高考复习方案2015届高考生物一轮复习配套课件：第6单元-遗传的分子基础-生物-新课标(共计152张PPT)

1、第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质第第1818讲讲 DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗分子的结构、复制和基因是有遗传效应的传效应的DNADNA片段片段第第1919讲讲 基因的表达基因的表达目目 录录返回目录返回目录知识点知识点2011年年2012年年2013年年遗传遗传物质物质探索探索过程过程肺炎双球菌肺炎双球菌转化实验转化实验广东卷广东卷T2福建福建卷卷T2新课标全国卷新课标全国卷T5噬菌体侵染噬菌体侵染细菌的实验细菌的实验江苏卷江苏卷T12上海上海卷卷T11海南卷海南卷T13、北京卷北京卷T5生物体的生物体的遗传物质遗传物质江苏江苏卷卷T2新课标全国卷新课标

2、全国卷T1返回目录返回目录DNA的结的结构和构和复制复制DNA的结构的结构安徽卷安徽卷T5、上海卷、上海卷T27、海南卷、海南卷T6山东卷山东卷T5、福建卷福建卷T5广东卷广东卷T2、江苏卷江苏卷T32DNA的复制的复制安徽卷安徽卷T5、海南卷、海南卷T25山东卷山东卷T5、福建卷福建卷T5江苏卷江苏卷T32基因基因的表的表达达转录和翻译转录和翻译安徽卷安徽卷T5、上海卷、上海卷T12/T20、海南卷、海南卷T15、江苏卷、江苏卷T1/T7 安徽卷安徽卷T5新课标全国新课标全国卷卷T1、浙、浙江卷江卷T3、海、海南卷南卷T12 中心法则中心法则新课标全新课标全国卷国卷T1、上海卷上海卷T7天津

3、卷天津卷T7基因对性基因对性状的控制状的控制天津卷天津卷T6、上海卷、上海卷T30/T31北京卷北京卷T30天津卷天津卷T6返回目录返回目录 1 1教学建议：教学建议： 由于本单元涉及的知识概念较多，以基础知识和基本由于本单元涉及的知识概念较多，以基础知识和基本能力的考查为主，因此复习时要注意对本单元知识中的重能力的考查为主，因此复习时要注意对本单元知识中的重点、难点和疑点的理解与分析。点、难点和疑点的理解与分析。 (1) (1)加强知识的归纳、比较与识记。本单元知识概念较加强知识的归纳、比较与识记。本单元知识概念较多，比较抽象且容易混淆，应在理解的基础上进行记忆，多，比较抽象且容易混淆，应在

4、理解的基础上进行记忆，对相关的内容进行分析、比较，找出其共性与区别，如对相关的内容进行分析、比较，找出其共性与区别，如DNADNA与与RNARNA的化学组成和结构，的化学组成和结构，DNADNA的复制、转录、翻译与的复制、转录、翻译与逆转录，基因与性状的关系等。逆转录，基因与性状的关系等。返回目录返回目录 (2) (2)发挥表格、图表对本章知识的整合作用，使知识系发挥表格、图表对本章知识的整合作用，使知识系统化。如对复制、转录与翻译的比较，染色体、统化。如对复制、转录与翻译的比较，染色体、DNADNA、基、基因、蛋白质与性状等内容的梳理等。因、蛋白质与性状等内容的梳理等。 (3)(3)注重计算

5、类的题目。注重计算类的题目。DNADNA的复制、转录及基因的表的复制、转录及基因的表达等知识点可以设置相应的计算题，针对相关内容要进行达等知识点可以设置相应的计算题，针对相关内容要进行归纳、分类总结，明确知识点间的联系，注重解题时进行归纳、分类总结，明确知识点间的联系，注重解题时进行模型图的合理构建。模型图的合理构建。 2 2课时安排：课时安排： 本单元分为本单元分为3 3讲，建议用讲，建议用8 8课时完成，每讲各课时完成，每讲各2 2课时，单课时，单元卷和讲评各元卷和讲评各1 1课时。课时。返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固考考点点核核心心突突破破教教师师备备用用习习题题返回目录返回目

6、录 1人类对遗传物质的探索过程人类对遗传物质的探索过程()。返回目录返回目录 1格里菲思肺炎双球菌体内转化实验得出：被加热杀格里菲思肺炎双球菌体内转化实验得出：被加热杀死的死的S型菌中含有某种促使型菌中含有某种促使R型活菌转化为型活菌转化为S型活菌的转化型活菌的转化因子。因子。 2艾弗里设法将艾弗里设法将DNA、蛋白质等物质分开，单独地、蛋白质等物质分开，单独地、直接地观察其各自对直接地观察其各自对R型细菌转化所起的作用，得出型细菌转化所起的作用，得出DNA才是使才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。型细菌产生稳定遗传变化的物质。 3噬菌体侵染细菌的实验说明：子代噬菌体的各种性噬菌体侵染细菌的

