浅析工程造价成本控制方法

1、摘要社会经济的快速发展虽然为我国工程建筑行业的发展创造良好的条件，但也对工程建设和成本控制提出了更高的要求。在此情况下，相关人员就必须要对现阶段的工程造价成本控制进行全面的研究分析，然后结合具体的工程建设需求和成本管理要求,对原有的成本控制方法进行有效的创新和改进。这样才能最大限度的提升工程的经济效益和社会效益。关键词工程造价；成本控制；方法科技的快速发展使得我国的工程建筑模式发生了一系列的变化，传统的管理模式已经不能满足当下的工程造价成本控制要求。因此，为了确保工程造价成本控制能够有章可循、有法可依，公司就必须对原有的成本控制制度进行全面的调整和改革，然后再不断的引进先进的成本控制方法和技术

2、，这样才能最大限度提升工程造价成本控制的效率和质量。1工程造价成本控制过程当中存在的问题11成本控制方法单一。在传统的工程建设过程中，大部分的工程管理人员对工程造价成本控制并不重视，因此没有根据具体的要求对每个环节的工程造价进行全面的核对，这就导致了工程造价管理过程当中存在较多的错误和问题。另外，在实际的成本控制过程当中，大部分的工程管理人员都是以自身的工作经验为基础，然后利用传统的方法来进行工程造价成本的核算和管理。但由于管理人员本身的管理能力和管理水平相对较低，在管理过程当中不能够根据各种情况采取有效的方法来对成本进行全面控制，这将会导致实际的成本值和成本预算之间存在相对较大的差距。12缺

3、乏完善控受到传统的成本建设模式的影响，大部分的成本控制制制度。制度在制定的过程当中，都会存在一定的漏洞。如，没有对材料审核过程进行严格的规定，从而导致工程材料审查和采购的过程当中存在问题。没有采取严谨的方式来对项目当中涉及的各项费用进行精确的计算和核算，从而导致工程项目建设当中存在相对较多的资金浪费现象。此外，由于没有彻底的明确每个管理人员的工作范围和工作内容，从而导致工程成本控制出现问题之后，相关人员往往会出现互相推诿责任的现象。2全面加强工程造价成本控制的有效方法21加强动态化的管理。管理人员在施工之前首先要对工程涉及的经济、技术、组织、贷款利率、材料价格等方面的情况进行全面调查和了解，然

4、后在全面的考虑各种成本控制风险和其他方面的因素。科学合理的对工程造价进行细致的估算，然后以此为依据选择具有较高可行性和科学性的工程建设方案。以确保能够对工程造价成本进行动态化、全面化的管理。在进行工程设计的过程当中必须要考虑造价成本的控制，可以有效推行优化设计方案、标准化设计、限额设计等方法。在进行设计方案的技术和经济都比较过程当中充分应用价值工程方法，对工程设计材料和设备进行多项比较和设计，并将设计图纸的修改或者变更控制在一定的数量之内。在招投标阶段需要做好相关的文件，然后根据相关部门推行的法律法规和实际的工程要求签订相关的合同，并在合同当中详细的对与工程造价成本有关的问题进行明确。在实际施

5、工过程中，不仅要严格的根据合同来进行管理，还必须要对施工质量、施工进度，以及实际使用费用进行全面的控制。可以充分的采用挣值法来对各项目的费用支出情况进行审核，并通过推行经济惩罚和经济奖励措施等方式调动管理人员的积极性。公司还可以在确保整体的建设质量能够达到相关建设标准的同时，大力的引进先进的新材料、新技术、新设备，这样能在最大限度的缩短工期的同时有效的降低成本的消耗。另外，相关人员还需要严格的加强对设计变更和工程签证的把控，根据实际情况完成工程造价计算和工程索赔价款结算。在工程竣工之后，还需要将与工程造价有关的各种资料和信息进行全面的收集，然后将其整理归档，并严格根据审核程序和相关要求对工程造

6、价成本进行多次的计算和核算。以工程合同为准，在充分参考施工过程当中的完整过程资料，结算资料，定额清单规范等来完成工程造价款的结算。22建立完善控制制度。相关人员必须要对实际的工作情况和市场进行全面的调研，然后结合本公司的具体情况来对控制制度进行相应的调整。首先，相关人员需要以原有的工程评审制度为基础，然后结合具体的成本控制要求引进与之相适应的工程造价核算方式和全新管理模式。然后以市场调研当中统计的客户需求点为依据准确定位，科学合理的制定各个阶段的成本控制目标，引导相关管理人员根据成本控制方案循序渐进的完成各阶段的成本控制任务。另外，为了全面的提高工程造价成本审核的效率，公司还可以建立信息公开制

