中考数学数与运算考点总结

1、中考数学数与运算考点总结考点1：数的整除性以及有关概念本考点含整数和整除、分解素因数考核要求：1知道数的整除性、奇数和偶数、质数和合数、倍数和因数、公倍数和公因数等的意义;2知道能被2或3、5、9整除的正整数的特征;3会分解素因数;4会求两个正整数的最小公倍数和最大公因数.详细问题讨论涉及的正整数一般不大于100.考点2：分数的有关概念、根本性质和运算考核要求：1掌握分数与小数的互化，初步体会转化思想;2掌握异分母分数的加减运算以及分数的乘除运算.考点3：比、比例和百分比的有关概念及比例的性质考核要求：1理解比、比例、百分比的有关概念;2比例的根本性质.对合分比定理、等比定理不作教学要求.考点

2、4：有关比、比例、百分比的简单问题考核要求：1 考察比、比例的实际应用，结合实际掌握求合格率、出勤率、及格率、盈利率、利率的方法;2会解决有关比、比例、百分比的简单问题，理解百分比在经济、生活中的一些根本常识及简单应用.考点5：有理数以及相反数、倒数、绝对值等有关概念，有理数在数轴上的表示考核要求：1理解相反数、倒数、绝对值等概念;2会用数轴上的点表示有理数.注意：1去掉绝对值符号后的正负号确实定，20没有倒数.考点6：平方根、立方根、次方根的概念考核要求：1 理解平方根、立方根、次方根的概念;2理解开方与方根的意义，注意平方根和算术平方根的联络和区别.考点7：实数的概念考核要求：理解实数的有

3、关概念.注意：判断无理数不看形式，要看本质.考点8：数轴上的点与实数的一一对应考核要求：掌握实数与数轴上的点的一一对应关系.解题关键是判断实数的大小.考点9：实数的运算考核要求：1掌握实数的加、减、乘、除、乘方、开方等运算的法那么、性质交换律、结合律、分配律、互逆性、数0和数1的特征、运算顺序，明确有关运算性质的推广和运用;2会用计算器进展实数的运算.注意：1利用运算定律，力求简便计算和巧算，2运算要稳中求快，准确无误.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警

4、句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。考点10：科学记数法要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记

5、，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。考核要求：1理解科学记数法的意义;2会用科学记数法表示较大的数.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至