7、实验说明：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的状是通过亲代的DNA遗传的。遗传的。DNA才是真正的遗传物质。才是真正的遗传物质。 4生物的遗传物质是核酸。主要遗传物质是生物的遗传物质是核酸。主要遗传物质是DNA。 返回目录返回目录 5具有细胞结构具有细胞结构(包括原核细胞和真核细胞包括原核细胞和真核细胞)的生物，的生物，其遗传物质是其遗传物质是DNA；不具有细胞结构的生物；不具有细胞结构的生物病毒，其病毒，其体内只有一种核酸体内只有一种核酸(DNA或或RNA)，因此，病毒的遗传物质，因此，病毒的遗传物质为核酸为核酸(DNA或或RNA)。第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返

8、回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验时间时间人物人物1928年，英国科学家年，英国科学家_1944年，美国科学年，美国科学家家_和他的和他的同事同事实实验验材材料料R型型细菌细菌_荚膜荚膜菌落菌落_毒性毒性R型活菌，型活菌，S型细菌型细菌的的DNA、蛋白质、蛋白质、多糖荚膜等多糖荚膜等S型型细菌细菌_荚膜荚膜菌落菌落_毒性毒性格里菲思格里菲思 艾弗里艾弗里 无无 有有 粗糙粗糙 光滑光滑 无无 有有 第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固实验过程实验过程S型型 不死亡不死亡 死亡死亡

9、 S型型 型菌和型菌和S型型 R型型 第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固实实验验分分析析第第1组实验结果说明组实验结果说明R型细菌没有毒性型细菌没有毒性第第2组实验结果说明组实验结果说明S型细菌型细菌_毒性毒性第第3组实验结果说明加热杀死的组实验结果说明加热杀死的S型细菌型细菌_毒性毒性第第4组实验结果说明组实验结果说明R型细菌能转化为型细菌能转化为_细菌细菌S型细菌的蛋白质、型细菌的蛋白质、多糖、加入多糖、加入DNA酶酶与与DNA的混合物都的混合物都没有使没有使R型细菌发型细菌发生转化生转化结结论论_有有 没有没有 S型型 加

10、热杀死的加热杀死的S型菌中必然存在型菌中必然存在某种某种“转化因子转化因子”能将能将R型活细菌型活细菌转化为有毒性的转化为有毒性的S型活细菌型活细菌 使使R型细菌产生型细菌产生稳定遗传变化稳定遗传变化的物质是的物质是DNA，而不是蛋白质、而不是蛋白质、多糖及多糖及DNA的的水解产物水解产物 _。第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固同位素标记同位素标记 噬菌体的蛋白质和噬菌体的蛋白质和DNA (2)噬菌体的生活方式：噬菌体的生活方式：_。第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩

11、固固DNA C、H、O、N、P 蛋白质蛋白质 C、H、O、N、S 活细胞寄生活细胞寄生 第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固35S 32P 35S 32P 未被标记未被标记 上清液上清液 沉淀物沉淀物 32P 第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固DNA第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固RNA RNA 第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固第第

12、1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固 侵染细菌的实验比艾弗里的实验更具说服侵染细菌的实验比艾弗里的实验更具说服力。力。第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固 考点一肺炎双球菌转化

13、实验的分析考点一肺炎双球菌转化实验的分析 1比较体内转化实验和体外转化实验比较体内转化实验和体外转化实验返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验格里菲思格里菲思艾弗里艾弗里细胞培细胞培养场所养场所小鼠小鼠(体内体内)培养基培养基(体外体外)实验实验原则原则R型细菌与型细菌与S型细菌型细菌的毒性对照的毒性对照S型细菌各成分作用型细菌各成分作用的相互对照的相互对照巧妙巧妙构思构思用加热杀死的用加热杀死的S型菌型菌与与R型活菌混合培养后型活菌混合培养后进行实验进行实验将物质分离提纯并各将物质分

14、离提纯并各自观察它们能否将自观察它们能否将R型型活菌转化为活菌转化为S型活菌型活菌返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破结果结果观察观察小鼠是否死亡小鼠是否死亡培养基中的菌落培养基中的菌落实验实验结论结论S型细菌体内有型细菌体内有“转化因子转化因子”S型细菌的型细菌的DNA是遗传物质是遗传物质联系联系所用材料相同，都是肺炎双球菌所用材料相同，都是肺炎双球菌(R型和型和S型型)；体内转化实验是基础，仅说明体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有型细菌体内有“转化因转化因子子”，体外转化实验进一步证明，体外转化实验进一步证明“转化因子转

