2010年11月13日上午8时30分,国培计划——河南省农村教

1、综合实践迟早会像温暖的阳光一样普照大地，温暖每一个角落，只是时间的问题。多年前，多媒体教学是否要取代传统教学？多媒体教学会普及吗？刚开始谁也不知道会发展到什么地步。看，如今我们上课，把多媒体与传统有机结合，取长补短，都达到了预期的效果，给我们带来了很大的方便，新事物被大家接受是需要时间的，好的东西是会被大家所吸收和利用的。学员罗亚军培训简报河南省小学综合实践活动骨干教师研修项目第一期 第6页2010年11月13日上午8时30分，“国培计划河南省农村教师短期集中培训项目”之河南省小学综合实践活动骨干教师培训班在华东师范大学网络教育学院隆重开班，华东师范大学网络教育学院副院长闫寒冰博士出席了开班典

2、礼。增设综合实践课程是基础教育课程改革的重要举措之一，本次培训旨在帮助学员明确这门新兴学科在新课程改革框架中的地位，了解前沿教学动态，最新的理念和做法，并与优秀实践者展开对话，思考如何解决当前教学中遇到的问题。国培计划河南省农村教师短期集中培训项目河南省小学综合实践活动骨干教师研修班培训简报第1期（总1期）闫寒冰副院长首先对来自河南省各市、县、乡镇的骨干教师表示热烈欢迎，并指出本次培训不但整合了我校最好的资源，更邀请了来自上海师范大学、浙江师范大学、宁波大学及一线的教学专家，为学员启迪思路、拓宽视野。在座学员将来都要河南省各地区开展初中科学的教学工作，希望大家明确自身的角色，潜心学习，把更多的

3、智慧和信息带回家乡。她殷切期望老师们能重新做回学生，熟悉学生时代的生活，不仅向专家学习，也要积极地与身边优秀的同事交流讨论。随后，闫副院长主持了在简短的热身活动，在有趣的游戏中完成完美破冰。是学习者, 更是生活者华东师范大学课程与教学研究所张华教授为研修班作了首场报告，张华教授是国内最早研究综合实践活动课程的专家，其报告的主题是让儿童自由探究生活综合实践活动课程的历史、现状与未来。张教授首先从开设综合实践活动课程的背景讲起，系统地讲述了综合实践活动课程十年的里程，这包括从理论层面介绍，从实践层面描绘发展的里程再到政策层面的总结，这过去的十年不仅有丰硕的成果，同时还出现了些问题；其次张教授借助美

4、国、芬兰、日本三国的案例来反思中国的课程改革；再次依托精彩案例总结归纳综合实践活动课程的基本类型；复次具体详细介绍事实形态的综合实践活动课程和价值层面的综合实践活动课程以及他们之间的关系；最后张华教授用意味深长的话指出未来课程改革的方向。张教授质朴的语言，渊博的知识，精湛的授课技艺以及和蔼可亲的教风一下子把我那种只身一人来到大都市的恐惧、惊慌抛得无影无踪。从张教授的报告中，让我由原来对小学综合的一无所知、迷茫、模糊到今天的初识、相识以及熟识。让我了解到了我国综合实践活动发展的历程、国际综合实践活动案例研究和综合实践活动课程的基本类型等综合实践活动课程的历史、现状与未来。留给我印象最深的一句话是

5、：室外多一些运动，让孩子把身体保住；室内多一些探究，让孩子把脑子保住。我个人认为，张教授的这句话就道出了小学综合实践活动课程的真谛为了每一位学生的发展。摘自学员毛娜的博客我是教语文学科的,实话说对综合实践活动了解的很少,不知道这门学科到底是什么内容,今天听了张华老师的课以后,恍然大悟,哦,原来是这么一回事啊!综合实践活动课程其实可以简单理解为生活对人的发展的价值.它的理念是为了每位学生的发展.举例来说,现在的孩子接触大自然的机会越来越少,很少有锻炼的机会,只知道学习学习.我教的是三年级的孩子,我们班的孩子的现状是在学校天天学习,虽然学校有要求放学作业不要布置太多,但是很多家长为了提高孩子的学习

