题。搬了新家，儿子没有了玩耍的小伙伴。小家伙天天缠着我讲故事，讲完了，还说没意思真没意思！后来，又搬

16、来了一位带小孩的新邻居，小男孩名字叫多多，跟我们家孩子一般大，两个小家伙很快就玩到了一起。儿子有了新伙伴，高兴得不得了，吃饱喝足就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因为儿子终于找到了新的小伙伴而心情舒畅了许多。日子久了，更渐渐地了解到，多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中丧生了。妈妈一个人带着多多生活。听到这个消息，我心里咯噔一下。这么说来，多多就是单亲家庭的孩子了。谁都知道，单亲家庭的孩子问题多。这多多长大了还不知道出息成什么样呢。我忽然感觉到，不应该让自己的儿子跟有着这样背景的孩子在一起玩耍。我跟儿子说，以后不许再跟多多玩了。儿子瞪着一双黑葡萄似的大眼睛问我：“为什么？”我一下子

17、不知道如何回答，把我问急了，我只好说：“多多没有爸爸。”儿子似懂非懂地接受了这个理由。他没有说什么，所有的委屈都装在那一双可爱的大眼睛里，那一闪一闪的带着晶莹泪花的眼神让我的心里一阵酸楚。后来，我上班去的时候，就把儿子一个人锁在家里。尽管我知道没有玩伴的孩子很可怜，可我还是狠心地那样做了。那天，下班早了一点，当走到家门口的时候，我被眼前看到的一幕惊呆了。那个叫多多的小男孩趴在我们家的门口，正用一双小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有惊动他。多多一边用劲地塞着，一边嘴里说着，他把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我们家儿子的声音，他说他把蓝猫画好了。显然，两个小家伙在隔着一道门传递着相互间的友

18、谊。天啊，也许是我的惊讶让孩子感到了。我有点吃惊地捂住了嘴巴。我怎么也不会想到，两个年仅6岁的孩子会有这样的举动。多多瞪着一双怯怯的眼睛看着我，嘴里说出一句话，差一点就让我掉下了眼泪：“阿姨，我很快就有爸爸了，妈妈答应给我找一个。”二话没说，我把多多带进屋里，洗了一个又大又红的桃子塞在他的手里。我不知道该对孩子说些什么，只能说，多多，以后不要再隔着门跟扬扬玩了，要玩，就来家里玩吧。说完，我心里惭愧万分，真想找个地缝钻进去。1. 第三段中，儿子当时的心情怎样？2. 谈谈你对文中的理解？3. 本文还向我们揭示出了什么样的社会问题？4. 请你选择文中三个人物中的一个，进行评价。5. 文中“我”的心情

19、经历了怎样的变化？课 后作 业1.把词语补充完整 （     ）的举动  （    ）的论点（    ）的教训 （     ）的信息  （     ）的能力（    ）的过程 （     ）的希望 &

20、#160;（     ）的钢笔（    ）的神像 （     ）地眨着眼睛（     ）地叹气（   ）地撕扯  审阅（   ）    整理（     ）   坚持（   

21、;  ）  造型（    ）   工艺（     ）   规模（     ）2.背诵指定内容签字教研组长： 教学主任： 学生： 教务老师： 家长：老师课后评价下节课的计划：学生的状况、接受情况和配合程度：给家长的建议： TA-65六年级【日积月累】整理【六年级上】58、描写大自然诗句 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却

22、有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李  白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元  稹） 59、 爱国名言 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） 我爱我的祖国，我爱我的人民，离开了她，离开了他们，我

23、就无法生存，更无法写作。（巴金） 60、中华传统美德名言警句 轻诺必寡言。 老子 民无信不立。 论语 不精不诚，不能动人。庄子 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。礼记 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。袁氏世范 61、环境保护的宣传口号和标语 善待地球就是善待自己 拯救地球就是拯救未来 但存方寸地，留于子孙耕 有限的资源，无限的循环 珍惜自然资源，共营生命绿色  62、鲁迅先生的名言警句 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

24、自嘲 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。故乡 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。  许广平欣慰的纪念 时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。   门外文谈 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 致颜黎民 63、马  诗   唐李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋

25、。64、赞美艺术作品的成语 雕梁画栋  巧夺天工  独具匠心  引人入胜  古色古香  余音绕梁  不落窠臼  雅俗共赏    美不胜收  脍炙人口  曲高和寡 妙笔生花  阳春白雪  笔走龙蛇  不同凡响  别具一格 【六年级下】一、人生哲理格言 人非生而知

26、之者，孰能无惑？师说 一鼓作气，再而衰，三而竭。左传 甘瓜苦蒂，天下物无全美。墨子 种树者必培其根，种德者必养其心。传习录 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。文心雕龙            二、元日  宋王安石               爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

27、 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子    唐皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 三、囚歌  叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！   我渴望自由， 但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！   我希望有一天， 地下的烈火， 将我连

28、这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 四、诺贝尔文学奖获奖作品中的哲理性隽语 正直是道德之本。（埃及）迈哈福兹 平民史诗 眼泪无法洗去痛苦。（冰岛）拉克司内斯冰岛之钟 最伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁 蝇王 人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫静静的顿河 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（哥伦比亚）马尔克斯百年孤独 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈尔 飞鸟集 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。  （危地马拉）阿斯图里亚斯玉米人 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。 (美国)  海明威 老人与海   五、成语 百炼成钢  坚持不懈  集思广益