15、化因子”是是DNA；两实验都遵循对照原则、单一变量原则两实验都遵循对照原则、单一变量原则 2.对肺炎双球菌转化实验的剖析对肺炎双球菌转化实验的剖析 (1)加热杀死的加热杀死的S型细菌，其蛋白质结型细菌，其蛋白质结构被破坏，但其内部的构被破坏，但其内部的DNA在加热结束在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 (2)S型细菌遗留下的型细菌遗留下的DNA片段中，包片段中，包含有控制荚膜形成的基因，这些片段从含有控制荚膜形成的基因，这些片段从S型细菌中释放出来，被一些型细菌中释放出来，被一些R型细菌所摄型细菌所摄取，整合进入取，整合进入R型细菌的基因组中，使型细菌的基因

16、组中，使R型细菌转化成型细菌转化成S型细菌。型细菌。 (3)转化后形成的转化后形成的S型细菌的性状可以型细菌的性状可以遗传下去，说明遗传下去，说明S型细菌的型细菌的DNA是遗传物是遗传物质。质。 (4)一般情况下，转化的效率很低，只一般情况下，转化的效率很低，只有少部分有少部分R型细菌被转化为型细菌被转化为S型细菌，但型细菌，但是是S型细菌的繁殖速度很快。型细菌的繁殖速度很快。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 提醒提醒 在肺炎双球菌转化实验中，在肺炎双球菌转化实验中，使使R型细菌发生转化，并导致小鼠死亡的型细菌发生转化，并导致

17、小鼠死亡的前提条件，一是有前提条件，一是有R型活细菌，二是有型活细菌，二是有S型型细菌的完整细菌的完整DNA。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 例例1 关于关于“肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌的转化实验”，下列哪一项叙述是正确的下列哪一项叙述是正确的() AS 型细菌的型细菌的DNA与与R型细菌混合后，型细菌混合后，导致导致R型细菌的型细菌的DNA发生基因突变发生基因突变 B将将S 型细菌的型细菌的DNA与与R型细菌的型细菌的DNA混合后，可培养出混合后，可培养出S型细菌菌落和型细菌菌落和R型细菌菌落型细菌菌落 C用用DNA酶

18、处理的酶处理的S型细菌的型细菌的DNA与与R型活细菌混合后，注入小鼠体内，不会型活细菌混合后，注入小鼠体内，不会导致小鼠死亡导致小鼠死亡 D艾弗里的转化实验没有得到人们认艾弗里的转化实验没有得到人们认可的原因是缺少对照实验可的原因是缺少对照实验返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 C解析解析 肺炎双球菌转化的实质是肺炎双球菌转化的实质是S型细菌的型细菌的DNA与与R型细菌的型细菌的DNA发生了基发生了基因重组，因重组，A项错误；菌落的形成需要活菌，项错误；菌落的形成需要活菌，两种细菌的两种细菌的DNA混合后，不能生长繁殖混合后，不

19、能生长繁殖形成菌落，形成菌落，B项错误；用项错误；用DNA酶处理酶处理S型型细菌的细菌的DNA后，导致后，导致DNA降解，不能再降解，不能再发生转化，发生转化，C项正确；艾弗里的转化实验项正确；艾弗里的转化实验没有得到人们认可的原因是没有得到人们认可的原因是DNA与蛋白与蛋白质等物质没有完全分开，质等物质没有完全分开，D项错误。项错误。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 变式题变式题 下列关于肺炎双球菌转化实下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，正确的是验的叙述中，正确的是() A加热杀死后的加热杀死后的S型细菌中型细菌中DNA已

20、经已经全部断裂，失去活性全部断裂，失去活性 B在艾弗里的实验中，在艾弗里的实验中，DNA酶将酶将S型型细菌细菌DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能分解为脱氧核苷酸，因此不能使使R型细菌发生转化型细菌发生转化 C在转化过程中，加热杀死后的在转化过程中，加热杀死后的S型型细菌中的细菌中的DNA没有进入没有进入R型活细菌的细胞型活细菌的细胞中中 D加热杀死后的加热杀死后的S型细菌也能使小鼠型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化的体细胞发生转化返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 B解析解析 加热杀死后的加热杀死后的S型细菌的型细菌的DNA仍具有活

21、性，仍具有活性，A项错误；项错误； DNA酶能酶能将将DNA水解成脱氧核苷酸，水解成脱氧核苷酸，DNA不再存不再存在，因此不能使在，因此不能使R型细菌发生转化，型细菌发生转化，B项项正确；加热杀死后的正确；加热杀死后的S型细菌的型细菌的DNA进入进入R型细菌体内，使之转化成了型细菌体内，使之转化成了S型细菌，型细菌，C项错误；项错误； S型细菌的型细菌的DNA要转化出要转化出S型细型细菌，必须要有活的菌，必须要有活的R型细菌，而不能在小型细菌，而不能在小鼠体内直接进行转化，鼠体内直接进行转化，D项错误。项错误。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点