7、度和审批制度，不仅要对各个部门的成本计算和核算进行严格的要求，还需要定期的公开与成本控制有关的各种信息，引导全公司人员对造价成本控制工作进行监督和审核。这样能够很好的吸纳公众的意见和建议，从而有效的避免由于管理不当或者决策失误而造成的各种不良影响。此外，公司还需要全面的推行责任制度，彻底的将各环节的成本控制工作落实到每一个部门、每一个工作人员头上，一但工程造价成本控制出现问题，就可以根据这个要求和情节轻重追究相关人员的责任。公司要建立科学的岗前培训制度和合理的培训管理制度，这样不仅能够确保每个管理人员都具备执政资格，同时也能全面提升工作人员的整体工作素养和专业能力。还可以建立科学完善的绩效考评

8、制度和奖惩制度，充分的将管理人员的实际工作情况与福利挂钩，这样能够最大限度调动工作人员的工作积极性和工作热情。3结语企业不仅要采取各种有效的手段提升工程建设质量，还必须要科学合理的对工程造价成本进行管控，这样才能够为企业的发展和决策提供有力的经济支撑。因此，公司必须要对传统的造价成本管理模式、管理方式、管理制度等进行全面的改进，不仅要引进信息化和科技化的方式对工程造价成本进行全面的分析、核算，同时还需要建立较为完善的工程造价成本控制体系。这样才能为工程造价成本控制工作的全面展开奠定良好的基础。参考文献1谭峥嵘工程造价成本控制方法浅析中小企业管理与科技上旬刊,2009011732魏佳浅谈工程造价

9、管理存在的问题及对策中国住宅设施,201712112-113作者张桥宇单位四川省机场集团有限公司PEP小学英语五年级下册UnitfourWhenisEaster?教学设计教学内容:PEP小学英语五年级下册UnitfourWhenisEaster？PartA:Letsspell。教材分析:unit4的主题是WhenisEaster?主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Let'sspell板块为我们呈现了字母组合th在单词中发/

10、8/和/e/的规则。通过听音圈词活动，强化记忆th的发音规则，巩固学习th的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析:五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念：根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th

11、的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习th的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理念。教学目标:1. 学生能够掌握字母组合th在单词中发/8/和/e/的规则。2. 学生能够根据th的发音规则读出生词。3. 学生能够按照th的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。4. 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。教学重难点:重点：学生能够掌握字母组合th在单词中发/8/和/e/的规则。难点：学生能够根据th的发音规则读出生词。学习方法：情境学习法、小组合作法。教具准备:多媒体教学课件、单

12、词卡片、评价奖章等。教学过程:1、 WarmUp1 绕口令游戏。口舌之争。【设计意图】拉近师学距离，愉悦学学心情。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学学的齿舌灵活能力。2 .GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.2、 lead-in1. 看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学学发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。【设计意图】:通过情境图的展示，让学学在情境中发现问题，思考问题，引出课题。3、 Presentation1. 出示学习目标，明确本节课的学习任务。2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发

13、现了字母组合th有几种不同的发音，交流。Thefirstpigisthirteen.Helikesmaths.Thesecondpigisthreeyearsold.Heisthin.ThethirdpighasabirthdayonthefifthofApril.3. 老师解疑，出示th在单词中的两种正确发音。清辅音：/0/舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带不振动。浊辅音：/e/舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带振动。教师示范，学学模仿。学学以各种形式自由练习发音，展示学习成果。【设计意图】:通过仔细观察发现疑问，提出疑问。带着疑问学习新授，主题突出，学学的学习中

14、心地位明显。由教师直接给出答案，打消疑惑，直奔主题，明确th的正确发音。4. 拆音法读单词。师学一起读。【设计意图】:教给学学明确的学习方法，让学学理解知道单词的拼读规则。5. 小组合作分一分。给单词正确的归类。【设计意图】:及时了解学情，以便于掌控课堂。同时考察学生对知识的运用能力，突破重点。6. 质疑引导，发现规律。教者做简单的提示，引导学生自主归纳规律。清辅音：/8/1. 单词是数词。2. 以th开头的单词。3. 以th结尾的单词。浊辅音：/e/4. th后有er的单词。5. 单词是代词，冠词的单词。【设计意图】:及时总结归纳规律，以便在后面的学习中能举一反三。同时也是对前面知识的巩固，对学情的再次回查，突破难点。4、 Practice1. 继续来到情境图，三只小猪又遇到了问题，家谱图。怎么读呢？学生展示。2. 三只小猪想送鲜花给妈妈。师生一起拍手说。【设计意图】:通过情境，既可以培养学生口头表达能力，又可以提高学生对单词的熟练掌握程度。朗朗上口的chant再次让学生巩固体会th的发音。5、 ProductionChoose，writeandsay.【设计意图】:能够按照th的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。通过挑战天气预报员，熟练运用知识在日常生