中考化学新课改转变理念选择方法突出目标

1、中考化学新课改转变理念选择方法突出目的中考化学新课改转变理念选择方法突出目的 化学是一门以实验为主的学科。作为化学老师，就要抓住化学学科的特点，应用科学的教学方法，促使学生在新课程改革中，真正进步学习才能，进而进步课堂教学效率。一、转变教学理念是前提。教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中表达，同时也是人们对教学活动的看法和持有的根本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。就化学教学理念而言，在新课程教学中，老师首先要根据新课程标准，把握教学规律，施行课堂教学，教材的运用与开发要靠老师去创造。教材仅是范本而已，老师要通过有效的校本教研活动，根据学情融入自己的科学知识和精神，对教材进

2、展重组和活用，使学生对化学知识体系有更加系统的认识，不断推动教学进度，使自己的教学有特色，并获得高效。二、选择教学方法是关键。教无定法，重在得法，贵在用活。课堂教学是一个复杂而内涵丰富的过程艺术。教学是个灵敏变化的动态系统，不能刻意追求和照搬某一种形式。随着新的技术和手段不断引进教学当中，对新教法的学习和掌握是每一个老师的新任务。只有科学性、灵敏性、创造性使用教材和教法，才能适应课改要求。新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习方式，但并没有否认传统的启发式、讲授式教学等方式，只是以往的教学方式有些单一。新教材中凸显实验才能的培养，学生动手操作才能的培养，要求对根本的实验都要可以独立完成。加大了

3、动脑动手的联络。对解释化学现象、分析化学问题、设计化学实验步骤等才能都有一定的要求。我们可以利用电教演示实验、分组实验、验证实验、兴趣小组等形式组织学生进展化学实验课的教学，这样不但进步课堂效果而且还调动学生学习化学的兴趣。三、突出三维目的是根本。三维课程目的教学即“掌握知识“开展才能“陶冶品德，也就是要把“认知因素和“情感因素并重。化学知识本身具有无穷魅力，对学生具有很大的吸引力，因此老师要激发学生的学习兴趣，擅长为学生创设自由、愉悦、安康、平安的学习环境，给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受，营造出和谐融洽的课堂教学气氛。这就要求在师生互动时，老师积极鼓励学生参与学习，鼓励质疑问难，发表不

4、同意见，然后让师生共同以实验结果来验证问题。这种摆事实讲道理的说明方法和手段不但能使学生学会用化学实验解答根本问题的才能，而且还培养了学生实事求是的科学精神。课堂教学贵在以人为本、把握好尺度。老师还要用有趣的化学现象给学生创设情景，吸引学生注意力。化学是一门联络生活和理论很严密的自然学科，只要老师平时多留心，有好多的事例和现象都和化学知识相联络。老师要把这些现象搬进课堂，借以讲解。问题的难度应控制在学生学习的最近开展区，让学生在解答问题中获得满足，感受成功。同时要给学生留足考虑的时间和空间，并恰当地运用实验与现代技术等手段。此外，老师还要调动学生积极性，提倡主动参与，老师作为学生学习的合作者、引导者和参与者，要始终让学生感受到教学过程是平等的师生交往、共同开展的互动过程，只有真正调动了学生的学习主动性，教学效果不言而喻定能有所进步。总之，只要老师紧扣教材