22、核核心心突突破破 考点二噬菌体侵染细菌的实验的分考点二噬菌体侵染细菌的实验的分析析 1噬菌体增殖的条件噬菌体增殖的条件 (1)模板：噬菌体模板：噬菌体DNA。 (2)合成合成DNA的原料：细菌中的四种脱的原料：细菌中的四种脱氧核苷酸。氧核苷酸。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 2噬菌体侵染细菌的实验的结果分析噬菌体侵染细菌的实验的结果分析返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破分组分组结果结果结果分析结果分析对比对比实验实验(相互相互对照对照)含含32P噬菌噬菌体细菌

23、体细菌上清液中几乎无上清液中几乎无32P，32P主要分布在宿主细胞主要分布在宿主细胞32PDNA进入进入了宿主细胞了宿主细胞含含35S噬菌噬菌体细菌体细菌宿主细胞内无宿主细胞内无35S，35S主要分布在上清液中主要分布在上清液中35S蛋白质蛋白质外壳未进入宿主外壳未进入宿主细胞，留在外面细胞，留在外面 3.上清液和沉淀物的放射性分析上清液和沉淀物的放射性分析 (1)用用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含有放射性的原因。上清液中含有放射性的原因。 保温时间过短，有一部分噬菌体未保温时间过短，有一部分噬菌体未侵入大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上侵入大肠杆菌细胞内，

24、经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性。清液中，使上清液出现放射性。 从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出的子代经离体在大肠杆菌内增殖后释放出的子代经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性升高。射性升高。 返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 (2)用用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上沉淀物中不含放射性，但可能由于理论上沉淀物中不含放射

25、性，但可能由于搅拌不充分、离心时间过短、转速过低等搅拌不充分、离心时间过短、转速过低等原因，有少量含原因，有少量含35S的噬菌体外壳仍吸附的噬菌体外壳仍吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。沉淀物中出现少量的放射性。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 提醒提醒 噬菌体侵染细菌的实验的易错噬菌体侵染细菌的实验的易错分析分析 噬菌体侵染细菌的实验中噬菌体侵染细菌的实验中，不能标不能标记记C、H、O、N这些这些DNA和蛋白质共有和蛋白质共有的元素的元素，否则无法将否则无法

26、将DNA和蛋白质区分和蛋白质区分开；开；35S(标记蛋白质标记蛋白质)和和32P(标记标记DNA)不不能同时标记在同一噬菌体上能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性因为放射性检测时只能检测到放射性的存在部位检测时只能检测到放射性的存在部位，而而不能确定是何种元素的放射性；噬菌体不能确定是何种元素的放射性；噬菌体侵染细菌的实验与艾弗里的肺炎双球菌转侵染细菌的实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验的方法不同：前者采用放射性同位化实验的方法不同：前者采用放射性同位素标记法素标记法，即分别标记即分别标记DNA和蛋白质的和蛋白质的特征元素特征元素(32P和和35S)；后者则采用直接分；后者则采用直接分离法离法，

27、即分离即分离S型细菌的型细菌的DNA、多糖、蛋、多糖、蛋白质等白质等，分别与分别与R型细菌混合培养。型细菌混合培养。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 例例2 下面是噬菌体侵染细菌的实验的下面是噬菌体侵染细菌的实验的有关叙述，正确的是有关叙述，正确的是() A实验所使用的实验所使用的35S标记的噬菌体是通标记的噬菌体是通过直接接种在含有过直接接种在含有35S的培养基中获得的的培养基中获得的 B实验选用噬菌体作为实验材料的原实验选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA C实验中采

28、用搅拌和离心等手段是为实验中采用搅拌和离心等手段是为了把了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放和蛋白质分开再分别检测其放射性射性 D32P标记的标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的噬菌体侵染大肠杆菌的结果是上清液的放射性强，而沉淀物中放结果是上清液的放射性强，而沉淀物中放射性弱射性弱返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 B解析解析 由于噬菌体只能在细菌体由于噬菌体只能在细菌体内繁殖，因此不能用普通培养基培养，内繁殖，因此不能用普通培养基培养，A项错误；噬菌体属于病毒，结构简单，只项错误；噬菌体属于病毒，结构简单，只由蛋白质和由蛋白质和DN

29、A组成，在细菌中增殖时，组成，在细菌中增殖时，能将能将DNA和蛋白质彻底分开，所以是很和蛋白质彻底分开，所以是很好的实验材料，好的实验材料，B项正确；实验中采用搅项正确；实验中采用搅拌等手段是为了把细菌和噬菌体的蛋白质拌等手段是为了把细菌和噬菌体的蛋白质外壳分开，外壳分开，C项错误；项错误；32P标记的噬菌体的标记的噬菌体的DNA留在沉淀物中，所以实验结果是沉留在沉淀物中，所以实验结果是沉淀物的放射性强，而上清液的放射性弱，淀物的放射性强，而上清液的放射性弱，D项错误。项错误。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 探究探究 如果用