6、成绩,自己在家又给孩子布置很多的作业,更不用说周末了,作文班,英语班,画画班等等,两天的时间给孩子安排的满满的,有一个孩子最有意思,他跑到我跟前说,"老师,能不能不过周末啊."看来,补习班的问题已经成为孩子们的心理压力,孩子们就没有玩的时间.如果学校开设了综合实践活动这门课程,孩子身体会得到锻炼,身心也会非常愉悦.综合实践活动是新课程改革的一个标志,也是促进学生个性发展,提高教师素养的有效途径.在这里我希望每个学员都能把今天所学到的内容传达回去,让我们每一所学校都能自行把综合实践活动开好.虽然以前也来过上海,但是这次来上海的收获最多,这次在华东师范的学习不但让我在工作中会改

7、变教学方法,对我的心灵也是一次洗礼.摘自学员陈杰的博客综合实践课作为一门新的课程要学习要开发,但现在要正式认识它啦。综合实践活动是让孩子们在生活寻找资源如:大自然留下的痕迹-石头,树皮, 羽毛, 叶等.还有 花的生长期这些都是孩子可找的资源,在下以为综合实践课既包括现在开设的劳动技术课、信息技术课和课下兴趣小组活动，又有它新的定义和更广泛的涉及内容。它有新的要求和目标，重在让全体学生全体参与到各种形式的探究发现之中，培养学生的各种兴趣、动手操作能力、生存生活能力、创新精神和实践能力，要让这门课程充满生活气息。摘自学员万艳利的博客我们是最棒的！下午的主题是班集体建设及综合实践活动既有经验或有困惑

8、交流，由华东师范大学网络教育学院副院长闫寒冰老师主持。闫老师通过各种各样的活动，建成颇具特色的十个小组、设计形成独具匠心的组名与LOGO、选举了大家服务的组长，在小组的基础上通过学员之间的相互推荐，选出了三位班委班长刘彬、生活委员陈亚丽与学习委员罗亚军。闫老师简要介绍培训过程中将要评选的奖项，最后通过小组合作解决案例中的问题，加深了组员之间与各个小组之间的交流与友谊。昨天下午,我们综合实践班进行了班级建设.在这个非常简单的活动中,让我有两点收获: 一、一个好的计划是一个活动成功的保证。 当下午一进入教室的时候,发现原来成排的座位形式变了，成为了小组团团坐的形式.因为是开班第一天,我们这些来自河

9、南省各个地方的老师，在教室里就坐的时候,当然是以相对熟悉为前提,大家在这一上午的半天的了解中，已经找到了相对比较熟悉的同伴,可是在就坐的时候,就出现了各个小组人员不均衡的情况，同时男女比例也不均衡。于是,闫老师就先让男老师从一到十报数,再也女老师从一到十报数.然后再让报同一个号码的坐在一起,就这样很简单地就解决了人数与男女生的均衡问题。二、动起来,真的很精彩. 当大家分好组后,老师让各个组设计自己小组的名字与图标.当经过紧张的五分钟商讨后,大家呈现出的小组名字与图标设计真的让我是赞叹不已,不得不一再地佩服我们教师的智慧。开头看似一个非常简单的设计,就是因为有了每一个小组成员的参与,调动起了大家

10、的智慧,让它变得精彩纷呈。 摘自王金萍的博客夜幕已经降临，我的心却依然在涌动。初到上海，热情好客的上海人感动着我；充满神秘的国际大都市吸引着我；华师大国培班的第一天更是感染着我。在这里，有亲和、睿智、美丽的闫寒冰院长；有温文儒雅、博学多才的张华教授；有热情负责的班主任，更有亲切的学员们。走在华师大的校园里，我感觉我的心底里有一股无法抑制的冲动，一种渴望在新的教育领域中有所创新的欲望，一种教师的责任，刺激着我要奋力的搏一搏，所以，我们第六小组的名字就叫做领跑者。大家能够在这里相聚是一种缘分，更是领导对我们的信任。如果你要问我为什么会有这样的冲动，那我会告诉你，是这里的一切感染了我，更是省领导对我

11、们寄予的希望激励着我。相信在这短短的十天里，我会和我的同仁们在老师的引导下，尽情的探讨，充分的发表自己的见解，以十分的精神圆满完成这次的学习交流机会。综合班的老师们加油吧！相信我们是最棒的！摘自学员钱月晓的博客任教十年来，经历过的培训也不少，可惟独这次的培训给我留下了深刻的印象。使我更为全面深入地了解了科学的教学。俗话说，不想成为将军的士兵不是好士兵。我来自农村，而且曾经也是“爱与责任”的受益者，我也非常希望自己能够成为一名优秀的教师。在以后的职业生涯中我一定会热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；要有宽广厚实的业务知