浙江省4月高等教育自学考试教育原理试题及答案解析历年试卷及答案解析

1、精品自学考试资料推荐浙江省2018年4月高等教育自学考试教育原理试题课程代码：00405一、填空题(每空1分，共18分)1 .前苏联教育家的教育学一书的出版，标志着教育理论体系的诞生。2 .教育民主化的含义，一是指的民主化，二是指的民主化。3 .教育对人的身心发展起作用。4 .制定教育目的的依据有两种对立的观点，一是本位论，二是本位论。5 .根据1992年颁布的义务教育课程计划，学科课与活动课中，是主要部分，是辅助部分。6 .近代科学教学论，如果从捷克教育家1632年出版的大教学论算起，迄今已有300多年的历史。7 .科学性和思想性统一的原则是教学的规律的反映。8 .活动课程的特点有、广泛性、

2、灵活性和实践性。9 .思想品德教育过程和过程是教育和发展的关系。10 .德育过程中师生必须建立起互相信任、友好的关系，学生“亲其师”，才能“”。11 .学校教育与家庭教育联系与配合的方法有、书面联系、召开家长会、成立家长委员会和举办学校。12 .教师的教学工作能力包括能力、能力和指导学生的能力。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共10分)1 .世界上最早的教育专著是()。A.大学B.论语C.学记D.论演说家的教育2 .我国把教育正式确立为国家社会发展的战略目标地位是在()。A.1976年B.党的十二大C.1987年D.1990年3

3、 .“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”这一教育目的是()提出的。A.毛泽东B.邓小平C.周恩来D.江泽民4 .“()”派认为教学的主要任务在于使学生的天赋官能或能力得到发展，知识的传授和学习则无关紧要。A.实质教育B.传统教育C.现代教育D.形式教育5 .()力图把教学过程建立在心理学基础上，推动了教学理论的发展，成为近代西方科学教学论的奠基人。A.夸美纽斯B.第斯多惠C.赫尔巴特D.桑代克6 .教师运用教学方法是否恰当，主要看所运用的方法()。A. 是否体现学生中心的思想B. 是否符合教学目的、教学内容特点和学生的年龄特点C. 是否多样化

4、D.是否包含现代化教学手段7.小学思想品德教育内容的深度和广度取决于()。A.德育任务B.德育目的C.小学生的年龄特征D.小学德育纲要8 .青少年学生作为主体参与德育过程，()。A.是逐渐发生的B.是自始至终的C.只有在实践行动时才发生D.开头不是，后来才是9 .独生子女教育中，应特别注意为子女提供力所能及的()条件。A.物质生活B.学习C.精神生活D.劳动10 .“先讲后练”、“先学后教”是()的基本特征之一。A.快乐教育实验B.尝试教学法C.小学生最优发展综合实验D.小学语文情境教学教改实验三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。

5、错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分)1 .国民基础教育的特性有()。A.基础性B.强制性C.全面性D.义务性E.全体性2 .教学过程的规律主要有()。A.教与学辩证统一规律B.直接知识与间接知识辩证统一规律C.尊重信任与严格要求相结合规律D.教学与发展辩证统一规律E.教学的教育性规律3 .要根据教学的任务选择教学方法；如果要提供学生感性材料，就应选择()。A.演示法B.练习法C.实验法D.参观法E.讲授法4.教学的辅助形式有()。A.课堂教学B.个别指导C.分组教学D.现场教学E.实验教学5.陶冶法的特点表现为()。A.非强制性B.公正性C.隐蔽性D.无意识性E.愉悦性四、名词解释

6、(每小题3分，共18分）1 .教育科学2 .教育功能3 .教学大纲4 .教学模式5 .课的结构6 .道德意志五、简述题(每小题6分，共24分)1 .学习现代教育理论的意义是什么?2 .简述当代主要教学理论。3 .小学思想品德教育的任务是什么?4 .简述社会教育活动的作用和地位。六、论述题(每小题10分，共20分)1 .儿童身心发展的规律是什么?教育应如何适应并促进人的身心发展2 .试论小学生思想品德教育的基本内容及相应要求。浙江省2018年4月高等教育自学考试教育原理试题参考答案课程代码：00405一、填空题(每空1分，共18分)1 .凯洛夫社会主义2 .受教育机会教育内部关系3 .主导或决定

7、性4 .个人社会5 .学科课活动课6 .夸美纽斯7 .教育性8 .主体性9 .个体思想品德形成10 .信其道11 .互访家长12 .组织教学分析处理教材二、单项选择题(每小题1分，共10分)1.A2.C3.A4.D5.C6.B7.C8.B9.D10.B三、多项选择题(每小题2分，共10分)5.ACDE1.ACE2.ABDE3.AD4.BCD四、名词解释(每小题3分，共18分)1 .教育科学是研究教育规律的各门学科的总称。2 .教育功能指教育作为一个社会的系统所能发挥的作用和能力。教育的功能是由教育的结构决定的。它的基本功能就是培养人，造就人，为促进社会发展服务。3 .教学大纲也称课程标准，是由

8、国家教育行政部门根据课程计划以纲要的形式颁发的有关各学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科知识的范围、深度及其结构、教学进度和教学方法上的基本要求。4 .教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下，设计和组织教学而在实践中建立起来的各种类型教学活动的基本结构，它以简化的形式稳定地表现出来。5 .课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序和时间分配。课的结构是由课的类型决定的。6 .道德意志是道德行为中克服困难的心理过程，是人们在履行政治的、道德的义务或责任时，克服内心障碍和外部困难的能力和毅力。五、简述题(每小题6分，共24分)1.(1)有助于教师形成正确的教育思想。(2) 指导教育实践。

9、(3) 指导教育改革。(4) 为学习其它教育学科，进行教育科学研究打下基础。2 .当代教学理论主要有：(1) 结构主义教学理论：主张学生学习学科的基本结构，提倡早期学习，提倡发现学习。(2) 范例教学理论：主张教学内容坚持基本性、基础性、范例性。(3) 教学与发展理论：主张教学促进学生一般发展。(4) 教学过程最优化理论：主张教师有目的选择组织教学过程的最佳方案，保证在规定时间内使教学和教育任务的解决达到最好的效果。3 .(1)为培养学生具有正确的政治方向奠定基础；(2) 为形成学生科学的人生观、世界观奠定基础；(3)培养学生良好的道德认识和行为习惯；(4)培养学生初步的道德评价能力和自我教育能力；(5)培养学生逐步形成良好的个性心理品质。4.(1)可以扩大学生的知识领域和活动范围；(2)可以培养学生的兴趣、才能和特长；(3) 有利于发挥学生的智力，培养学生理论联系实际的能力和手脑并用的操作技能。(4)可以丰富学生的精神生活。六、论述题(每小题10分，共20分)1 .(1)人的身心发展的顺序性和阶段性规律；(2)人的身心发展的稳定性和可变性规律；(3)人的身心发展的不平衡性规律；(4)人的身心发展的个别差异性规律；(5)对应措施。2