30、如果用15N标记噬菌体标记噬菌体，那么搅那么搅拌离心后拌离心后，测得具有放射性的部位是哪里？测得具有放射性的部位是哪里？ 答案答案 用用15N标记的噬菌体中含有放射标记的噬菌体中含有放射性的物质是蛋白质和性的物质是蛋白质和DNA，则放射性位，则放射性位于上清液和沉淀物中。于上清液和沉淀物中。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 变式题变式题 2014吉林普通中学模拟吉林普通中学模拟 下下列有关列有关T2噬菌体侵染细菌的实验和肺炎双噬菌体侵染细菌的实验和肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是球菌转化实验的叙述，正确的是() A两实验都应

31、用了同位素标记法两实验都应用了同位素标记法 B细菌裂解释放的噬菌体中可检测到细菌裂解释放的噬菌体中可检测到含含32P的的DNA，但检测不到，但检测不到35S标记的蛋白标记的蛋白质质 C两实验的结论说明两实验的结论说明DNA是主要的遗是主要的遗传物质传物质 DS型细菌的型细菌的DNA被被DNA酶水解后仍酶水解后仍然能使然能使R型细菌转化成型细菌转化成S型细菌型细菌返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 B解析解析 噬菌体侵染细菌的实验应噬菌体侵染细菌的实验应用了同位素标记法，而肺炎双球菌转化实用了同位素标记法，而肺炎双球菌转化实验未使

32、用，验未使用，A项错误；项错误；35S标记的蛋白质并标记的蛋白质并未进入细菌内，合成的子代噬菌体中不含未进入细菌内，合成的子代噬菌体中不含有有35S，而，而32P标记的标记的DNA进入了细菌内，进入了细菌内，并作为噬菌体增殖的模板，所以释放的噬并作为噬菌体增殖的模板，所以释放的噬菌体中可检测到菌体中可检测到32P，B项正确；两实验的项正确；两实验的结论都证明了结论都证明了DNA是遗传物质，但不能是遗传物质，但不能说明说明DNA是主要的遗传物质，是主要的遗传物质，C项错误；项错误；S型细菌的型细菌的DNA被被DNA酶水解成脱氧核苷酶水解成脱氧核苷酸，不能再促使酸，不能再促使R型细菌转化为型细菌转

33、化为S型细菌，型细菌，D项错误。项错误。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 【学科方法】【学科方法】 噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验中子代噬菌体元素来源的判断方法中子代噬菌体元素来源的判断方法 噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌细胞外的噬菌体及蛋白的是使吸附在细菌细胞外的噬菌体及蛋白质外壳与细菌分离，同时噬菌体在宿主细质外壳与细菌分离，同时噬菌体在宿主细胞内增殖。离心的目的是让上清液中析出胞内增殖。离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，沉淀物中留下被重量较轻的噬菌

34、体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。所以搅拌离心后噬菌体感染的大肠杆菌。所以搅拌离心后噬菌体的蛋白质外壳存在于上清液中，而大肠杆的蛋白质外壳存在于上清液中，而大肠杆菌细胞内增殖的子代噬菌体菌细胞内增殖的子代噬菌体(连同作为模连同作为模板的亲代板的亲代DNA)与大肠杆菌一起存在于沉与大肠杆菌一起存在于沉淀物中。淀物中。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 T2噬菌体侵染细菌时，用放射性元素标记噬菌体侵染细菌时，用放射性元素标记的物质不同，放射性在子代出现的情况不的物质不同，放射性在子代出现的情况不同：同： 若用若用32P和和35S

35、标记标记T2噬菌体而宿主细噬菌体而宿主细胞未被标记，则相当于间接地将核酸和蛋胞未被标记，则相当于间接地将核酸和蛋白质分开，只在部分子代白质分开，只在部分子代T2噬菌体的核酸噬菌体的核酸中有中有32P标记。标记。 若用若用32P和和35S标记宿主细胞而标记宿主细胞而T2噬菌噬菌体未被标记，则在子代体未被标记，则在子代T2噬菌体的核酸和噬菌体的核酸和蛋白质外壳中均有标记元素。蛋白质外壳中均有标记元素。 若用若用C、H、O、N等标记等标记T2噬菌体而噬菌体而宿主细胞未被标记，则只在部分子代宿主细胞未被标记，则只在部分子代T2噬噬菌体的核酸中有标记元素。菌体的核酸中有标记元素。 若用若用C、H、O、N

36、等标记宿主细胞而等标记宿主细胞而T2噬菌体未被标记，则在子代噬菌体未被标记，则在子代T2噬菌体的噬菌体的核酸和蛋白质外壳中均可找到标记元素。核酸和蛋白质外壳中均可找到标记元素。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质考考点点核核心心突突破破 备选理由备选理由噬菌体侵染细菌的实验较噬菌体侵染细菌的实验较难理解，在单科试卷中考查较多，以此题难理解，在单科试卷中考查较多，以此题作为补充。作为补充。 1有人试图通过实验来了解有人试图通过实验来了解H5N1禽禽流感病毒感染家禽的过程，设计实验如图：流感病毒感染家禽的过程，设计实验如图： 返回目录返回目录第第1717讲讲

37、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录教教师师备备用用习习题题 一段时间后，检测子代一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射病毒的放射性及性及S、P元素，下表对结果的预测中，元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是最可能发生的是()返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录教教师师备备用用习习题题选项选项放射性放射性S元素元素P元素元素 A全部无全部无全部全部32S全部全部31PB全部有全部有全部全部35S多数多数32P，少数，少数31PC少数有少数有全部全部32S少数少数32P，多数，多数31PD全部有全部有全部全部35S

38、少数少数32P，多数，多数31P 解析解析 D病毒侵染细胞时，蛋白质病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含可知，病毒先在含32P的宿主细胞的宿主细胞1中培养中培养(其其DNA被被32P标记标记)，然后转移到含，然后转移到含35S的的宿主细胞宿主细胞2中培养。病毒复制自身的遗传中培养。病毒复制自身的遗传物质所用的原料中有宿主细胞物质所用的原料中有宿主细胞2的的31P(不具不具放射性放射性)，也有自身核酸，也有自身核酸(含含32P)，故子代，故子代病毒的核酸大多含病毒的核酸大多含31P，少数含，少数含32P；病毒；病毒合成蛋白

39、质外壳所用的原料都是宿主细胞合成蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2提供的，故全部被提供的，故全部被35S标记。标记。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录教教师师备备用用习习题题 备选理由备选理由 关于烟草花叶病毒的遗传关于烟草花叶病毒的遗传物质的探索实验，鉴于不是本讲的重点，物质的探索实验，鉴于不是本讲的重点，所以在正文中没有设置习题，以此题作为所以在正文中没有设置习题，以此题作为补充。补充。 2下图表示科研人员探究下图表示科研人员探究“烟草花叶烟草花叶病毒病毒(TMV)的遗传物质的遗传物质”的实验过程，由的实验过程，由此可以判断此可以判

40、断()返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录教教师师备备用用习习题题 A水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和质和RNA BTMV的蛋白质不能进入烟草细胞的蛋白质不能进入烟草细胞中中 C侵入烟草细胞的侵入烟草细胞的RNA进行了逆转进行了逆转录过程录过程 DRNA是是TMV的主要遗传物质的主要遗传物质 解析解析 A从图示分析，从图示分析，TMV放入水放入水和苯酚中振荡后，和苯酚中振荡后，RNA和蛋白质分离，和蛋白质分离，A项项正确；通过接种，正确；通过接种，TMV的蛋白质可以进入的蛋白质可以进入烟草细胞中，烟草细胞中

41、，B项错误；此实验不能看出项错误；此实验不能看出TMV的的RNA在烟草细胞中进行了逆转录过在烟草细胞中进行了逆转录过程，程，C项错误；此实验说明项错误；此实验说明TMV的遗传物的遗传物质是质是RNA，而不是蛋白质，同种生物的遗，而不是蛋白质，同种生物的遗传物质没有主次之分，传物质没有主次之分，D项错误。项错误。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录教教师师备备用用习习题题 备选理由备选理由 此题考查生物的遗传物质，此题考查生物的遗传物质，鉴于此知识点较易理解，主要是学生识记鉴于此知识点较易理解，主要是学生识记的内容，所以在正文中没有提及，可

42、用此的内容，所以在正文中没有提及，可用此题作为该知识点的补充。题作为该知识点的补充。 3下列关于遗传物质的说法，错误下列关于遗传物质的说法，错误的是的是() 真核生物的遗传物质是真核生物的遗传物质是DNA原原核生物的遗传物质是核生物的遗传物质是RNA 细胞核中的细胞核中的遗传物质是遗传物质是DNA细胞质中的遗传物细胞质中的遗传物质是质是RNA 甲型甲型H1N1流感病毒的遗传流感病毒的遗传物质是物质是DNA或或RNA A B C D返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录教教师师备备用用习习题题 解析解析 C凡是具有细胞结构的生物的凡是具有细胞

43、结构的生物的遗传物质都是遗传物质都是DNA。甲型。甲型H1N1流感病毒流感病毒的遗传物质是的遗传物质是RNA。返回目录返回目录第第1717讲讲DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质返回目录返回目录教教师师备备用用习习题题返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固考考点点核核心心突突破破教教师师备备用用习习题题返回目录返回目录 1DNA分子结构的主要特点分子结构的主要特点()。 2DNA分子的复制分子的复制()。 3基因的概念基因的概念()。返回目录返回目录 11953年，沃森和克里克提出了年，沃森和克里克提出了DNA的双螺旋结构的双螺旋结构模型，其主要特点是：模型，其主要特点是： (1)

44、DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。方式盘旋成双螺旋结构。 (2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。 (3)DNA 分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则连分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则连接成碱基对。接成碱基对。 2碱基互补配对原则：碱基互补配对原则：A(腺嘌呤腺嘌呤)一定与一定与T(胸腺嘧啶胸腺嘧啶)配对；配对；G(鸟嘌呤鸟嘌呤)一定与一定与C(胞嘧啶胞嘧啶)配对。配对。返回目录返回目录 3DN

45、A分子复制是以亲代分子复制是以亲代DNA分子为模板合成子代分子为模板合成子代DNA分子的过程，是一个边解旋边复制的过程，需要模板、分子的过程，是一个边解旋边复制的过程，需要模板、原料、酶和能量等基本条件。原料、酶和能量等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制能够准确地进行。能够准确地进行。 4基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片段。片段。DNA分子上分布着分子上分布着多个基因。多个基因。 5遗传信息蕴藏在遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列种碱基的排列顺序

46、之中，碱基排列顺序的千变万化构成了顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，而碱基特定的分子的多样性，而碱基特定的排列顺序，又构成了每一个排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。分子的特异性。 6基因是控制生物性状的结构单位和功能单位。基因是控制生物性状的结构单位和功能单位。第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固C、H、O、N、P 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸 胸腺嘧啶胸腺嘧啶 腺嘌呤腺嘌呤 反向反向 脱氧核糖和磷酸脱氧核糖和磷酸 氢键氢键 碱基互补配对碱基互补配对 双螺

47、旋双螺旋 第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固亲代亲代DNA 间期间期 第一次分裂前的间期第一次分裂前的间期 解旋开的两条母链解旋开的两条母链 4种游离的脱氧核苷酸种游离的脱氧核苷酸 DNA聚合酶聚合酶 7精确复制的原因：精确复制的原因：DNA的的_结结构提供精确模板；构提供精确模板；_原则保原则保证了复制能够准确地进行。证了复制能够准确地进行。 8意义：使意义：使_从亲代传递给子从亲代传递给子代，保持了代，保持了_的连续性。的连续性。第第1818讲讲DNADNA分子的结

48、构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固细胞核细胞核 解旋解旋 DNA聚合聚合 半保留半保留 边解旋边复制边解旋边复制 双螺旋双螺旋 碱基互补配对碱基互补配对 遗传信息遗传信息 遗传信息遗传信息 第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固甲甲 乙乙图图6-18-1 答案答案d、c、b、a第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADN

49、A片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固线性线性 多个多个 遗传效应遗传效应 多于多于 第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固第第1818讲讲DNA

50、DNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固 表表4种碱基，不能写成种碱基，不能写成2400。第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段返回目录返回目录基基础础知知识识巩巩固固 考点一考点一 DNA分子结构与特性的分析分子结构与特性的分析 1DNA分子的结构分子的结构

51、返回目录返回目录考考点点核核心心突突破破第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段图图6-18-2 (1)DNA分子中脱氧核苷酸数分子中脱氧核苷酸数脱氧脱氧核 糖 数核 糖 数 磷 酸 数磷 酸 数 含 氮 碱 基 数 含 氮 碱 基 数 1111。 (2)DNA分子结构中的化学键分子结构中的化学键 磷酸二酯键：相邻两个脱氧核苷酸磷酸二酯键：相邻两个脱氧核苷酸之间，连接磷酸和脱氧核糖的化学键，用之间，连接磷酸和脱氧核糖的化学键，用限制性核酸内切酶处理可切断，用限制性核酸内切酶处理可切断，用DNA连接酶处理可连接。连接

52、酶处理可连接。 氢键：配对的碱基对之间形成的化氢键：配对的碱基对之间形成的化学键，解旋酶可使其断裂，加热也可使其学键，解旋酶可使其断裂，加热也可使其断裂。断裂。A与与T之间形成两个氢键，之间形成两个氢键，G与与C之之间形成三个氢键，一般说来，氢键含量越间形成三个氢键，一般说来，氢键含量越多，多，DNA结构越稳定。结构越稳定。返回目录返回目录考考点点核核心心突突破破第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 (3)DNA分子片段分子片段 除除DNA末端的两个脱氧核糖外，其末端的两个脱氧核糖外，其余每个脱氧核糖都连接着余

53、每个脱氧核糖都连接着2个磷酸。每个个磷酸。每个DNA片段中，游离的磷酸基团有片段中，游离的磷酸基团有2个。个。 在在DNA分子的一条单链中相邻的碱分子的一条单链中相邻的碱基通过基通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖脱氧核糖磷酸脱氧核糖”相连。相连。 2DNA分子的特性分子的特性 (1)相对稳定性：磷酸和脱氧核糖交替相对稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧构成基本骨架。连接，排列在外侧构成基本骨架。 (2)多样性：不同的多样性：不同的DNA分子中脱氧核分子中脱氧核苷酸的数目不同，排列顺序多种多样。若苷酸的数目不同，排列顺序多种多样。若某个某个DNA分子中有分子中有n个碱基对，则其排列个碱基对，则其排

54、列顺序有顺序有4n种，其中种，其中n代表碱基对数。代表碱基对数。 返回目录返回目录考考点点核核心心突突破破第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 (3)特异性：每种特异性：每种DNA分子都有特定的分子都有特定的碱基排列顺序，代表了特定的遗传信息。碱基排列顺序，代表了特定的遗传信息。 警示警示 不同生物的不同生物的DNA分子中互补分子中互补配对的碱基之和的比值不同配对的碱基之和的比值不同，即即(AT)/(CG)的值不同的值不同，该比值体现了不同该比值体现了不同生物生物DNA分子的特异性。分子的特异性。DNA初步水初

55、步水解的产物是解的产物是4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸，而彻底水解而彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和的产物是磷酸、脱氧核糖和4种含氮碱基种含氮碱基(共共6种种)。返回目录返回目录考考点点核核心心突突破破第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 例例1 如图如图6-18-3所示为真核细胞内某所示为真核细胞内某基因结构示意图，该基因全部碱基中基因结构示意图，该基因全部碱基中C占占30%，下列说法正确的是，下列说法正确的是 () 返回目录返回目录考考点点核核心心突突破破第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗

56、传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段图图6-18-3 ADNA解旋酶和解旋酶和DNA聚合酶都作用于聚合酶都作用于部位部位 B该基因片段彻底水解可产生该基因片段彻底水解可产生4种物质，种物质，其中其中的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 C该基因的一条链中相邻该基因的一条链中相邻A与与T之间通之间通过氢键相连过氢键相连 D该基因的一条核苷酸链中该基因的一条核苷酸链中(CG)/(AT)为为32返回目录返回目录考考点点核核心心突突破破第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 D解析

57、解析 DNA聚合酶作用于聚合酶作用于和和之间的磷酸二酯键，之间的磷酸二酯键，A项错误；项错误；DNA彻底彻底水解会产生水解会产生6种物质，种物质，中的中的应属上面应属上面那个脱氧核苷酸，那个脱氧核苷酸，B项错误；项错误；DNA的一条的一条链中相邻链中相邻A与与T之间通过之间通过“脱氧核糖脱氧核糖磷磷酸酸脱氧核糖脱氧核糖”相连，相连，C项错误；由于项错误；由于该基因中该基因中C占占30%，根据，根据ACGT，得出得出A占占20%，又因为一条链中互补碱基，又因为一条链中互补碱基之和所占比例等于整个之和所占比例等于整个DNA分子中该互分子中该互补碱基之和所占比例，即补碱基之和所占比例，即(CG)/(

58、AT)(30%30%)/(20%20%)3/2，D项项正确。正确。返回目录返回目录考考点点核核心心突突破破第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 变式题变式题 已知在已知在DNA分子的一条单链分子的一条单链中，中，(AG)/(TC)m，(AT)/(GC)n，下列有关叙述中正确的是，下列有关叙述中正确的是() A在整个在整个DNA分子中分子中(AG)/(TC)m B由该由该DNA分子转录形成的信使分子转录形成的信使RNA中中(AU)/(GC)1/n CDNA分子中，磷酸和核糖交替连接，分子中，磷酸和核糖交替连接，排

59、列在外侧，构成基本骨架排列在外侧，构成基本骨架 D若该若该DNA分子中共有分子中共有a个脱氧核苷个脱氧核苷酸，则其中含有酸，则其中含有na/(2n2)个腺嘌呤个腺嘌呤返回目录返回目录考考点点核核心心突突破破第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结构、复制和基因是有遗传效应的DNADNA片段片段 D解析解析 在双链在双链DNA分子中，分子中，AT、CG，所以在整个，所以在整个DNA分子中分子中(AG)/(TC)1，A项错误；信使项错误；信使RNA是以是以DNA的一条链为模板按照碱基互补配对原则合的一条链为模板按照碱基互补配对原则合成的单链成的单链RNA，所以，所以

60、(AU)/(GC)n，B项错误；构成项错误；构成DNA的五碳糖为脱氧核糖，的五碳糖为脱氧核糖，而不是核糖，而不是核糖，C项错误；一条单链中项错误；一条单链中(AT)/(GC)n，所以整个，所以整个DNA分子中的分子中的(AT)/(GC)n，又由于，又由于DNA分子中分子中有有a个脱氧核苷酸，所以该个脱氧核苷酸，所以该DNA分子中分子中ATCGa，两式整理得，两式整理得(AT)n(AT)an，又由于，又由于AT，因此腺嘌呤，因此腺嘌呤的数目为的数目为an/2(n1)，D项正确。项正确。返回目录返回目录考考点点核核心心突突破破第第1818讲讲DNADNA分子的结构、复制和基因是有遗传效应的分子的结